Lo logré!

 

Hasta que se develó el misterio. Finalmente sí seré administradora de Proyecto, y quedé con el grupo 4 (que pueden ver allá arriba). Conozco apenas a un par de mis compañeros, y todos excepto 2 son TI lo cuál me preocupa un poco respecto al dominio tecnológico que puedan tener. En todo caso, espero poder aprovechar bien su lado industrial.

Fue bien dramática y con cuento la presentación de los equipos, con Andrés poniéndole toda la emoción del mundo. Salió una gran diapositiva en donde iban apareciendo las caras de los administradores, y yo juro que pensé que era un concurso para Miss Mundo o algo así.  La gente aguantaba la respiración, y se sentía toda la expectación en el ambiente. Con todo lo que me habían buscado a mí, yo también estaba nerviosa esperando recibir la corona de belleza.

¿Jefa yo?

Hoy tuve la entrevista con el equipo docente de Proyecto de Especialidad, después de que Andrés me dijera que me postulara a administradora. A continuación de unos trámites que fui a hacer al mall (y de caminar un ratito bajo el sol abrazador de Santiago), llegué puntuamente a las 3.45 frente a a oficina 21P. Luego de esperar 10 minutos a que terminaran de entrevistar a la persona anterior (una niña TI, creo), entré a la sala donde estaban aparte de Neyem, los 4 ayudantes del curso.. de los cuales conocía bien a 2 (Diego Gómez y Juan Francisco Lobos) y a los otros 2 los cacho de vista porque me los he topado en otros cursos. A pesar de esa familiaridad, ver los curriculums de todos los postulantes pegados a la pared me produjo un ligero escalofrío.. me cayó la teja de que eso no era una instancia de fun, si no que era de evaluación.

Historia Corta: Las cookies

Con miras a las vacacionesde invierno (yei!), y con ganas de hacer algo distinto, decidimos con Gabriel empezar el Imperio de las Galletas. Me traje una receta de Canada, y empezamos a vender ayer en el DCC.

Repartimos muestras gratis, y en el pasillo nos juntamos con algunos chiquillos de la oficina:

- ¿Las cocinaste tú? preguntó Nacho

- No, las programó - respondió la Pame

- ¡Ohh! - dije - ¡programé las cookies!

El Checkpoint

Mañana me toca dar el examen de Licenciatura. Es el primer checkpoint hacia el mundo real, donde (si salgo exitosamente) quedaré oficialmente como estudiante de Ingeniería Civil de Computación y licenciada en Ciencias de la Ingeniería.

Estoy nerviosa obviamente, si a fin de cuentas es como una mini PSU de todos estos años de estudio, pero creo que voy a ganar. Una de las cosas que me da confianza para decirlo, es que nuestra especialidad es una de las pocas (si no la única) que nos deja poner todo en práctica desde los primeros años. Esto se siente solo como un repaso gigante de materia.

Deséenme suerte =)

Resumen Académico II-2011 (II)

Mi otro curso en Ingeniería era Diseño Avanzado de Aplicaciones Web. Era la continuación de Tecnologías de WWW, con tío Jaime, pero con un enfoque ligeramente distinto. Más o menos la mitad de las clases fueron hechas por el profe, y eran introducciones a los temas que están llevándola en cosas Web como HTML5, JavaScript en el servidor y lenguajes funcionales. Luego, nosotros en parejas éramos los encargados de profundizar en los tópicos relacionados y hacer presentaciones y demos al curso. Fue chorísimo! Nunca había estado en un curso así, que le hiciera justicia a su sigla 3000 de postgrado, y me encantó que se nos diera tanta responsabilidad en nuestro proceso de aprendizaje. Fue entretenido también que no solo evaluaran el contenido que uno presentaba, si no que además fuera parte de la nota la forma en que lo hacías.

Las dos primeras presentaciones las hice con Pablo, pero después seguí sola y fue una experiencia bien interesante. Tuve que adentrarme por mis propios medios en tecnologías recién salidas del horno, cuya documentación muchas veces era prácticamente inexistente, hacer una aplicación que demotrara su potencial y mostrar todo eso como una mini clase a mis compañeros. Claramente, fue una rica oportunidad de ejercitar mis habilidades docentes, y con orgullo puedo decir que el profe Jaime nos felicitó por cómo lo hacíamos. Terminamos con las mejores notas del curso, y en la parte de "habilidades pedagógicas" nunca bajamos del 6.8

Resumen Académico II-2011 (I)

Este fue un semestre bastante particular en muchos sentidos, particularmente en lo académico. Como requisito del magister, tenia que terminar todos mis electivos a Diciembre del 2011, por lo que este semestre terminé con tres cursos en Educación y solo 2 en Ingeniería. Yo ya había tomado Teoría de la Educación, y había sido un paseo, así que esperaba un semestre completamente Zen. Bueno, con IA no podía ser demasiado Zen tampoco, pero no esperaba que los ramos de Educación me hicieran.. bueno.. trabajar! En parte, porque me tocaron grupos malos esta vez (y de hecho en unos de mis cursos pedí hacer sola los trabajos), pero también porque eran cursos que exigían bastante lectura y análisis.

Vamos a partir el recuento con lo más dificil, Inteligencia Artificial. Ohhh.. que me la sufrí!! Ahora que ha pasado el tiempo y las heridas estan sanadas, puedo mirarlo con más distancia y decir que aprendí justo al final (y lo suficiente para pasar). Yo aprecio mucho al profe Jorge, pero no entendí nada de su materia. Nos han machacado DFS y BFS desde hace muuuucho rato, y A* no era nada del otro mundo, pero cuando le ponen complejidad y condiciones de optimalidad, colapso. Fue exactamente lo mismo que me pasó en Estructuras de Datos =( Las apasionantes horas de Prolog tampoco me ayudaron mucho, porque me era dificil seguir sus pasos recursivos y aprender a pensar de esa manera. Las listas nunca serán lo mismo para mí después de esa experiencia.

Resumen Académico I-2011 (2)

Este semestre hice algo muy bakán: dejé los martes y jueves con clases desde las 11.30, y así podía hacer deporte en la mañana. Era muy bakan llegar toda energizada a la U, más encima para ir a mi clase favorita de todo este semestre: Tecnologías y Aplicaciones del WWW. En primera instancia no me habían dado el curso, y en su lugar tenía Gráfica Computacional con Alejandro Echeverría. Era muy chori tener de profe a un amigo (que por lo demás lo hacía muy bien), pero la verdad es que su curso resultó muy matemático para mí y a la segunda sesión me di cuenta que no era lo mío. Así que partí donde el profe Navón, a quien yo ya conocía de Bases de Datos y que desde ese entonces nos llevamos bastante bien. Como suele pasar cuando voy a verlo, las conversaciones en su oficina son extendidas e interesantes, pero lamentablemente esa ocasión no fue favorable. Yo ya había ido antes de salir de vacaciones a contarle que quería tomar su curso, por lo que cuando fui en marzo no se soprendió de que le pidiera un cupo extra. Aún así, me respondió que no creía que pudiera dármelo puesto que era primera vez que hacía el curso en Ruby on Rails y quería tener un grupo de tamaño manejable y no sobrecargar a los ayudantes.

A pesar de la negativa inicial, le dije al Lluch que fuéramos a la clase de todas formas. Qué manera de disfrutarlo! Realmente desde Avanzada que no me sentía tan sorprendida y llena de ganas de programar y aprender. Siempre he amado mis cursos IIC, pero esa cosa de que me pican las manos por ponerme a trabajar rápido no me ocurre tan seguido. Claramente necesitabamos ese curso con Pablo... pero no fuimos los únicos que habíamos pensado en eso. Al finalizar la clase, 5 o 6 personas se acercaron a hablar con el profe Jaime para pedirles cupo de excepción. La cosa se puso ruda cuando nos dijo que sólo se abrirían 2 vacantes adicionales, por alumnos que habían dejado el curso. Yo ya había quemado todos mis cartuchos en la pelea, y Pablo por su parte mandó un mail diciéndole a Navon que independientemente si le daba o no el curso, el seguiría yendo a clases. Y luego, tuvimos que esperar...

Espíritu inquieto

Hace unos días le comenté a mi mamá que si tuviera que volver a postular, probablemente esta vez no elegiría tan rápido la UC. La Chile, por ejemplo, tiene un DCC sencillamente espectacular, son dueños de NIC Chile, y tienen un enfoque "menos gerencial" y más técnico que el que recibo acá, cosas que ahora me he dado cuenta que son importantes para mí. Por otra parte, en el último tiempo había sentido que mi Universidad se estaba quedando dormida en los laureles y no estaba haciendo nada por mantener su liderazgo y renovarse. Aparte es lamentable lo poco Católica que se ha vuelto su actitud, y eso lo digo por un par de casos que me ha tocado seguir de cerca pero prefiero no comentarlos acá.

Poco después de que habláramos, a mi mamá le tocó entrevistar al rector Sánchez y le comentó todo esto que les digo. Él se lamentó de que yo tuviera esa percepción, y dijo que los "Espíritus Inquietos" necesitan más desafíos y le aconsejó que me dijera que participara más activamente en la Universidad. Ya, ok, el señor no me conoce, pero igual encontré divertido el comentario. Si me hubiera visto el jueves...

Semana de Especialidades

Creo que la Semana de Especialidades es una buena forma de retomar el blog. Durante esos días volví a sentir la emoción del inicio de la carrera y de la especialidad (lo que me impulsó en un inicio a escibir), claro que esta vez estaba yo a cargo de traspasárselo a quien me quisiera escuchar.. ¿y no es eso mismo lo que hago acá? Bueno, sí, con la excepción de que en NPE no tenemos mini-excavadoras!!



Volvamos al punto. La Semana de Especialidades es la instancia que tienen los distintos departamentos para mostrarse a los alumnos de los primeros años de Ingeniería. Desde que entré a la Universidad me ha llamado la atención esta Semana, porque es una buena oportunidad para conocer de la boca de los protagonistas el teje maneje de la especialidad que te interesa. El primer año me decepcioné porque el stand del DCC estaba vacío. El segundo y tercer año me decepcioné también, porque aunque hice lo más que podía desde mi situación de alumna recién llegada, el Departamento estaba claramente en desventaja respecto a los otros (y nuestro stand con suerte tuvo un par de piezas del museo y un monitor de computador gigante).

En la Oficina

Esta semana fui 3 veces al DCC a trabajar. Ahora que Juanfi es un hombre casado que vive en Valparaíso, es re poco el tiempo que tenemos para avanzar en su tesis. Hoy estuvimos desde las 10 hasta como las 5, y los aparatos andaban medios mañosos y las cosas no salieron muy bien, pero no todo fue pérdida: con mi celular nuevo, que tiene una cámara filete, aproveché de sacar unas fotos para compartir con ustedes.

En primer lugar, los aparatos

Estos de acá son los Tablet Classmate PC, la "competencia" de los One Laptop per Child. Si se fijan en el monitor de computador que hay al lado, podrán comparar el tamaño y ver que son bien pequeñitos. Son simpáticos esos bichos, aunque el teclado es muy chico. Funcionan con Windows XP Home, lo cual trajo bastante problemas para el desarrollo. ¿Puede mencionar usted alguna diferencia práctica entre la Home y la Professional Edition?
Actualmente tenemos 7 CMPC en nuestro poder, pero deberíamos tener 9.


Las SP5 o Tornado son smartphones que corren Windows Mobile. Al principio parecían muy amenas, pero resultaron ser una pesadilla. Son la peor plataforma que tenemos, inestable y muy poco amigable, pero aún así es a la que más fe le tienen. Son hiper lentas++, pero bueno.. estamos intentando sacarles el mayor provecho posible. En la foto están dentro de su maleta cargadora, que como ven tiene espacio para haaartos teléfonos más.




Toda la magia ocurre en la O16 del DCC:

Aquí está Juanfi, trabajando ligeramente estresado. Se ve frente a él la foto de su esposa, y al lado la de sus primeros novatos del tiempo en que fue Tutor.

Una de las cosas que más le llama la atención a los computines que entran a la oficina es la caja de Windows 95 que tenemos. ¡Es una verdadera pieza de museo! Tiene el manual y el CD (es cierto, hubiera sido aún más brígido tener los diskettes de instalación, pero es lo que hay).

Me faltó sacarle una foto al sticker de Andreasoft, pero esa queda para después.

Historia Corta: Turrecaba

Hoy tocaba la Experiencia Evaluada 3 de Ingeniería de Software. Los niños debían corregir, usando principios GRASP, un diagrama de clases de la Entrega 1 de Programación Avanzada. El leitmotiv del control, de hecho, era una "selección para ingresar al Honorable Cuerpo de Ayudantes" de IIC1222.

La aplicación a desarrollar este semestre en el curso es un cliente de correo electrónico, al estilo Outlook. Les pasamos el enunciado resumido, y luego de leerlo en voz alta esperé las preguntas que pudieran haber salido.

-"¿Qué es una firma en el mail?"
-"Bueno, por ejemplo, una que todos hemos visto:
--
Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación"

Juro que fue la primera que se me ocurrió, y la que encontré que más gente podría conocer. Apenas terminé la frase, empezaron los "uuuuuuuyyyy!!" "aaaaaayyyy!!" "myrecabaaaaaaa... turrecaba!!!". Juanfi me miró y se rió suavemente. Aplacando mis mejillas rojas y juntando toda la dignidad que me quedaba, usé mi poder de ayudante:

-"Ya, silencio, que estamos en control!!"

Y yo sola me puse a reír también.

-=SUSPIREZA=-

Hoy tuve mi segunda I de Opti, por lo que la clase de ayer fue netamente de repaso. Juan Carlos Ferrer proyectó una diapositiva con un listado de los términos que debíamos conocer. El procedimiento era sencillo, si Ferrer te miraba tú tenías que responder lo que supieras. Aunque estábamos bastante enredados y nos costó llegar a la diferencia entre "divergencia" y "no convergencia", el profe quiso agregarle una cuota extra de dificultad:

"Ahora, ¿cómo le explicarían los multiplicadores de Lagrange a su abuelita?".

Eso me recordó mucho a cuando me hicieron explicarle interfaces a mi mamá, por lo que no me era un ejercicio extraño.

Después de como 5 minutos llegamos a una respuesta que dejó contento a Ferrer, y nos comentó:

-"Este ejercicio yo lo aprendí del mejor profesor que he tenido en esta Escuela".

Pasaron por mi cabeza millones de nombres Industriales, como Majluf. Pero se me olvidaba que JuanCa es Industrial.. y computín!!:

-"El mejor: el profesor Miguel Nussbaum".

Se desató un torrente de imágenes en mi mente: el Profe, la primera vez que nos vimos; cuando estuvo enfermo y lo fuimos a ver; la reunión que tuvimos hace unos días; la Tesis de Juanfi (y todo lo que tengo que programar); las llaves de la O16; toda la motivación que me ha dado el trabajo con el Profe Miguel y toda la responsabilidad que eso implica; el paper en Taiwan y el que se viene en noviembre; la gran oportunidad que me está dando de hacer algo grande en lo que más me gusta...
Suspiré. Suspiré de la emoción y de la gratitud. Pero al parecer fue demasiado fuerte, porque el profe Ferrer me quedó mirando y dijo:

-"Parece que el Profesor Nussbaum arrancó un suspiro".

Me rei junto a todo mi curso, y dije sinceramente -"¡Es que amo al profe Miguel!". Ferrer me miró de reojo y muy bajito agregó: -"Yo también".

Mi propio StackOverflow

Y no es que me refiera a ese blog. Es que es primera vez en todo el año que llevo blogeando que no he podido postear regularmente, debido al montón de deberes que he tenido que cumplir. A veces me pasaba que la flojera me ganaba y no actualizaba; pero ahora que he tenido cosas para contar, han sido tantas que no me da el tiempo para escribirlas acá. Sin embargo, como me siento en deuda con ustedes, logré hacerme un espacio para contarles resumidamente qué ha sido de mi vida:

- Tengo dos screenshots para compartir: uno acerca de una rareza encontrada en la página de Ecuaciones Diferenciales y otro para todos los que se preguntan cuánto gano haciendo ayudantías. Esto probablemente lo publique el lunes.. o el martes.. o durante la semana

- El 18 tuvimos la primera reunión con nuestro cliente de Ingeniería de Software. Fuimos a la ACHS y durante dos horas escuché a una simpática doctora hablando acerca de los íconos que tenía en su escritorio y que hacian cosas bonitas. Esto merece un post aparte, que llegará eventualmente.

- El martes de la semana pasada conocí a mis 5 grupos de Avanzada. De los 21 ayudantados sólo hay una mujer y la mayoría son de transportes (es decir, son de 4° año para arriba), aunque hay también dos novatos de matemáticas (uno de los cuales fue mateniño mío). Estuve en reuniones con ellos el 2°, 3° y 4° módulo non-stop. Terminé cansada++ de tanto hablar, pero todo el cansancio se me iba al ver la cara que ponían cuando les contaba que voy en 2° año. Lunes, martes y miércoles los volveré a ver. Prometo post-resumen el jueves.. o el viernes.

- Hablando de Avanzada, mi primera tarea como tutora fue hacer un ejercicio para una guía de modelación que hicimos en conjunto todos los ayudantes. Eso me llevó harto de la semana, y en particular gasté mucho tiempo corrigiendo el estilo y la ortografía. Es que lamentablemente la mayoría de los estudiantes de Ingeniería no sabe escribir, por lo que decidí ofrecerme para revisar la guía antes de subirla. Siento que le hago un favor al mundo evitando que más gente se encuentre con las aberraciones ortográficas y de redacción a las que me enfrenté.

- Lo he pasado es que demasiado bien en Judo. Estoy recordando todo lo que había olvidado de mis tiempos de Judoka de fin de semana en la Escuela Militar, en particular las palancas al codo y las asfixias que tanto me agradan n_n.

- Es bueno y malo esto de pasar tiempo en la misma oficina que tus ayudantes. Se genera harta confianza.. tal vez demasiada. El viernes en la tarde Hans y Javier nos hicieron una ayudantía role-playing para Ingeniería de Software, en la que todo el mundo estaba participando (de manera voluntaria) muy activamente. La verdad es que ese día yo había dormido re poco (terminando la guía de ejercicios para Avanzada), había tenido Judo y no había almorzado, por lo que me estaba quedando disimuladamente dormida. Los ojos estaban por cerrárseme. cuando Javier y Hans entre risas me apuntaron y dijeron: "Dinos el resumen de este caso de uso". Como estaba tan dormida no caché que me preguntaban a mí, así que me puse a mirar para los lados. Mi desconcierto provocó aún más risa de parte de mis ayudantes, y ahí recién me cayó la teja y lo único que atiné a decir fue :"¿¡me están preguntando a mí!?". Al ver que lo estaban pasando de lujo haciéndome pasar vergüenza, hice un rápido system recovery y después de más o menos 5 segundos de silencio logré encontrar la respuesta que me pedían.

Creo que con esto ya los actualicé de todo lo que me ha pasado. Es que de verdad me he sentido un poco superada esta semana... ¿Estudiar para Cálculo y Ecuaciones? Bueno, habrá tiempo para eso luego de la entrega de Ingeniería de Software.

EXTRA: Revisando ciertos documentos, averigüé que aquel ayudante QUIERE SEGUIR CIVIL COMPUTACIÓN!!

Ahora sí es oficial!! =D

Estimados,
Despues de habernos reunido con todos ustedes hemos decidido que pueden ser un aporte al curso, por lo que queremos que los 4 participen como tutores del curso este semestre (y si todo sale bien, porque no algunos semestres mas).
Si bien creemos que a varios les falta experiencia ya sea en la parte de relaciones humanas o en el aspecto tecnico, vimos que todos tenian muchas ganas de progresar e intentar hacer su mayor esfuerzo para mejorar y realizar una gran labor, por lo que estamos muy convencidos que pueden hacer un gran trabajo.

Javier y Hans seran los que estaran a cargo de todo lo que implica la ayudantia, es decir, del tema de las tutorias y el tema de las correcciones. Ellos seran los que se contactaran con ustedes constantemente para saber como van con sus grupos, asi como ustedes deben recurrir en primera instancia a ellos cuando vean que tienen algun problema dificil de resolver. En caso de que ellos tambien tengan dudas el tema lo podemos resolver nosotros (los profesores). Esto no implica que ustedes no pueden hacernos preguntas directamente a nosotros, solo implica que Javier y Hans probablemente estaran mas familiarizados con ciertos temas y podran ser de mayor utilidad que nosotros.

Imagino que Hans y Javier (para cambiar el orden y no dar preferencia a ninguno) se contactaran prontamente con ustedes para coordinar una reunion para que ellos les traspasen un poco de su experiencia realizando la labor de tutor, mostrandoles ciertos aspectos que se deben tener en consideracion, asi como tambien ciertos aspectos administrativos y de organizacion (ese "Imagino" implica casi una orden :-)

Por ultimo, hay veces que nosotros les pediremos que nos ayuden tanto en la redaccion de un enunciado, en la creacion de preguntas para las pruebas o en la redaccion de un tutorial sobre algun tema especifico, por lo que esperamos su mayor disponibilidad (este tipo de temas no se imponen, solamente se "consulta" la disponibilidad para el caso).

Creo que formaremos un gran grupo y realizaremos un gran trabajo, bienvenidos!

--
Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación

Awww...!! n_n <3

IIC1222 - Ayudantias Avanzada

Todo partió el martes, con un mail de Matías:

Estimada,
Para la seleccion de ayudantes para el curso de Programacion Avanzada rogamos te presentes el jueves a las 10:30 en la oficina P19 del DCC para conversar sobre el tema y evaluar tus capacidades al respecto.
Gracias.

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Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación

Hace un tiempo que había tenido la idea de ser tutora de Progra Avanzada, y el lunes después de clases fui a planteárselo a Matías. Postulé por el siding, como me había dicho, y me llegó ese correo (con CC a Juan Pablo Canepa) al día siguiente. Me llamó la atención que el mail dijiera "Estimada" y no un genérico "Estimados", pero después de volverlo a leer caché que aunque no tuviera miles de remitentes en realidad era un texto copy-pasteado (creo que ellos nunca me mandarían un mail solo a mí que hablara de "la oficina P19 del DCC", si todos sabemos a cuál oficina se refieren).

Luego de Judo, partí corriendo al DCC para la reunión. Literalmente corriendo, porque me había demorado más de los presupuestado y estaba saliendo del gimnasio a las 10.25. Subí por el ascensor (contrariando todos mis principios), crucé la mampara, saludé a la Sole y llegué a la puerta de aquella oficina. Otros dos niños estaban esperando afuera, y al verlos tan interesados leyendo los múltiples chistes PhDComics pegados en la puerta, deduje que era primera vez que venían. Los saludé y me contaron que había otro adentro, y que al parecer lo estaban evaluando. Me senté en la mesa que hay en el pasillo y saqué mi cuaderno de Ecuaciones. Ya era un cuarto para las 11.


Cada cierto rato se escuchaban risas estruendosas y nosotros nos mirábamos como preguntándonos qué estaba pasando allí adentro. No me costó nada imaginarme la escena, y todas mis sospechas se confirmaron cuando se abrió la puerta y del otro lado estaban Rubén, Matías, Juan Pablo, Javier y Hans. "Uufff..." - pensé - "lo voy a pasar de lujo con aquel comité examinador". Salió el niño, y Rubén fue el encargado de avisarles a los de adentro quiénes estábamos esperando y de hacer pasar a uno.

Volví a tomar mi cuaderno de Ecuaciones, cuando de la nada aparece Rubén con una hoja diciendo "para que esto sea más rápido!!" y me la pasa. Era una I de algún semestre anterior, con un problema de "Análisis y Diseño (25%)" y otro de ver el output del código. Me encantó la cara de horror que puso el niño que estaba esperando conmigo... pero como soy buena persona le advertí con quiénes estaba tratando y le dije que ni pensara en responder las preguntas. Yo seguí con mi materia de Ecuaciones mientras él, discretamente, miraba la hojita con las preguntas.

Ya me estaba dando lata haberme apurado tanto para llegar, así que apenas salió el otro niño me puse en la puerta para que me dejaran entrar de una. Juan Pablo me quedó mirando y dijo "pero a tí te vamos a hacer puro perder el tiempo, si ya sabemos..." . Entendí el hint y dejé que pasara el otro que quedaba.

No había alcanzado a avanzar media página de mi resumen de Ecuaciones, cuando salió el niño. -"Esto es para ayudantías de Avanzada. Yo estaba pidiendo de Intro". Cuaq...

Y al fin llegó mi turno. Entré, y los pude ver con más detalle: los tres profes sentados en su puesto, y Javier y Hans entre Matías y Juan Pablo. No había dado un pasó cuando Rubén me detiene:

- ¿Su nombre?
- Andrea Vásquez
- Me suena - dijo Juan Pablo
- De periodismo - completó Matías
- Letras Inglesas - rectifiqué

Me senté y quedé frente a ellos. El doctor Mitnik me dio la bienvenida a "Helper Idol" y partimos conversando de lo inevitable: "¿Por qué no tomaste Arquitectura? Mi vida está tan interesante ahora, necesito alguien que la documente". Aproveché el minuto para sacarme la duda al tiro, y le pregunté cómo había llegado al blog (porque gracias a un comentario me enteré que él había sido el culpable de mi owned++). Me dijo que había llegado a este post auto-googleándose, y que la sensación que le había producido encontrarlo era de "no puede estar pasando esto". Sí, yo también conocía esa sensación. Porque claro, encontrar en internet que hablan de tu profe haciendo reverencias tirado en el piso puede ser contraproducente para tu estatus académico. Toda la razón.. =P

Juan Pablo agregó después que a él no le salía nada relevante si googleaba su nombre ("y si sale, llama a Google para que lo quiten" - añadió Matías), por lo que me ofrecí a aumentar las veces en que escribo acá acerca de él. Parece que no le gustó mucho la idea, porque luego de mi sugerencia me dijo -"A ver, ¿quieres la ayudantía, o no?"

Luego de ese episodio decidieron que era tiempo de ponerse serios, así que Matías empezó a contarme acerca de la labor de un tutor:

-"Vas a estar a cargo de 4 o 5 grupos. Tú vas a ser su mayor fuente de información inmediata en todo: lo administrativo, el proyecto, materia. Tienes, además, que ser capaz de resolver los conflictos que se presenten dentro de los grupos. El que los apoyes adecuadamente es fundamental: de tí puede depender que tus grupos reprueben o pasen".

Más o menos sabía en lo que me estaba metiendo, y es que supe de las diversas historias de mis amigos que tomaron Programacipon Avanzada el semestre recién pasado: los dramas del grupo de Jonny y la Conti, y los del de Pino y Cucho, los escuché de la boca de los propios protagonistas y de la de sus tutores, cuando estábamos en la oficina 16. Como muy bien dijo Hans una vez, ser tutor implica 10% de conocimiento de la materia y 90% de inteligencia emocional.

Luego, Matías siguió:

-"De la motivación, no nos preocupamos. Contigo puede pasar al revés, puede que descuides tus cursos por apoyar a tus grupos. Que no te pase.

Eso sí tienes que ponerles límites claros con las consultas, aunque ellos traten de que les hagas las cosas. En especial con los de transportes".

Ahí hablaron los dos tutores jefes ("Ellos tienen dos estrellas. Yo tengo 5 y Juan Pablo 4. Tú tienes una", y Rubén mostró la suya, esa verde y grande pegada en la puerta), aconsejándome ser muy cuidadosa con la gente de esa especialidad ya que al parecer son muy buenos para poner a los ayudantes en una situación comprometedora: "te hacen llegar a una situación de 'sí o no'; y si les dijiste que sí, después no les puedes decir que no a la hora de las correcciones".

Estaba procesando toda la información recibida, cuando Juan Pablo habló:

-"Si fueras una persona normal, te haríamos más preguntas."
¡¿Si fuera una persona normal?! Gracias, profesor!!
-"Mira quién te lo está diciendo" - apuntó Matías
-"O sea, una persona que no conociéramos..."

Ah, ya. Eso suena más bonito n_n

Había pasado mucho rato desde la última talla de Rubén, así que no me sorprendí cuando me dijo que respondiera qué es una interfaz. De verdad creí que era una broma, y de hecho pregunté si en realmente me lo estaban pidiendo. No sé qué cara habré puesto que Matías me dijo "Sí, pero tranquila". No recuerdo si fue él o Juan Pablo quien dijo que le explicara a Rubén qué era una interfaz:

-"Imagina que Rubén es tu mamá y explícale".

Chan! Luego vino una acotación digna de LUN que me prohibieron publicar, porque dejaba al Dr Mitnik bastante peor que sus pedidas de perdón en el suelo. Claramente con esa imagen no iba a poder responder bien a lo que me habían preguntado (aparte que a mi mamá, que sí es periodista, dudo que le interesara saber de interfases), por lo que preferí visualizar a mis niños de Matemáticas o a la Conti cuando me preguntaba sobre la materia. Retrocedí un año, a cuando yo hice Avanzada, y encontré justo lo que necesitaba:

-"Una interfaz es como un contrato. Cuando una clase implementa una interfaz se está comprometiendo a hacer algo, a tener alguna funcionalidad, aunque no sabemos cómo lo hará. La interfaz va a definir qué métodos debe tener la clase que la implemente, pero sólo va a imponer el típo de retorno y los parámetros."

Les gustó harto mi respuesta, y me dijeron que esperara un mail durante los próximos días para afinar bien el asunto. Como no llegó ninguna broma final, me despedí y prometí que llegaría a mi casa a escribir todo lo que había ocurrido.

Y colorín colorado, este cuento está reciendo comenzando...

Cuarto Primer Día

A pesar de partir las clases a las 8.30 de la mañana y tener prácticamente de corrido hasta las 16.20, estaba contenta con el inicio de las clases. Después de un mes de vacaciones y en vista de las cosas entretenidas que me suelen pasar en la Universidad, tenía ganas de volver.

La primera de las 4 cátedras del día era Ondas y Calor, en la B11. Llegué a las 8.25 a la sala y ya había harta gente. Me senté junto a la primera cara conocida que vi, saludé a mis alrededores y esperé que la profe Griselda García comenzara.

Abrí mi carpeta, saqué un par de hojas y mis lápices. Estaba con toda mi atención puesta en Griselda que iba a partir cuando mis ojos se detuvieron en su computador: era un Asus Eee-Pc!!! Blanquito y con linux, yo alucinaba. Miraba los íconos y trataba de adivinar si usaba alguna distro en particular Mi atención volvió a centrarse en la profe cuando me di cuenta de su particular forma de pronunciar "sencisho" y "ashudantes". Griseldita es uruguaya, así que me entretuve escuchando su acento durante toda la clase. Y mirando el Eee-Pc, obvio.

Como a las 9.30 se acabó Ondas y partí a Cálculo III. Afortunadamente este semestre me toca en la A5 y no en la N maldita, por lo que no tengo que correr para alcanzar a llegar. Nos fuimos caminando con toda la calma del mundo junto a la Carlita y la Sofi, haciendo hora afuera de la sala hasta las 10.

Logramos sentarnos en la primera fila, justo al medio, junto a Marquito y la Conti. Arenas extrañamente llegó 10 minutos tarde, pero partió con la misma labia habitual. Fue un reencuentro con todas sus muletillas y sus miradas sostenidas (sobre todo si uno se sienta adelante, te mira fijamente.. y uno tiene que asentir). El programa se veía bien.. mmm.. interesante. Integrales múltiples, superficies en IR^n.. igual choro, pero no sé, es Cálculo (y mi relación con los Cálculos nunca ha sido de amistad). Arenas, en todo caso, estaba chocho ("porque a todo el mundo le encanta integrar!!"). Hizo correr las hojitas de inscripción al maple y partimos con "Función escalar de variable vectorial". Dibujamos unas cosas bien exóticas, un paraboloide elíptico, un paraboloide circular y un paraboloide hiperbólico; que a Arenas claramente le salen hermosas, mientras que yo que uso hojas sin lineas tengo que luchar para que quede piola.

A las 11.20 ni me tuve que mover de mi asiento. Ecuaciones Diferenciales también era en la A5, lo que me permitió conservar mi maravilloso puesto mientras esperaba a Gaggero. Llegó caminando rápido, dejó sus cosas, tomó tizas de 3 colores distintos, y empezó... y nadie lo pudo detener. Fue dificil cambiar el switch desde los dictados de Arenas a la ametralladora lingüistica de Gaggero, aunque yo creo que me costó porque todavía no suelto bien la mano. En todo caso me gustó harto esto de poder modelar usando ecuaciones, y me viene gustando desde que lo vimos (sospechosamente) con Arenas el semestre pasado, aunque lo noté medio mecánico. El tiempo lo dirá.

Almorcé con las niñas del colegio y tuve ventana hasta las 3, hora en que tenia el curso que más había estado esperando: Ingeniería de Software. Llegué a la E16, que estaba llena, y me encontré con mucha gente. No esperaba estar con tantos conocidos. Me senté junto a René Martín, Ovalle, Nicolás y Pascal y no habia terminado de saludarlos cuando apareció Matías con los programas del curso. Los repartió rápidamente, proyectó la diapositiva y se presentó (eché de menos la explicación de la y que nos dio en Avanzada, pero bueno...).

La primera mitad de la clase fue revisar los contenidos y el objetivo del curso:

Desarrollar requisitos claros, concisos y suficientemente formales para el desarrollo de un nuevo producto de software (sistema), basados en las verdaderas necesidades de los usuarios y otros interesados.

Es decir, vamos a desarrollar software para resolver algún problema que pueda tener nuestro cliente. Es que como dijo Matías, para los que hemos estado en Intro y Avanzada estos últimos años, él sido nuestro cliente (a través de los enunciados de tareas y entregas), pero ahora vamos a trabajar con personas del Mundo Real®.

Estaba yo de lo mejor imaginándome el proceso de desarrollo de software (algo había estado leyendo en las vacaciones), cuando empezamos a hablar de la Política de Integridad Académica, que es un reglamento extra del DCC sobre las copias y otros actos deshonestos:

- Pueden usar código de internet, siempre y cuando indiquen de dónde lo sacaron. Hay muchas páginas con código, y muchos blogs... blogs con código, no de historias de gente.

Al tiro sentí lo roja que me pusé y me hundí en la silla. Ovalle y Rene Martín no paraban de reírse, mientras que la Ingridcita trataba de darme apoyo moral. Yo solo me preocupaba de tener los ojos clavados en el piso y de aplacar los recuerdos.

Cuando se me apagaron las mejillas pude seguir escuchando la introducción de Matías. Nos enteramos que aunque el libro de cursos diga lo contrario, Ingeniería de Software sí va a tener ayudantía.. y en el maravilloso horario Vi:5 (viernes a las 3). Lo choro es que son como ayudantías interactivas ("role-playing"), y vamos a "actuar" situaciones con clientes y cosas así. Eso lo encuentro demasiado bakán, y yo no me atreví a decirlo porque todo el mundo estaba en contra, pero me agrada la idea de estas ayudantías.

Al rato entramos en materia propiamente tal, con el modelo cascada y el iterativo incremental. Me pasaron dos cosas con eso: en primer lugar, fue muy rico constatar que mi estudio de las vacaciones sirvió de algo (sí.. adelanté materia durante estos días..); pero lo más brígido fue con el TPD, porque todo lo que hicimos con Juanfi en la práctica ahora lo estoy viendo teóricamente. Aprendizaje++, de verdad si tienen la oportunidad de meterse en algun proyecto, háganlo.

Ese fue mi primer día. Llegué cansada a mi casa, pero contenta. Se viene un semestre bien interesante, con proyecto, mi último Cálculo y quién sabe cuántas otras cosas. De agosto a noviembre... ya partimos.

Resumen Académico I-08

A una semana del final de mis vacaciones es el momento de hacer el recuento de rigor del periodo marzo-julio. Puedo decir, con certeza, que este fue lejos mi semestre más iluminado: hice todo lo que quise hacer, conocí personas increíbles y, aunque con susto en Cálculo, aprobé todos mis ramos.

Siento que, en todo caso, este "estado zen" al que estoy llegando es parte de un proceso que vivimos todos los que entramos a la universidad. Los dos semestres pasados fueron más bien de transición entre la vida escolar y vida universitaria y de ajuste a esta nueva instancia, y ahora estoy empezando a estabilizarme y a disfrutar con todo lo que se me ofrece. Eso sí cuento con una tremenda ventaja que no todo el mundo tiene, y es que tengo bastante claro hacia dónde va mi vocación y lo que quiero hacer con mi vida en general y mi carrera en particular. Por Dios que ayuda eso, especialmente en una carrera que puede verse fome y difícil en un principio como es Ingeniería.

Si tengo que elegir que fue lo que más me gustó del semestre, digo sin pensarlo dos veces que las ayudantías de Intro. Desde que hice el curso supe que quería ser ayudante, y después del TAV confirmé que realmente eso es lo que me gusta. Cuando entré a estudiar Ingeniería siempre pensé que sería para luego convertirme en la dueña del imperio computacional más grande del mundo. Sin embargo, cuando le tomé el gustito a la docencia, cambió completamente mi plan original y el imperio pasó a segundo plano. Durante estos meses con la ayudantía a los ingeniños y las tutorías a los mateniños me sentí muy, muy feliz. No me hicieron fácil el camino, me lo cuestionaron todo, me exigían mucha claridad e infinitas explicaciones, y por sobre todo, buscaban que los motivaran. Tal vez fue eso, ser capaz de transmitir no solo conocimiento sino también experiencias y sentimientos, lo que hizo que las ayudantías me llenaran más que ninguna otra activdad en las que me he involucrado.



Con el alma contenta por haber encontrado algo valioso hacia lo cual enfocar mi carrera, pude estudiar bastante animada Cálculo II, Álgebra Lineal, y Física Clásica. Por otra parte creo que tuve buen ojo con mis electivos, Psicología y Religión Cristiana y Comunicación Oral y no Verbal, que a su vez ayudaron a que no se me fundiera el cerebro y se me pusiera (aún más) cuadrado.

Cálculo había partido super bien. Es verdad que Arenas es una máquina-escupe-trucos, pero al principio era entretenido. Al principio.
La I1 fue un regalo, porque literalmente habia sido un copy-paste de ies de años anteriores más una pregunta del maple. ¡Fácil-fácil! Pero la buena vida se nos acabó apenas comenzando, por culpa de un bachipastel al que pillaron copiando desde una pauta antigua. Arenas se enojó y las ies 2 y 3 tuvieron medias 3,5 y 3 respectivamente. El promedio final del curso fue 3,7. Bonito.
No sé si me gusto mucho el curso, ni tampoco sé si aprendí demasiado. Ejercité harto mi memoria eso sí y lo pasé muy bien en el Palco Vip©, pero de ahí no pasa.

En contraste, Lineal lo amé. Aparte de que adoro a la Carolina Becerra, encontré muy entretenida la materia (y Juanfi siempre me decía que efectivamente uno usaba lo aprendido más adelante, lo cual claramente me motivó más). Los matlab fueron el único punto negativo. Creo que es hereje correrlo desde Word, además de que lo encuentro feo y poco intuitivo. Al parecer era demasiado notorio mi odio, porque mi ayudante de laboratorio (hasta el día de hoy) dice que hago parecer como si mi vida fuera muy miserable. ¡Y todo por culpa del matlab!.
Bonus extra, además, por ser el curso no IIC en el que he tenido nota más alta en un examen.

Física es otra historia. La profe Depassier me hizo reír mucho en clases con sus "chjk, chjk", "ruuuuummmm!!" y otros variados sonidos onomatopéyicos que acompañaban a los resortes, poleas y proyectiles. Muy bakán ella, muy bakán su curso, a excepción de sus controles. Es ilegal tener tanta diferencia en la dificultad de los controles comparado con la otra sección. Los de Tassilo eran hacibles!! Los nuestros eran chino.. y escritos a mano!!!
No puedo hablar de Física sin hablar de los ayudantes. Fueron las únicas ayudantías a las que fui, porque sentí que eran realmente un aporte. Era raro tener dos ayudantes, y tan distintos en el enfoque que le daban al curso: Mark era de lo más light, mientras que Fabián era ortodoxo++. Como botón de muestra, Mark siempre nos subía las ayudantías manuscritas (lo siento, pero eso es algo que realmente me perturba), mientras que Fabián nos las enviaba el mail en latex. Aún así, cada uno en su estilo, fueron ayudantes realmente buenos.

En cuanto a los electivos, creo que la jugué de lujo. Fueron entretenidos, fáciles y me aportaron cada uno en su ámbito. Psicología y Religión Cristiana me sorprendió mezclando la psicología transpersonal con mis propias vivencias de fe; mientras que en Comunicación Oral y no Verbal, además de tocarme un grupo humano bakán, realmente pulí mis habilidades comunicativas. Creo que no puedo recomendar más estos cursos.

Del TPD tendría que escribir un post entero. No lo haré por la sencilla razón de que este semestre también lo tengo, así que tendre muuuuchos días para escribir acerca de eso. Pero en resumidas cuentas puedo decir que he aprendido demasiadoo y que ha sido la mejor excusa para ir al DCC durante las vacaciones =P.

Y ese fue, a grandes rasgos, mi semestre. Bien variado, intenso y entretenido. Estoy segura que lo que viene por delante va a ser aún mejor =).

Finalmente para seguir la tradición impuesta en el último párrafo del Resumen Académico anterior les dejo el marcador actualizado luego de 130 créditos de batalla:

PUC: 20 - ANDREA: 110

Owned++

Todavía me come la vergüenza. QUE VERGÜENZAAAA!! Ya han pasado hartas horas, y todavía no lo puedo creer.

Juanfi y yo estábamos trabajando en la modelación del proyecto. La pizarra, sobre la mesa, estaba llena de flechitas que unían clases y otros entes, y yo me sentia toda feliz aplicando mis conocimientos de Avanzada a algo concreto. En eso, entran jpcanepa y myrecaba. Yo esperaba ver junto a ellos a Hans o a alguno de los tutores, porque no se me ocurría otra razón para que vinieran a la oficina. Me saludaron, sin decir palabra, y se pararon en la mitad. Seguí trabajando inocentemente, en absoluto preparada para lo que iba a escuchar:

-"No es Payita, es Paycita. Así le digo a mi esposa"

Lo primero que sentí fue miedo. Dejé de mirar la pizarra, abrí los ojos enormemente, y me di vuelta para quedar frente a ellos. Había solamente una forma de que Matías supiera que yo sabía eso. Y no era bueno:

-"No preguntes cómo, pero llegamos a tu blog".

¡¿QUÉ?! ¡¿QUÉ?! Juan Pablo me apuntaba y se reía, y en ese instante como que todo se puso en cámara lenta: "Llegamos". "A". "TU". "BLOG".

-" Y la foto.. saca la foto modificada"

¡¿QUÉ?! Hasta ahí me llegó la dignidad. La silla se me hizo chica para esconderme, casi que me metí debajo del escritorio. Enrollándome sobre mi mísma, ocultaba la cabeza y me la tapaba con las manos mientras decía "qué vergüenza, qué vergüenza, qué vergüenza".

Yo sabía que iba a llegar este momento algún día. Obvio: si uno pone myrecaba en google aparezco como en el 4° resultado, y además está el factor Pamela. Pero bueno.. igual no me lo esperaba!! Yo siempre dije: "da lo mismo quién sepa del blog, pero el día en que Matías Recabarren lo vea, me muero". Hoy me morí, así de sencillo. Es que el blog era, hasta hace un par de meses, algo que muy poca gente conocía. Pero como muy sabiamente apuntó Juan Pablo, está en Internet. Ni modo, "alguien te mira" siempre.

En todo caso, me imagino que les brindé un momento de sana distención entre medio de las infinitas copias de tareas de Intro que detectaron (igual prefiero no imaginarme la escena). Encontraron puras cosas bonitas hacia ellos =). Lo único que hago es tirarles flores!! Y bueno, es claro que ahora confirmaron algo que yo imagino ya sospechaban: mi tremenda admiración por la gente de la oficina 19. Ok, si sé que puede parecer un poco obsesivo, pero ahora ya lo saben. ¡Yo cuando grande quiero ser como ustedes! =P

De cualquier forma, no planeo aparecerme por esa oficina durante un buen tiempo...

Cachipún y Tornados: Reunión con MN

Estaba durmiendo sobre la silla en la oficina de Juanfi. No había sido un día particularmente cansador, pero las luces bajas del DCC sumadas al guitarreo de Ovalle me habían dado mucho sueño. De a poco, la voz de Alejandro Echeverría hablando del router Cisco se iba haciendo más lejana, y entre medio estaba Juanfi preguntándome si acaso mi mirada apuntaba hacia al infinito. El sopor me había ganado, yo ya no estaba allí... hasta que una voz me agarró por sopresa y me trajo de vuelta a la oficina, una voz que no escuchaba hace casi 2 meses: el Profe Miguel Nussbaum estaba, momentáneamente, de regreso con nosotros.

Lo encontré tanto más flaco que en marzo último, y el cansancio se le notaba en la mirada; mas, aún así, rebosaba energía y emoción. Me conmovió que hubiera recordado mi nombre inmediatamente, cosa que él en un principio me había advertido que podría requerir incluso años. Juanfi y Alejandro también se sorprendieron por eso, porque según me contaron el profe Miguel se demoró harto más tiempo en recordar los nombres de ellos que conmigo.

Agarró una silla, se sentó, e inmediatamente empezó a preguntar por nuestro avance y las novedades en el proyecto. Juanfi lo puso prontamente al día de todo lo que vamos a hacer (que es HARTO), mientras yo intentaba sacarme de encima el resto de modorra que me quedaba. Me imagino que el Profe se dio cuenta de mi estado de semi-conciencia, y por eso redirigió el foco de la conversación rápidamente: "¿Cómo estás tú con el proyecto?", me preguntó mirándome. Ahí me cambió la cara: no se me ocurría como expresarle lo extremadamente feliz que estaba haciendo esto, y lo mucho que había aprendido. Me imagino que cachó la intensidad de lo que le estaba transmitiendo, porque me felicitó por mi motivación y responsabilidad =D. Además, me dejó en libertad de buscar más gente "asi como yo" que quisiera trabajar con nosotros. De paso, me dijo que tomara lo más pronto posible el curso IIC2512 Redes de Computadores porque cuando Juanfi terminara me iba tocar continuar a mí con el proyecto, y que ya tenía lista mi tesis de magister =P e iba a requerir conocimientos de redes.



Obviamente que tanta maravilla no podía ser gratis. Para mostrar mi real valor teníamos que batirnos a un duelo de cachipún doble, a la tercera. Había visto jugar a Rubén Mitnik una vez así, por lo que la modalidad no me era desconocida. El problema era la dificutad extra agregada por la condición impuesta de "a la tercera": considerando que cada instancia en verdad son 2 jugadas, ganar 3 veces exactas no era trivial. Nos pusimos frente a frente, ambas manos detrás de la cabeza y "caaachiii.. pún!!". Gané las dos. Quedaba la parte más dificil, ganar solamente con una mano. "Caaachiii.. pún!!"... y logré ganar una!!!. OH DIOS, le había ganado al Profesor Miguel Nussbaaauuuum!!!!

El Profe, claramente, no se quedó tranquilo tras la derrota: les tocaba a Alejandro y Juanfi demostrar la superioridad cachipunística de la oficina 16. Los dos también lograron ganarle!! Eso nos dejó con un record que en la oficina del trío dinámico Recabarren - Canepa - Mitnik no pudieron lograr: entre los tres le habíamos ganado a Miguel Nussbaum, lider indiscutido del noble cachipún.

Después de esa agotadora ronda deportiva, volvimos a la productividad. Estuvimos más o menos media hora conversando acerca de ventanas de "acción y despliegue", Col, Exchange; de -=TORNADEZAS=- variadas, AF y AJF. Cuando parecíamos estar listos para acabar, el Profe Miguel exige un cachipún triple: Juanfi, Alejandro y yo, versus él. Siguiendo la tradición que viene desde aquella oficina (Sí, Ovalle, esa oficina), Juanfi improvisó rápidamente un tablero de puntajes para la posteridad y nos pusimos en posición. El Profe revisó mentalmente las últimas jugadas de cada uno, y cuando estuvo listo lanzó: "caaachiii... pún!!". La primera raya en el marcador fue a favor de Miguel Nussbaum.

En 3 semanas más nos volveremos a reunir. Ahora sí que le vamos a ganar!!.

"¿Quién cocinará?"

Andreita³ says:
y el jueves tenemos nuestra comida con myrecaba!!
Andreita³ says:
vamos a conocer a la payita
Darth Mario... says:
Jajajaja...
Darth Mario... says:
Después de eso podría ser hasta traumante ir a clases con Matías de nuevo...
Andreita³ says:
siii!! igual va a ser raro.. hasta yo lo encuentro extraño
Andreita³ says:
quien cocinara?
Andreita³ says:
xD
Darth Mario... says:
Buena pregunta...
Darth Mario... says:
Seguramente un robot programado para eso...