Me apena mucho, pero no podré acompañarlos durante el próximo semestre.
Ustedes saben como amo este curso y cuanto me gusta hacer ayudantías, pero la verdad mi semestre recién pasado fue bastante desastrozo, en parte porque le dediqué más tiempo a esto que a mis estudios. Me terminé echando Ecuaciones súper poco dignamente y el TAV me espera...
Yo creo que se imaginan más o menos lo triste que me pone no ser tutora, pero espero que nos estemos viendo el segundo semestre del 2009 (los segundos semestres son de transportistas, y me encantan las causas perdidas).
Saludos y mucho éxito. El curso está mejor cada semestre!!
Andrea.
Jamás pense que lo diría, pero tuve que rechazar la ayudantía de Avanzada del próximo semestre. Me la ofrecieron en bandeja.. y dije que no. Estoy super triste por mi decisión, y aunque sé que es lo correcto no me tiene contenta. Y sí, voy a ser tía de los mateniños de nuevo, pero no se compara ni por si acaso a Avanzada. Voy a contarles la historia desde el principio.
El semestre recién pasado tomé 55 créditos: Cálculo III, Ecuaciones, Ondas, Software, el trabajo de investigación y Judo; y solamente aprobé 35. El TPD ni lo toqué y Ecuaciones nunca estudié mucho, porque por primera vez en mi vida el tiempo se convirtió en un bien escaso para mí. No, bueno, eso último es mentira: la verdad es que me desorganicé como nunca antes.
Las 3 ies y el examen de Ecuaciones me calzaron con entregas de Software, y claramente en la disyuntiva de programar o hacer ejercicios me quedaba con lo primero. Los ratos libres que tenía los martes y los jueves los dedicaba a Avanzada, ya fuera a tener reuniones con mis grupos o con los de Cristián o a corregir proyectos o pruebas. En términos de tiempo, la ayudantía era equivalente a tener un curso más... y en términos de cuánto me motivaba, era lejos mi actividad favorita (sólo comparable a Judo)
Con Avanzada yo fui feliz. Sí, de repente me sentía un poco sobrepasada cuando tenía que corregir y estudiar para mis cosas a la vez, pero era soportable. Me encantaba la interacción con los grupos, eso de estar presente y acompañarlos. Motivarlos, decirles que son capaces de hacer cosas grandes (y lo son!!) y guiarlos cuando están perdidos. La parte que más me gustaba era lo de ayudarles con el diseño, porque ese era también un desafío para mí: ¿cómo guiarlos en las mejores prácticas que yo conocía, sin decírselos directamente? Era aplicar Software sutilmente, o más bien, que ellos lograran darse cuenta de la importancia de una buena modelación y que se les ocurrieran las soluciones adecudas. Cada vez que los escuchaba hablar de "separación de responsabilidades" sentía que estaba cumpliendo con mi misión.
Aprendí un montón siendo tutora. Por las características de Avanzada siento que durante el semestre tuve un curso rápido en psicología y manejo de grupos, pero además aprendí todo lo de controles personalizados y threads que no había aprendido cuando fui alumna. Además me tocó trabajar con un grupo humano increíble y de todos ellos aprendí algo, desde la súper-ejecutividad y eficiencia TI de Hans y Javier hasta las lecciones de los "una estrella".
No fue fácil mandar mandar el mail que les mostré al principio, como se podrán imaginar, pero era una decisión que había tomado hace ya como un mes. Conversando con mis papás y mis amigos, llegué a la conclusión que era lo más adecuado en vista de los resultados obtenidos este semestre. Eso sí, mi plan era simplemente no postular... no tener que rechazar la invitación a seguir siendo parte del equipo. De hecho, ya tenía pensado lo que quería decirle a Matías la próxima vez que lo viera:
-"Matías, ya llevamos un año juntos, pero necesito un tiempo para mí. No eres tú, soy yo..."
Díganme que no era notable!! Pero bueno, la cosa no fue así y todos mis planes se derrumbaron con el mail que me llegó hace dos días preguntándome se seguíamos juntos. Tuve que apurar una respuesta que no quería dar (de hecho estuve todo el día mirando el mail mientras juntaba fuerzas para responder). Mis papás me dieron el impulso que necesitaba ("O dices que no, o no te pagamos el TAV") y respondí con lo que ya vieron.
Había sellado el asunto y trataba de no pensar demasiado en eso, cuando me llegó otro mail de Matías que ahora sí hizo que las lágrimas me saltaran:
Vaya, me sorprende tu correo Andrea, la verdad es que contábamos contigo. Pero no te preocupes, es entendible y mientras estemos haciendo el curso las puertas estarán abiertas para tí.
De todas formas, si te arrepientes avísanos con anticipación
Pucha, de verdad que quiero arrepentirme!! ¿Por qué lo hacen tan dificil? Sobre todo la parte del "contábamos contigo". Yo también quiero seguir trabajando con ustedes porque creo que aún tengo mucho que aportar al curso... pero no se puede no más =(.
En todo caso, asumí como desafío personal que el primer semestre del 2009 me vaya increíble. Así tiene que ser, porque de otra forma el sacrificio que estoy haciendo no valdría la pena. Espero poder estabilizarme y volver a encontrar el equilibrio, y nuevamente entregarme por entero a la ayudantía pero esta vez sin cometer los mismos errores. Snif...
Como me suele pasar, a primera vista encontré chino el enunciado (y además me pareció hecho en Word, lo cual me molestó un poco). Después, leyendo con más calma, me di cuenta que el primer ejercicio había aparecido en la I3 y que el segundo era de una I2 pasada que habíamos hecho con la Carlita. Empecé a desarrollar el examen con más calma, aunque igual me desesperaba con las integrales exóticas que me salían. En un momento colapsé y me puse a calcular la nota que necesitaba. En una esquina del enunciado promedié mis notas y jugué con mi posible desempeño en el examen. Las matemáticas por primera vez estaba a mi favor: bastaba con sacarme un 7 en alguna de las preguntas repetidas, y pasaba. Con eso en mente, cualquier integral fea parecía exp(x) =P.
Salí del examen contenta, pensando en que efectivamente tendría un 7 en la primera. Aún así esa noche no dormí bien, y me desperté a las 5 de la mañana de un salto:
-"Noooo...!! Decía girar con respecto a X, no Y!!!!"
Me cayó como un balde de agua fría aquel descubrimiento. Me había echado una de las preguntas no repetidas!! Sólo cuando me levanté, y calculadora en mano confirmé que aún con un 1 en esa pregunta pasaba, pude volver a dormir.
A la mañana siguiente repetí mi vista a Griselda, esta vez para preguntarle por un ejercicio que no entedía. Si bien no me eximió, sirvió haber ido a esas clases: mientras yo buscaba lo que quería preguntarle, nos detuvimos en una ayudantía de óptica, en un ejercicio con muchos espejos que era "muy parecido al del examen, asi que hacelo y entendelo bien".
Alfonsito se unió a mi estudio, lo cual hizo que aumentara al tiro mi productividad. Es que no hay caso, en el colegio no podía estudiar en grupo, y ahora no me resulta cuando estudio sola. Hicimos muchas ayudantías y rehicimos nuestras propias ies, mientras intentábamos entender las infinitas fórmulas para lentes cóncavos y convexos, resortes, Doppler, interferencia, ondas en cuerdas...
El viernes del examen la Lopy vino a estudiar con nosotros. Trajo con ella un montón de material, por lo que nos entretuvimos bastante en eso. Esta vez el almuerzo se extendió mucho más allá de la hora presupuestado, por lo que cuando nos sentamos a estudiar el último rato, fue definitivamente inútil. Aún nos quedaba por aprendernos la fórmula de resortes, y quedaba una hora para el examen. En vista de eso, con la Lopy decidimos botar esa pregunta y escribir una estrofa de La Macarena como respuesta. Como era movimiento oscilatorio, igual aplicaba xD.
Puntualmente a las 3 ya estábamos afuera de la A2 esperando a Griselda. Comenzamos como a las 3.15, y la verdad es que el examen era sacable. Tal como me habia dicho, había una pregunta de lentes muy parecida a la de la ayudantía y otra de un ciclo termodinámico sobre la cual Griselda dio un muy sutil hint durante la prueba. También estaba la de los resortes, infaltable, por lo que hice lo único que sabía: escribí lo que había aprendido en Ecuaciones sobre resortes y casi pongo "Dale a tu cuerpo alegría, Macarena", pero como no había dejado en blanco la pregunta no tenía gracia si lo hacía.
Al salir del examen retomé mi labor de tutora de Avanzada y me fui a contestar preguntas de un grupo. La verdad, esa tarde fue como volver a respirar y sentir que, gracias a Dios, hay cosas más allá de los exámenes.
Pasaron varios días antes de saber los resultados, y lo pasé muy bien en la espera.
El lunes tenía el examen de Software. Aunque sentía que había estudiado y que era mi ramo, igual estaba nerviosa. De hecho cuando vi a Juanfi caminando por el patio con los enunciados en la mano, no pude evitar desear que le cayera un rayo en ese instante.
Siempre los exámenes de Matías tienen algo que los hace diferentes. En este caso tenía una parte grupal que debíamos entregar a la 1, lo cual hacía que la duración del examen fuera de 4 horas. Agradable!! Pero eso no fue todo. Estábamos de lo mejor haciendo el examen, más o menos como a las 9.30, cuando el niño sentado delante mío empezó a quejarse. Al principio era muy suave, acompañado de un ligero balanceo en la silla. Claramente mi querido Juanfi fue a ver qué le pasaba a este sujeto, y al verlo se lo llevó hacia adelante. El niño se sentó en el escalón que eleva la mesa del profesor y se tiró de espalda al suelo. Los quejidos ya no eran tan suaves. El resto de los presentes nos mirábamos confundidos, pero no podíamos más que continuar. Cuando ya el dolor del niño enfermo lo hacía gritar, se lo llevaron al patio que sale hacia el estacionamiento de profesores. Aunque estaba lejos de nosotros, no podíamos evitar escuchar los "AHHHHHHHH...!!!". Entonces, e igual como en las escenas de las películas cuando alguien pregunta "¿hay un doctor en la sala?", se levantó Dr Fukuda a cumplir con el juramento Hipocrático. A esta altura, hasta a mí me dolían los gritos del pobre niño.
A las 11.30 nos fuimos a hacer la parte grupal. Antes de comenzar, Francisco nos puso al tanto de la situación del pobre que gritaba. Al parecer tenía cálculos producto de unas papas crudas que había comido, y el papá le había dado unas gotas para que fuera a dar su examen pero se le había pasado el efecto.
Luego de informarnos, comenzamos a hacer las estimaciones para nuestro Software usando COCOMO II. La primera hora lo hicimos super seriamente, pero luego nos aburrimos:
-"¿Volatilidad de la plataforma? Uuuhhhmm... valor... nominal.. porque... uhmmm.. sí. Ingrid, inventa algo para justificar"
Al final llegamos a la estimación de que necesitaríamos como 4 años/hombre para terminar nuestro programa. En vista de que hubo grupos que, en teoría, iban a necesitar 10 mil años, no estabamos tan mal y me fui tranquila para mi casa.
En la tarde apareció el aviso de rigor en la página de Ecuaciones, invitándome a hacer F5 durante toda la tarde. Al día siguiente, a la hora de almuerzo, estaba mi nota.
Sabía que no me había sacado el 5,6 pero de verdad esperaba más que un 3,1 (aunque, debo decirlo, casi que me subía el promedio esa nota). Igual iba a ir a buscar mi examen el miércoles, aunque fuera para llevarme el fail de recuerdo. Eso sí, no me podía sacar de la cabeza que yo había dado esa prueba pensando que sabía un poco más, y aún así mis resultados habían sido deplorables. ¿Es que no había aprendido nada durante todo el semestre? Al parecer, no, y por lo tanto el TAV apareció como una alternativa muy tentadora. Eso sí, mis últimos dos pagos por la ayudantía de Avanzada se irán a pagar ese semestre extra.
Si las notas de Ecuaciones habían estado el miércoles, las de Cálculo debían de estar el viernes. No podía estar completamente segura eso sí, porque ya había pasado una semana desde el examen y ni siquiera estaba publicada la pauta. Yo no era la única desesperada, y el foro rápidamente se llenó de gente preguntando. Bueno, "preguntando" es un decir: destaco este y este topic (el último sencillamente notable, apareció pocas horas después de haber dado el examen), para que vean al estado al que habíamos llegado. En esa misma línea, destaco esto del foro de Ecuaciones (hay demasiado material en los foros, un mundo de entretención xD)
Volviendo a lo nuestro, las notas no aparecían. Estaban las de las otras secciones, pero la mía no. Me empecé a desesperar un poquito, pero decidí irme a dormir.
El sábado me desperté a las 8.30 sólo para revisar si estaba mi nota, pero claramente aún no teníamos ni nota ni explicación. Después de desayunar decidí dejar de mirar la página, e intentar relajarme un poco. Como a las 7 de la tarde, llegó un mail de mi ayudante:
Hola: Pucha disculpenme, en serio lo siento. La verdad me equivoqué ya que pensé que avisarían de matemática cuando las pruebas estuvieran listas para que yo las pasara a planilla. De hecho, yo terminé de corregir todas las secciones el Lunes pasado y las dejé en matemática a espera de que los demás las terminaran. Yo sé que esto no sirve de nada ahora. Sólo les reitero mis disculpas.
Llamé a matemática en cuanto me enteré pero no había forma de que me pasaran las pruebas. El martes en la mañana publicaré las notas para que vean si deben venir a la U y no pierdan su viaje.
O sea, tendría que pasar el fin de semana largo sin saber cómo me había ido.
Continuará...
El único ramo que estuvo peligrando desde el principio era Ecuaciones, por lo que gracias a Dios igual llegué relajada a mis otros exámenes. Menos mal en todo caso, porque el calendario era de pesadilla: lunes Ecuaciones + entrega final Software, miércoles Cálculo, viernes Ondas y lunes Software.
Lo único que me tenía verdaderamente preocupada era Ecuaciones, por lo que me dediqué en un 95% a preparar solamente ese examen y el 5% restante se dividió entre lo demás. Concretamente, eso significó que toda la semana previa y ese fin de semana estudié Ecuaciones, mientras que para Cálculo y Ondas estudié el día antes (a Software le dediqué todo un fin de semana, obvio). Fue extremo, lo admito, pero la situación lo ameritaba.
Pero no tenía tiempo para pelear con mi conciencia, así que me tiré a la vida. Tomé el Edwards y Penney y fui capítulo por capítulo haciendo ejercicios. A medida que avanzaba todo se iba haciendo más claro, y sentía que estaba entendiendo un poco más. Cuando ya no entraban más transformadas de Laplace en mi cabeza, me ponía a codificar un poco (claramente no podía dejar de lado Software). Con tal preparación, estaba segura de que me iría decente. Necesitaba un 5,6, el cual tenía más que claro que no me sacaría, pero esperaba un 4 como para salvar la dignidad.
Partió aquella semana del mal. Dí mi examen y sentí que tan mal no me podía haber ido, después de todo había estudiado como nunca. Tanto así, que dejé de responder los mails de mis Avanzaditos para no tener mayores distracciones.
Ese día en la tarde fue nuestra primera Programatón con la Ingrid. Qué manera de dar jugo!!! Las programatones originales, esas con René y Ovalle, también eran ocasiones de catarsis. Pero las con la Ingrid se llevan el premio: lloré de la risa las dos veces que nos juntamos. Y fuimos productivas!!
Al día siguiente a eso de las 9.30 ya estaba en la Universidad, con mucho sueño producto de la entrega de la noche anterior, lista para estudiar Cálculo. Afortunadamente el examen era a las 3 de la tarde del día siguiente, así que tenía harto tiempo aún. Esta vez no tenía a la Carlita, ni a René, ni a Alfonsito, ni a Marquito para apoyarme porque todos se habían eximido, y no me quedó más que enfrentarme a Green, Scharwtz y todos sus amigos yo sola. Como no nos habíamos llevado bien desde el principio no fue una tarea fácil, y es claro que en un día de estudio no iba a entender todo mágicamente. Pero como había que luchar hasta el final, junté un montón de exámenes y las ayudantías de Tiznado y me puse a resolver problemas como si la vida se me fuera en ello, mientras la Limón estudiaba Electro a mi lado.
El día transcurrió sin muchas novedades. Almorzamos con Javierito Acosta hasta como las 3, y de ahí seguimos estudiando non-stop hasta que nos echaron.
Esa misma tarde me enteré de mi nota de la I3 de Ondas, que si bien era buena no era suficiente para eximirme. Era momento de que esas somnolientas horas de clases con Griselda dieran fruto. Si me había visto yendo a casi todas sus clases, siempre participando, y considerando que éramos 5 en la sala ¿cómo no iba a haber alguna consideración para mí?
Al día siguiente fui a la facultad de Física. El plan era sencillo: ir a la oficina con la excusa de pedir la pauta de la I3 y que "se me escapara" que no me estaba eximiendo. Al igual que Matías, Griselda es de la política de puertas abiertas por lo que fue mucho más fácil de lo que pensaba. Nos saludamos, me hizo tomar asiento y le pregunté por la pauta. Mientras me imprimía una copia noté que usaba Linux, lo cual me alegró de sobremanera =P y de paso nos daba un tema de conversación. Cuando terminamos de hablar de Tux y la vida le pregunté por el examen:
- "Si, va a estar facilito. ¿Pero vos no te eximes?"
- "Pucha Profe, no.."
Y me dijo que estudiara, que me iba a ir bien, y que cualquier duda le fuera a preguntar.
Bueno, el jueves tendría que estudiar para Ondas...
Pero tenía el examen de Cálculo en pocas horas así que no tenía tiempo que perder. Empecé a meter a presión algunos ejercicios que no entendía y la Limón trataba de ayudarme con lo poco que recordaba. Me tocó ver en varios examenes que necesitaban sacar la normal de unas superficies para poder calcular los flujos, pero ni ella ni yo sabíamos cómo se hacía. Por "simple inspección", aka mirando todos los ejercicios que encontramos y tratando de adivinar, llegamos a una forma posible de calcular la normal. A la hora de almuerzo le contamos nuestra teoría todas emocionadas a Javierito, quien mirándonos como quien mira a niñas de prekinder, nos explicó por qué nuestra idea estaba correcta y nos indicó que se sustentaba en algo bastante simple que pasamos por alto. Después de agradecerle y de prometerle que me acordaría de él cuando saliera esa pregunta en el examen, me fui a repasar el último rato.
A las 3, y no antes, me despedí de la Limón y bajé de la Sala de Estudios a la A1. Había harta más gente de la que yo pensaba en la sala, entre ellos muchos a quienes no habia visto nunca en clases. Me senté frente a la Feña Mora y comenzamos.
Continuará..
Siendo muy sincera, debo decir que me encariñé particularmente con dos grupos que ni siquiera eran míos. Obviamente que a los demás también los amé++, al punto de dedicarme más a ellos que a mis propios cursos tal como vaticinaron hace algún tiempo. ¡Es que me hace tanto más feliz ser ayudante que cualquier otra cosa (sobre todo que estudiar Ecuaciones)! En fin, ese será tema en otro post.
Voy a partir con mi grupo estrella. Yo los bauticé así desde la primera entrega, al ver lo motivados que estaban y la calidad superior de su trabajo. Recuerdo que me hablaron del patrón memento incluso antes que yo supiera de su existencia, lo cual claramente me indicó que debía prestar atención a aquel grupo.
No me equivoqué con ellos. ¡Eran bakanes! Como era primera vez que hacían el curso (todos menos uno son de mi generación) no tenian los prejuicios que traen aquellos que se repiten el plato, y tenían muchas ganas de hacer algo bueno. ¿Qué mejor?
Del otro lado estaba el grupo de los transportistas. Eran 5 niños de cuarto año, que desde el primer momento me dejaron en claro que odiaban el ramo y que lo único que querían era que se acabara pronto. En vista de eso, deduje que me presentarían el mismo desafío que los mateniños: demostrarles que Programación no es tan malo ni tan inútil como piensan.
Al avanzar las entregas me di cuenta que los dos grupos que me habían llamado la atención estaban trabajando muy bien. Sus proyectos eran mejores que los de los otros grupos, me preguntaban cosas, y (dato no menor) siempre iban todos a las reuniones de corrección.
El grupo estrella era más piolita. Venían a la corrección con la pauta impresa y me preguntaban punto por punto por qué les había descontado puntaje, yo les respondía y quedábamos todos felices. Me encantaba mencionarles que eran "la estrella", y que confiaba en su trabajo. Así se nos generó una dinámica muy divertida, de la que recuerdo un episodio en especial. Ellos estaban terminando una entrega, creo que la 3, y yo estaba corrigiendo justamente su entrega 2. Como la sala de estudios donde nos encontrábamos estaba prácticamente vacía, no resistía y me ponía a gritar cuando se me caía el programa: "AHH!! Grupo 10, su programa se caeeee!!!". Diligentemente, uno de los del grupo venía e incrédulo veía la excepción. Yo dirigía mi mirada más letal y decía "Ok, -0,2 al tiro". Y luego nos reíamos y cada uno seguía en su trabajo.
Con los de transporte también tengo un episodio de antología, que había venido precedido por un mail en respuesta a mi corrección de su entrega 2:
Esta bueno el feedback pero al respecto tengo varias preguntas y comentarios:
1) Tienes mucha razón en algunos alcances al respecto de los comentarios entre nosotros dentro del codigo y todo eso pero hubiese sido MUCHO MEJOR si nos hubieses mandado el feedback ANTES de la entrega 3.1 hubiesemos podido arreglar eso. Te cuento que pasó lo mismo con otros puntos entre la 2.1 y 2.2 entonces de que sirve el feedback si no tenemos la posibilidad de arreglarlo para la entrega siguiente y nos vuelven a bajar?
2) Hay puntos en los cuales no concordamos con el grupo como lo son algunas de las inconsistencias que tu mencionas dentro del testing y lo de la abstracción de la consola ya que hicimos (segun nosotros) EXACTAMENTE lo que nos pediste en la reunión pasada para poder abstraernos de esta. No sabemos aún la nota pero esperamos poder apelar a esta en nuestra reunión próxima ya que sino no vemos el sentido de esta.
3) Esperamos también en la reunión poder conversar bien el tema de los comits y la razón por la cual vienen de una sola persona ya que a algunos integrantes del grupo nos molestan bastante algunas insinuaciones y preferimos dejarlo todo claro ya que no queremos malos entendidos ni bajas de puntaje por SVN debido a esto.
Me asusté. Eran cinco tipos, mayores que yo, bastante enojados. Así que el día de la corrección me armé de un guardaespaldas (gracias, Tomás n_n) y procuré sacar toda la rudeza que hay en mí, aunque siempre teniendo en cuenta que, al final, el poder lo tenía yo y no ellos.
Nos juntamos en mecánica. Se sentaron frente a mí y empezaron a disparar: que cómo yo osaba insinuar que no habían trabajado los 5, que qué me pasaba con las inconsistencias, etc, etc. Con toda la calma del mundo les expliqué que el curso estaba pensado como un filtro para el resto de los cursos del DCC, y por tanto el nivel de exigencia es alto, y no porque ellos fueran de otra especialidad íbamos a hacer concesiones especiales. Pero cuando me respondieron "Es que nosotros no vamos a trabajar en IBM" me dí cuenta que la batalla estaba perdida. Los dejé seguir alegando sobre mi forma de corregir, y cuando ví que ya no tenían nada más que decir los rematé con maldad y estilo: "Ok, pero no les voy a subir ninguna décima en nada de lo que me están diciendo. ¿Pasamos al siguiente punto en la corrección?".
Nuestra relación cambió luego de ese episodio, y pasó a ser bastante amistosa. Incluso el día de las presentaciones casi que sentí que eran un grupo mío y no de Cristián. Lo mismo pasó con el grupo estrella, pero lamentablemente ellos no presentaron (sí, decepción++).
Otra cosa que no puedo dejar de mostrarles es un screenshot de mi grupo estrella, correspondiente a su entrega 3:
AWWWWWW...!! ¿Cómo no iba a amarlos yo también? Los transportistas nunca hicieron algo así, pero me demostraban su "afecto" de otras maneras. Por ejemplo, para la última entrega me mandaron un mail de 3 páginas para "facilitar la corrección y como complemento al manual de uso". Tres páginas!!! Sí, los amé <3. Pero los transportitas no se quedaron en eso. El último día, cuando yo tenía mi presentación de Software, aparecieron 2 de ellos afuera de la sala donde estábamos presentando. Estuvimos harto rato hablando, pero no fue hasta que apareció Matías que comprendí el objetivo de tan singular visita: ¡querían recorregir la entrega 3, que hace rato se había resuelto! El problema se debía a una corrección que, según ellos, Matías les había dicho que estaba bien y yo mal. Afortunadamente, Matías me encontró la razón en que hacer que el Controlador del MVC herede de un Form es una herejía.
Supuse que no los vería más, pero error!! Ahí estaban a las 4 de la tarde para recorregir su examen. Por Dios que me encantan, pero que me cansan. Estuvimos "peleando civilizadamente" como 1 hora, hasta que lograron defender sus respuestas y les subí un poquito. Me recordaron vagamente a mí, cuando hace un año yo estaba en su lugar y peleaba lo impeleable para que me subieran mi nota del examen (claro que a mí no me resultó).
En fin, fueron tantas cosas que viví con estos niños que adopté como míos. A los míos también los quise, pero estoy segura que por la dinámica del curso se acercaron más a Cristián (su corrector) que a mí. Y sí, a pesar de que me terminé echando Ecuaciones en parte por dedicarle más tiempo a esto que a mis estudios, si tuviera que volver a hacerlo a sabiendas de las consecuencias lo volvería a hacer. Feliz, demasiado feliz.
Qué bloggera más irresponsable he sido este último tiempo!!! Creo que nunca había dejado pasar tanto tiempo sin actualizar , y eso que mi vida ha estado tan (o más) interesante de lo habitual.
Es dificil elegir por donde partir: puedo contarles sobre mis dos grupos regalones de Avanzada (el "grupo estrella" y el de los transportitas llorones que igual amé), los resultados fatídicos de la horrenda combinación "combo myrecaba" IIC2142 + ayudantía IIC1222, mis programatones de colapso con la Ingridcita (mención especial a 123puntocuadrado), los exámenes y cómo (no) estudié para ellos, mis aventuras Judokas con llamado a la selección incluída, el caos en Software y cómo sobrevivimos, y el nunca bien ponderado Resumen Académico II-2008.
Hay harto material, y como estoy de "vacaciones" (tengo que pagar dos deudas programísticas con Juanfi, por lo que libre-libre no estoy) al menos hasta el 5 de enero (sí, TAV de Ecuaciones ¬¬) voy a actualizar como no actualizo hace un mes. Así que atentos, y gracias por su paciencia!! No los defraudaré, prometido ;)
Pregunta I2 Programación Avanzada, sobre threads. La idea era simular el uso de un baño en una casa (el fucsia es mi corrección):
¿Qué habría que considerar en caso de que al momento de acabarse un rollo de papel higiénico en el baño, quien lo está utilizando debiese esperar a que alguien más llegara a ulilizar el baño para poder desocuparlo (asumiendo que quien llega trae consigo un nuevo rollo de papel higiénico)?
AutoResetEvent, ¿alguien?
Lunes, 11.10. Arenas había decidido terminar antes la clase, y la gente se estaba empezando a ir y los que nos quedábamos a Ecuaciones buscábamos mejores puestos.
Frente a mí un niño le conversaba acaloradamente a otro, no en estos mismos términos, pero usted reemplace las cursivas apropiadamente:
Oh Dios, estos ayudantes pesados de Avanzada. ¿Qué se han creído, estos mala persona? Oh, los tipos insufribles. Lo único que quieren es perjudicarnos, los desgraciados. Nos pusieron notas muy malas en la Entrega. En verdad, son unos hijos de sus mamás.."
No pude evitarlo. Me acerqué y le toqué el hombro. Me miró, lo miré y dije: "Sí, es que nos encanta ser malvados".
Se puso fucsia, se dio vuelta, y misteriosamente empezó a prestarle mucha atención al cuaderno que tenía delante.
Nunca me dijeron que iba a ser fácil, tampoco me obligaron (o eso me quieren hacer creer), pero esto es como mucho ya. Programación Avanzada está comenzando a ponerse interesante, con dramas, peleas y desengaños.
El martes tome prueba, nuevamente. Era una sala más grande esta vez, una de Bachi, pero también me tocó estar sola. La verdad es que ese episodio hubiera pasado sin pena ni gloria a no ser por una niña que quería ir al baño. Obvio que la dejé ir, y cuando regresó lo hizo con una cara de tanta angustia, que tuve que acercarme a la puerta de la sala donde se había quedado parada.
-"¿Qué pasa?"
-"Me clonaron el celular y me están llamando de mi mismo número. Me dijeron que saben donde estoy y que van a venir a pegarme".
=S. Dios!! ¿Qué onda? ¿Qué se suponía que tenía que hacer? Claramente hice un throw exception que atrapó Matías. No sé que le habrá dicho, pero la niña se quedó hasta el final y luego se fue calladita...
Ese mismo día en la noche recibí un mail de un grupo de niños a los cuales corrigo. Les había subido el feedback de su entrega anterior, y al parecer no estaban nada contentos con mis observaciones. Básicamente me odiaban y me querían matar en la correccion presencial. Los cité a ellos y al resto de los grupos para el jueves.
Luego de Judo, hoy, me fui corriendo a mecánica para juntarme con los primeros. Llegaron super tranquilos, corregimos algunas cosas y bakán. A las 11:30 era el turno de los difíciles.
Llegaron gritando que cómo era posible tanto descuento, que ellos no iban a terminar el curso para luego irse a trabajar a la IBM como para ser tan exigentes con ellos y que yo estaba muy mal enfocada por encontrar sospechoso que sólo tuvieran 5 commits. Los dejé hablar más o menos media hora, para que se desahogaran. Yo me remitía a asentir en intervalos regulares mientras escuchaba sus quejas. Que cómo les subía el feedback tan tarde, que no era mi culpa pero igual, que a alguien tenían que culpar. Que por qué les descontaba tanto en el uso de SVN y los comentarios Una vez que se calmaron los ánimos, les dije:
-"Ok, pero no van a subir en nada los descuentos que les hice. Pasemos a la siguiente parte de la corrección."
Al ver que estaba decidida en ese aspecto, no siguieron molestando. Logré hacerlos entender que yo me guiaba por una pauta, y que cualquier reclamo lo mejor era que lo hicieran en el foro del curso. Quedaron contentos con eso, y una vez que terminamos de revisar la entrega yo me quedé con el alma tranquila sabiendo que había hecho mi trabajo.
Seguí con el resto de los grupos hasta las 3. No almorcé ni vi la luz del sol en todo ese rato, y la cara de cansada ya se me notaba bastante. Cada corrección se extendió por horas, y todas seguidas, ¡qué manera de estar chata!.
Me fui a la ayudantía de Cálculo con la cabeza nublada++. Tanto fue así, que al verme la Carlita me preguntó si iba a seguir con la ayudantia el próximo año. ¡Casi se muere cuando le dije que sí, y que me encantaba!
Pensé que el asunto había quedado finiquitado con las correcciones, pero no. Era de esperarse que con una media 2,5 los cabros quedaran picados y quisieran alegar:
Tengo la necesidad de expresar mi descontento con la evaluación de la entrega 2.2 del proyecto.
Nose si seré el único que piensa que las notas no concuerdan con el tiempo entregado a la realización del proyecto mismo, pero yo personalemente, junto con mi grupo de trabajo le dedicamos alrededor de 70 horas cada uno. En donde 70 * 5 = 350 horas sólo a una entrega.
Este es lejos el ramo al cual le estamos dedicando mas tiempo en todo el semestre y no considero que un 2.3 concuerde con 350 horas de trabajo.
Aun más, sabiendo que las entregas son cada 2 semanas (hasta el momento) y contando que la primera semana nadie estudio, me gustaria tomarme la libertad de hacer un cálculo de cuantos créditos me esta consumiendo personalemente este ramo.
Promedio Semanal:
(70/2) hr (proyecto cada 2 semanas) + 3 hr (clases) + (24/10) hr (ambas interrogaciones en 10 semanas)
Lo cual me da aproximadamente 40 horas, digo aproximado, ya que alguien dira que esos calculos estan mal, pero, el tiempo no se acerca a las 10 horas que deberiamos de estar dedicandole para SIMPLEMENTE poder alcanzar el 4.0
Los tutores lo veíamos venir, tanto asi que nos reunimos el lunes para ver posibles razones. Esta entrega fue una masacre generalizada, pero no podíamos hacer mucho más que darles la oportunidad de subir en las correcciones. Eso hicimos (o al menos yo hice) pero no quedaron ni por casualidad conformes. Hora de las medidas más extremas:
Estimados,
Dado las numerosas muestras de preocupación por parte de ustedes y de los tutores, hemos hecho un análisis sobre la longitud del proyecto de este semestre. De esta forma hemos concluído que la longitud supera a proyectos de semestres anteriores, no así la dificultad. Es por ello que hemos tomado las siguientes decisiones:
- Para la entrega 3 no se deben considerar las características adicionales mencionadas en el enunciado.
- Las evaluaciones 3.2 y 4 serán con máxima nota 8, permitiendo que de esta forma puedan optimizar mejor su tiempo y profundizar en aquellas características sobre las cuales ya estén trabajando, dejando de lado aquellas que ustedes decidan que no serán capaces de realizar.
Los insto a plantear sus dudas a los tutores o a nosotros mismos, los cuales estaremos felices de poder ayudarlos a resolver sus problemas, para que de esta forma puedan finalizar bien su proyecto.
Suerte!
Juan Pablo Canepa
Matías Recabarren
¿Qué les parecen? ¿Cómo creen que seguirá La Teleserie?
Nunca, hasta ayer, había estado realmente colapsada. Es que claro, "colapsar" es un decir para cuando tienes mucho que hacer y sientes que no podrás abarcarlo todo, pero lo que me ha pasado en estos dos últimos días es lo que se conoce legalmente como colapso: así del estilo que se te cruzan los cables...
Todo partió el lunes inocentemente. Cada vez que quería decir "Ondas" decía "Ecuaciones", y viceversa. No le di mucha importancia en ese momento, y se lo atribuí a que la materia era muy parecida y había tenido prueba de ambas. Pero lo que pasó el miércoles...
Rara vez suelto mi tarro. Lo llevo a todas partes, y excepto cuando estoy durmiendo o no tengo internet, esta prendido y junto a mí. Los lunes y los miércoles tengo Ondas en la mañana y luego Cálculo y Ecuaciones, éstas dos últimas en la A5. Aprovechando que de las 10 hasta las 12.50 no me tengo que mover de mi puesto, saco mi computador y me pongo a producir entre los dos módulos.
El miércoles pasado seguí esa misma rutina de siempre. Llegué a la A5 y mientras esperaba a Arenas, me puse a revisar mi mail y contestar dudas. Cuando comenzó la clase, lo guardé bajo mi puesto y saqué mi carpeta.
Pasó la hora, llegó Gaggero. Foooome Ecuaciones, estaba muerta de sueño y hambre. 12.50, Gaggero dio por terminada la clase y yo feliz de la vida agarré mi carpeta y mi mochila y me fui a almorzar rápidamente.
Nos instalamos en las mesitas de afuera de la cafeta con la Conti y la Carlita, y comimos y conversamos. A la 1.30 las niñas se fueron, y yo me dirigí a la sala de estudios para comenzar a corregir entregas de Avanzada. Me instalé en una mesita con enchufe, abrí mi mochila... Y MI GUAGUA NO ESTABA!!
El mundo me dio vueltas. De verdad pensé que era un mal sueño. Corrí al auto, miré hasta debajo de la rueda de repuesto, y no encontraba mi computador. Me desesperé y me angustié. Fui lo más rápido que pude a la A5 y busqué debajo de todos los bancos. Nada.
Me encontré con Javierito Acosta, quien al ver mi cara de muerte ofreció ayudarme a buscar a mi bebé. Apenas le conté lo que había pasado se fue a buscar de nuevo a la A5, mientras yo iba al CAi a dar aviso. Allí me comunicaron con los guardias, a quienes debí dar telefónicamente una descripción de mi computador:
- Un HP negro.. tiene una estrella calipso colgando de la funda, un ventilador USB y una batería de 24 celdas.
Fui a la B11, en medio de la ayudantía de Ondas, a buscar a la Carlita para contarle lo que había pasado. Se unió a mi búsqueda y junto con Javierito fueron a preguntarle a las tías que hacen el aseo en las salas si habían visto a mi hermoso tarro mientras yo daba vueltas intentando mantenerme tranquila.
¿Qué iba a hacer sin mi computador? Es verdad, gran parte de mi información la tenía respaldada así que por ese lado no sería mucha la pérdida. Pero ¿cómo iba a corregir lo que me quedaba?, ¿con qué iba a trabajar? Sentía el equivalente a que me hubieran sacado un brazo y una pierna. Horrible.
La Carlita me acompaño a Matemáticas, a ver si podíamos encontrar a Gaggero. El señor que está cuando no está la secretaria de la Facultad nos dijo que Gaggero andaba almorzando. Le conté todo mi drama, y me dijo que volviera más tarde a ver si pillaba al profesor.
Ya eran las 14.20, hora en que debía irme a recorrección presencial de Software so pena de 0,5 décimas menos. Nos fuimos con la Ingrid al DCC, pero Conca (Sebastián, nuestro ayudante), dejó que me fuera a bucar mi computador al ver lo afectada que estaba.
De regreso en el patio de Ingeniería me encontré con la Limón, con quien seguimos la búsqueda. Le pedí que me acompañara nuevamente a Matemáticas, a ver si esta vez encontrábamos a Gaggero. Nos recibió nuevamente ese señor, y me dijo que había hablado con el profe pero que (obviamente) no tenía idea de nada.
-"Pucha, espero que algún compañero buena onda lo haya tomado..."
-"Señorita, en este mundo uno nunca sabe la clase de gente con la que se topa"
-"..." Snif.
-"¿Y le preguntó a Don Carlos?!
-"?!"
-"Un señor que pasa arreglando los datas y poniendo los micrófonos"
Claaaaaro!!! La única persona que pasa después de nosotros, pero antes que las tías del aseo, es ese señor. Sentí una pequeña luz de esperanza, por primera vez en toda esa maldita hora y media. A pesar de que tenía deportivo, la Limón fue conmigo al lado de la A8, en busca de "El Señor de los Micrófonos".
Como eran cerca de las 3, lo encontramos justo antes de que se fuera a prender datas. Lo miré y, con mi cara más inocente, puse todas mis esperanzas en las palabras que a continuación salieron de mi boca:
-"Usted.. ¿ha visto mi computador?"
-"¿Por qué anda dejando su notebook botado?"
-"Es.. es... ¿uno con una estrella calipso en la funda?"
Entró a su oficina, se acercó a un estante, estiró sus brazos... y vi mi estrella calipso asomarse. Me volvió el alma al cuerpo!!! Estaba tan aliviada, y feliz, y agradecida de que aún exista gente buena en este mundo. Me quedé corta de palabras.
Nos despedimos, yo para qué más contenta, y agradecí a la Limón por su compañía en este rato tan rancio. Ella se fue a su deportivo, y yo a Software. En el camino le conté a todo el mundo del milagro ocurrido (y más de uno me dijo que me fuera a comprar un Kino) y le agradecí también a la Carlita y Javier por su apoyo.
Entré a la E16 con una sonrisa enorme en la cara. La Ingrid me miró perpleja de la pura sorpresa, y Matías Recabarren se rió. Ahí fui yo la perpleja: -"¿¡Por qué se está riendo él?!" - le dije a la Ingrid, apuntando a Matías, a lo que el aludido respondió -"Es que escuché toda la conversación". ¬¬
Con este episodio, pensé, acabo de purgar todos mis pecados. Pero el destino me tenía preparada otra sorpresita por el estilo...
Continuará...
La verdad es que este post iba a tratar de lo miserable de mi semana pasada, en particular del colapso del miércoles (hasta en el control la experiencia evaluada de Ingeniería de Software me fue mal). Pero el viernes pasó algó tan entretenido que casi compensó aquel horrible día.
A las 4.30 teníamos reunión de tutores de Avanzada en el DCC. Salí de la clase de Software con tiempo así que me quedé un rato conversando afuera de la sala, y caminé hacia el San Agustín. Me encontré con Juanfi (y con su polola, que al fin la conocí) y ya eran las 4.40. Corrí al cuarto piso, llegué a la salita de reuniones y entré.
Sé que Hans y Javier me odiaron por esos 10 minutos de atraso. Lo sé, porque estaba escrito en la minuta de la reunión: "La importancia de la puntualidad en Chile". Me hice la desentendida (mejor), y me senté en la silla que quedó libre luego de que Juan José, Arturo y Cristián hicieran shift.
Seguimos estrictamente la pauta de la reunión. Primero, cada uno hizo una pequeña evaluación de sus grupos ("Sensación general, 5 minutos c/u", decía en la pizarra). Según lo que escuché, yo soy la más contenta con sus niños: a varios de los tutores les pasó que había grupos que no los pescaban, o derechamente desaparecidos. Yo, a decir verdad, estoy feliz con mis cabros porque van a todas las reuniones, le ponen harto empeño y noto que se están esforzando por hacer bien su trabajo.
Hablamos también de las planillas de testing que estamos usando para corregir y los problemas que hemos tenido con los grupos. Debido a diversos acontecimientos ya no puedo hablar taaaan abiertamente como lo hacía antes, pero les puedo contar que habían unos conflictos igual feos. Me llamó la atención eso sí que solamente un tutor haya tenido problemas del tipo "hay uno en el grupo que no trabaja", cuando en otros semestres ha sido un problema más recurrente según he sabido.
No me acuerdo a qué hora habrá terminado la reunión, pero fue ejecutivamente productiva. Nos despedimos y los tutores una estrella nos fuimos juntos al estacionamiento. Ofrecí llevar a Cristián y Arturo, así que nos despedimos de Juan José y nos fuimos al Punto. Salir de la U cerca de las 6 de la tarde un día viernes (o cualquier día en verdad) es pésima opción, pero nunca me había reído tanto durante esos tacos infernales.
Al igual que yo, mis dos compañeros ayudantes trabajan con el Profe Miguel en uno de los múltiples proyectos relacionados con Eduinnova. Justo el viernes habían tenido la presentación de su multimouse frente a Gente Importante® (aka Intel)... y se les cayó el programa. Eso me recuerda, aunque en menor escala, a nuestra presentación final de Avanzada. Arturo venía acostado sobre los múltiples mouse (¿o debería decir "mice"?) que habían usado, mientras pasábamos por Vicuña (que es una calle con pocos hoyos). Estábamos en la intersección con Irarrázabal, que tiene unos baches impresionantes, cuando en medio de los saltos Arturo dice: "hago click". Juro por Dios que hasta ahora que lo estoy escribiendo me da risa!! Como podrán esperarse, fui la única que se rió.. xD.
Cristián iba tremendamente prendido. Era un wurlitzer con patas. A modo de ejemplo, íbamos llegando a Rancagua cuando se me cruzó un taxi. -"Asdf, taxi!!", dije yo, a lo que Cristián replicó -"¿Qué es lo que hace un taxista seduciendo a la vida?". Segundos antes, estaba alegando porque tenía que leer infinitas cosas. Yo, la que no estudia los viernes, le dije que "seguro" que iba a llegar a leer a su casa ahora. Arturo, sabiamente, agregó: "Es capaz de llegar a estudiar un viernes en la tarde, es tutor de Avanzada". Chan!! -=ÑOÑEZA=-!!
Un tema que propuse yo fue lo terrible que es para una mujer decir que estudia Ingeniería en la UC. Claro, cuando un niño se presenta y te dice eso, todas quedan locas. En cambio, si una se atreve a mencionarlo al sujeto de interés, como que te mira con miedo y se aleja discretamente... En vista de esto, se me ocurrió la brillante idea de decir que estudio pedagogía o periodismo. Grande fue mi sorpresa cuando mis amigos me dijeron que no soy la primera a la que se le ha ocurrido eso.
Estábamos ya en Vespucio con las Hualtatas, y siendo tres tutores de Avanzada obvio que salió a la palestra Matías Recabarren. Todo comenzó con Cristián comentando acerca de cómo saludó a Matías para su cumpleaños (con un grupo de amigos que gritaban "wena Matías", jurando que era un amigo y no un profe)... y bueno, por esas casualidades de la vida llegamos a hablar de mi blog. Cuando les conté acerca de aquel episodio decir que se rieron infinitamente de mí es poco... pero eso era esperable.
A cambio de la revelación de la URL de NPE, Arturo compartió conmigo un dato DEMASIADO freak sobre cierto personaje... pero no puedo revelarlo, así que se quedarán con las ganas.
Ya eran cerca de las 7. Los dejé cerca de Escuela Militar, y me fui a mi casa pensando que había ganado dos lectores (y dos amigos) más.
Cada día, Cálculo se me hace más y más fome. Me aburre esto de dibujar letritas y rayitas, con ejercicios que duran páginas de páginas de páginas y que parecen no tener ningún sentido útil. Realmente los minutos se me hacen eternos, y ni siquiera el que se acabe la hora es consuelo: sólo termina un martirio para empezar con el siguiente, Ecuaciones Diferenciales (y antes, ya vengo medio dormida de Ondas).
Con la Carlita nos turnamos para mirar la hora en el celular y darnos ánimos mutuos. Ya no tenemos que decirnos cuánto falta para las 11.30, es cosa de ver la cara de aburrimiento de la otra, que se hace más notoria aproximadamente cada 15 minutos.
Marquito es el otro que me ayuda a pasar las horas tediosas. Al ver mi desesperación siempre inventa algo que me saca una sonrisa. El miércoles estábamos viendo "Composición de cambio continuo de coordenadas", y yo intentaba escribir entre bostezo y bostezo lo que ponía Arenas. El problema es que cuando bostezo lloro, entonces no veo nada y tengo que parar cada cierto rato para secarme los ojos. Estaba en eso, cuando Marquito empieza a escribir sobre mi cuaderno con su lápiz mina:
Gracias, Marquito!! De verdad haces que Cálculo parezca entretenido!!
Las tardes de Buenos Aires tienen ese qué sé sho. Los porteños que tanto les gusta hablar, las calles que parecen extrañar el esplendor de décadas pasadas...
Avanzábamos por la autopista camino al hotel. Muchos autos, mucha publicidad, y el taxista que no se quedó callado durante todo el trayecto.
Café al Toque con las niñas, auspiciado por la Sacrosanta Facultad de Matemáticas. Esto de que a uno se le junten 3 meses de ayudantías es poco sano... nunca había andado con tanta plata.
Y la fonda de don Yadran! No entiendo de dónde sacan tanta comida en ese departamento (Lab Turing lleno de empanadas o fake). Toda especialidad computina debiera tener 5 deportivos obligatoriamente, como alguien dijo durante la fonda.
Tres horas la I1 de Avanzada, gracias Matías. Y el niñote que fue saltando de piernas cruzadas a pedirme que lo dejara ir al baño, notable.
Nos instalamos, y a comer. Las papas infladas del Palacio de la Papa Frita estaban demasiado buenas (y a mi que me encantan, awesome++).
Marquito que me hablaba de los Gaggeros alados el día del Juicio Final. O la carta que decía "Andreíta quedan 15 minutos", con cara de Papa Lays incluída.
Guatita llena, corazón contento, a recorrer el centro de Capital Federal. Florida estaba llena de tiendas de ropa, infinitas. La gente caminaba rápido, y claro, porque era día laboral para ellos. Que rico esto de las vacaciones, seguir caminando. Interseccción con Lavalle, una máquina de DDR (mi placer otakulpable).
Que sueeeeño!! Eso me pasa por quedarme hasta las 2.30 AM terminando la entrega de Software, y el maple de Ecuaciónes... y por cuidar pruebas hasta las 9 de la noche. Aún quedan algunas horas para el plazo de la entrega... ¿lo revisarán?. ¿Lo leerán, como se los pedí, antes de subirlo al repo? ¿Habrán terminado los prototipos, y el manual?
Obelisco, foto de rigor con toda la familia. La Casa Rosada (lo lamento, más linda nuestra Moneda), la Plaza de Mayo y gente que protesta por algo. Me encanta que alegen, se ven tan motivados aunque nadie los pesca mucho. ¿Por qué hay tanta basura en la calle? Está lleno de papeles, cartones, bolsas. ¿Por qué las micros silban? Me molesta ese ruidito, en Santiago las micros chirrean. Así debe ser, claramente.
Uff.. que mal me fue en la I de Ecuaciones. El lunes a recorregir. Espero que no estén las notas de Cálculo, bonita bienvenida sería. Y tengo que corregir yo también, las pruebas y las entregas. Ja!! Tengo la de Davidal, mujajajaja!! La VENGANZA!
Quería absorber más Buenos Aires. Las distancias que caminábamos a diario no se medían en cuadras sino en kilómetros. Cada noche al llegar al hotel, lo único que deseaba era sacarme los pies. Sacarme los pies y no mover los zapatos. Y dormir, obvio. Entre sueños escuchaba la bailanta que se colaba por la ventana ("Damas Gratis", intérpretes de la Laura que se le ve la tanga).
Mails por mandar: a mis niños de Avanzada, para fijar reunión; con los de Software, para ver los requisitos no funcionales que tenemos que programar; a la Lore, para decirle que lo de la Semana de Especialidades va bien; al Orientador del colegio, para ver si van a venir a San Joaquín. Llamar a la Romi y a la Lolo, no puedo ser tan ingrata.
Teatro Gran Rex, Les Luthiers. Teatro San Martín, Ballet Contemporáneo. Teatro Broadway, Cristina en el País de las Maravillas (con Lucianita Salazar incluída, viste) Y es que ¿qué es Buenos Aires sin sus espectáculos?. Todas las noches uno distinto. Mi Buenos Aires querido.
A ver.. el lunes. Prototipo de Silverlight para el LabBiología con Tomás. Hacer algo (más de algo!) para el Trabajo de Investigación con el profe Miguel (que Juanfi no se entere que no llevo nada). Ponerme al día en la materia del miércoles, hacer los resúmenes que tengo pendientes. Menos mal que dejé listo el maple. Empezar a corregir, entonces. Estudiar Ecuaciones, que tengo que romperla en la I2.
No podía faltar Palermo, Puerto Madero ni la Boca. Colores, turistas, tango. Calles eternas, llenas de partículas con escencia argentina. "Caminito, que el tiempo ha borrado".
Avión de regreso, 5.45 de la mañana saliendo del hotel. Embarco a las 9.30, "Aerolineas Argentinas les da la bienvenida". Pucha que son lindos los azafatos (de ida y de vuelta). Se lo tengo que comentar a las niñas
"Consíguete un pololo, para que apruebes tus ramos matemáticos que te quedan". Sabio consejo, Matías, lo tendré en cuenta.
De vuelta en casita. A actualizar.
La sala de estudios estaba particularmente llena, para ser viernes en la tarde. La Carlita y yo nos instalamos a estudiar Cálculo en la única mesa cercana a un enchufe que había, esperando que fuera una sesión muy productiva.
No pasó mucho rato cuando me empezaron a llegar preguntas de Avanzada: como era de esperarse, habia harta gente terminando su entrega 1, que era para las 5 de la tarde. Al ver a una tutora ahí, en el mismo lugar que ellos, no dudaron en preguntar. Yo feliz, obvio, ayudándolos con el formato del informe y cosas así, mientras estudiaba derivadas direccionales. La Carlita y Urbano estaban sorprendidos de la afluencia de público hacia nuestra mesa, y en particular les divertía lo mucho que les costaba a los ayudantados decidirse a preguntar: daban vueltas alrededor nuestro durante 30 segundos, más o menos, antes de hablarme. Había terminado de contestar una duda de Pollo, cuando sentí unos golpecitos en mi hombro. Lo había visto trabajando, pero casi muero cuando me giré a mirar quién requería mi atención:
Ze cambian loz papelez, ahora yo zoy tu alumno.
Davidal, en gloria y majestad, me dirigía la palabra después de casi 2 años... y sabiendo perfectamente quién era yo!!. Eso me sorprendió bastante, porque nunca pensé que se acordara que había sido mi ayudante de Geometría. Es que no creo haber conversado con él más de un par de veces, y además, ni siquiera fui a todas sus ayudantías.
Pasaron por mi cabeza mil maneras de venganza instántanea: decirle David, no contestarle, preguntarle si en verdad lo habían echado de Matemáticas... Pero mi amor por Avanzada superó a mi maldad, y decidí responder a su pregunta ("¿Qué ez un zupuezto?").
Claramente, después de eso corrí a la mesa de Ovalle, Nicolás y Pascal a reírme....
Prometí que les tendría imagenes interesantes durante la semana:
La primera llegó a mi mail acompañada del siguiente mensaje (proveniente de una cuenta @mat.puc.cl):Dendrita:
La Imagen Prometida.
Atte.
Agente Gordon Gaggero Arenas (0010)
Agencia Secreta UC
¿Que cuánto gano por las ayudantías? Amor al arte que le llaman...
Y no es que me refiera a ese blog. Es que es primera vez en todo el año que llevo blogeando que no he podido postear regularmente, debido al montón de deberes que he tenido que cumplir. A veces me pasaba que la flojera me ganaba y no actualizaba; pero ahora que he tenido cosas para contar, han sido tantas que no me da el tiempo para escribirlas acá. Sin embargo, como me siento en deuda con ustedes, logré hacerme un espacio para contarles resumidamente qué ha sido de mi vida:
- Tengo dos screenshots para compartir: uno acerca de una rareza encontrada en la página de Ecuaciones Diferenciales y otro para todos los que se preguntan cuánto gano haciendo ayudantías. Esto probablemente lo publique el lunes.. o el martes.. o durante la semana
- El 18 tuvimos la primera reunión con nuestro cliente de Ingeniería de Software. Fuimos a la ACHS y durante dos horas escuché a una simpática doctora hablando acerca de los íconos que tenía en su escritorio y que hacian cosas bonitas. Esto merece un post aparte, que llegará eventualmente.
- El martes de la semana pasada conocí a mis 5 grupos de Avanzada. De los 21 ayudantados sólo hay una mujer y la mayoría son de transportes (es decir, son de 4° año para arriba), aunque hay también dos novatos de matemáticas (uno de los cuales fue mateniño mío). Estuve en reuniones con ellos el 2°, 3° y 4° módulo non-stop. Terminé cansada++ de tanto hablar, pero todo el cansancio se me iba al ver la cara que ponían cuando les contaba que voy en 2° año. Lunes, martes y miércoles los volveré a ver. Prometo post-resumen el jueves.. o el viernes.
- Hablando de Avanzada, mi primera tarea como tutora fue hacer un ejercicio para una guía de modelación que hicimos en conjunto todos los ayudantes. Eso me llevó harto de la semana, y en particular gasté mucho tiempo corrigiendo el estilo y la ortografía. Es que lamentablemente la mayoría de los estudiantes de Ingeniería no sabe escribir, por lo que decidí ofrecerme para revisar la guía antes de subirla. Siento que le hago un favor al mundo evitando que más gente se encuentre con las aberraciones ortográficas y de redacción a las que me enfrenté.
- Lo he pasado es que demasiado bien en Judo. Estoy recordando todo lo que había olvidado de mis tiempos de Judoka de fin de semana en la Escuela Militar, en particular las palancas al codo y las asfixias que tanto me agradan n_n.
- Es bueno y malo esto de pasar tiempo en la misma oficina que tus ayudantes. Se genera harta confianza.. tal vez demasiada. El viernes en la tarde Hans y Javier nos hicieron una ayudantía role-playing para Ingeniería de Software, en la que todo el mundo estaba participando (de manera voluntaria) muy activamente. La verdad es que ese día yo había dormido re poco (terminando la guía de ejercicios para Avanzada), había tenido Judo y no había almorzado, por lo que me estaba quedando disimuladamente dormida. Los ojos estaban por cerrárseme. cuando Javier y Hans entre risas me apuntaron y dijeron: "Dinos el resumen de este caso de uso". Como estaba tan dormida no caché que me preguntaban a mí, así que me puse a mirar para los lados. Mi desconcierto provocó aún más risa de parte de mis ayudantes, y ahí recién me cayó la teja y lo único que atiné a decir fue :"¿¡me están preguntando a mí!?". Al ver que lo estaban pasando de lujo haciéndome pasar vergüenza, hice un rápido system recovery y después de más o menos 5 segundos de silencio logré encontrar la respuesta que me pedían.
Creo que con esto ya los actualicé de todo lo que me ha pasado. Es que de verdad me he sentido un poco superada esta semana... ¿Estudiar para Cálculo y Ecuaciones? Bueno, habrá tiempo para eso luego de la entrega de Ingeniería de Software.
EXTRA: Revisando ciertos documentos, averigüé que aquel ayudante QUIERE SEGUIR CIVIL COMPUTACIÓN!!
De repente uno hace cosas por instinto. Tenía que ir a la ayudantía (que hizo Juanfi) de Ingeniería de Software, en la E16, y en vez de ir directo desde Ingeniería a Construcción Civil decidí darme la vuelta por frente de Estructuras. Cosas de la vida.
Estaba caminando por el pasillo central, cuando veo una figura que destacaba del resto. Hombros anchos, cuerpo fornido, y barba de orco. Era mi queridísimo Profe Dissett, profe de los mateniños, a quien no veía desde hacía mucho tiempo. Le sonreí a la distancia, y cuando nos cruzamos me saludó:
- Hola Wendy!!
Manera freak de saludar, pero viniendo de él no me sorprendió. Decidí seguirle el juego.
- Hola Profe!!
- ¿Sabes quién es Wendy?
Recordé su fanatismo por las películas. Cuando me preguntó si quería ser ayudante, me lanzó una quote de Misión Imposible.
- Mmmm.. ¿la de Peter Pan?
- Esa misma. ¿Y sabes por qué eres Wendy?
- ¿Porque era la que estaba encargada de los niños?
- Justamente, pero ¿de cuáles niños? De los niños perdidos.
Estimados,
Despues de habernos reunido con todos ustedes hemos decidido que pueden ser un aporte al curso, por lo que queremos que los 4 participen como tutores del curso este semestre (y si todo sale bien, porque no algunos semestres mas).
Si bien creemos que a varios les falta experiencia ya sea en la parte de relaciones humanas o en el aspecto tecnico, vimos que todos tenian muchas ganas de progresar e intentar hacer su mayor esfuerzo para mejorar y realizar una gran labor, por lo que estamos muy convencidos que pueden hacer un gran trabajo.
Javier y Hans seran los que estaran a cargo de todo lo que implica la ayudantia, es decir, del tema de las tutorias y el tema de las correcciones. Ellos seran los que se contactaran con ustedes constantemente para saber como van con sus grupos, asi como ustedes deben recurrir en primera instancia a ellos cuando vean que tienen algun problema dificil de resolver. En caso de que ellos tambien tengan dudas el tema lo podemos resolver nosotros (los profesores). Esto no implica que ustedes no pueden hacernos preguntas directamente a nosotros, solo implica que Javier y Hans probablemente estaran mas familiarizados con ciertos temas y podran ser de mayor utilidad que nosotros.
Imagino que Hans y Javier (para cambiar el orden y no dar preferencia a ninguno) se contactaran prontamente con ustedes para coordinar una reunion para que ellos les traspasen un poco de su experiencia realizando la labor de tutor, mostrandoles ciertos aspectos que se deben tener en consideracion, asi como tambien ciertos aspectos administrativos y de organizacion (ese "Imagino" implica casi una orden :-)
Por ultimo, hay veces que nosotros les pediremos que nos ayuden tanto en la redaccion de un enunciado, en la creacion de preguntas para las pruebas o en la redaccion de un tutorial sobre algun tema especifico, por lo que esperamos su mayor disponibilidad (este tipo de temas no se imponen, solamente se "consulta" la disponibilidad para el caso).
Creo que formaremos un gran grupo y realizaremos un gran trabajo, bienvenidos!
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Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación
Awww...!! n_n <3
Todo partió el martes, con un mail de Matías:Estimada,
Para la seleccion de ayudantes para el curso de Programacion Avanzada rogamos te presentes el jueves a las 10:30 en la oficina P19 del DCC para conversar sobre el tema y evaluar tus capacidades al respecto.
Gracias.
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Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación
Hace un tiempo que había tenido la idea de ser tutora de Progra Avanzada, y el lunes después de clases fui a planteárselo a Matías. Postulé por el siding, como me había dicho, y me llegó ese correo (con CC a Juan Pablo Canepa) al día siguiente. Me llamó la atención que el mail dijiera "Estimada" y no un genérico "Estimados", pero después de volverlo a leer caché que aunque no tuviera miles de remitentes en realidad era un texto copy-pasteado (creo que ellos nunca me mandarían un mail solo a mí que hablara de "la oficina P19 del DCC", si todos sabemos a cuál oficina se refieren).
Luego de Judo, partí corriendo al DCC para la reunión. Literalmente corriendo, porque me había demorado más de los presupuestado y estaba saliendo del gimnasio a las 10.25. Subí por el ascensor (contrariando todos mis principios), crucé la mampara, saludé a la Sole y llegué a la puerta de aquella oficina. Otros dos niños estaban esperando afuera, y al verlos tan interesados leyendo los múltiples chistes PhDComics pegados en la puerta, deduje que era primera vez que venían. Los saludé y me contaron que había otro adentro, y que al parecer lo estaban evaluando. Me senté en la mesa que hay en el pasillo y saqué mi cuaderno de Ecuaciones. Ya era un cuarto para las 11.
Cada cierto rato se escuchaban risas estruendosas y nosotros nos mirábamos como preguntándonos qué estaba pasando allí adentro. No me costó nada imaginarme la escena, y todas mis sospechas se confirmaron cuando se abrió la puerta y del otro lado estaban Rubén, Matías, Juan Pablo, Javier y Hans. "Uufff..." - pensé - "lo voy a pasar de lujo con aquel comité examinador". Salió el niño, y Rubén fue el encargado de avisarles a los de adentro quiénes estábamos esperando y de hacer pasar a uno.
Volví a tomar mi cuaderno de Ecuaciones, cuando de la nada aparece Rubén con una hoja diciendo "para que esto sea más rápido!!" y me la pasa. Era una I de algún semestre anterior, con un problema de "Análisis y Diseño (25%)" y otro de ver el output del código. Me encantó la cara de horror que puso el niño que estaba esperando conmigo... pero como soy buena persona le advertí con quiénes estaba tratando y le dije que ni pensara en responder las preguntas. Yo seguí con mi materia de Ecuaciones mientras él, discretamente, miraba la hojita con las preguntas.
Ya me estaba dando lata haberme apurado tanto para llegar, así que apenas salió el otro niño me puse en la puerta para que me dejaran entrar de una. Juan Pablo me quedó mirando y dijo "pero a tí te vamos a hacer puro perder el tiempo, si ya sabemos..." . Entendí el hint y dejé que pasara el otro que quedaba.
No había alcanzado a avanzar media página de mi resumen de Ecuaciones, cuando salió el niño. -"Esto es para ayudantías de Avanzada. Yo estaba pidiendo de Intro". Cuaq...
Y al fin llegó mi turno. Entré, y los pude ver con más detalle: los tres profes sentados en su puesto, y Javier y Hans entre Matías y Juan Pablo. No había dado un pasó cuando Rubén me detiene: - ¿Su nombre?
- Andrea Vásquez
- Me suena - dijo Juan Pablo
- De periodismo - completó Matías
- Letras Inglesas - rectifiqué
Me senté y quedé frente a ellos. El doctor Mitnik me dio la bienvenida a "Helper Idol" y partimos conversando de lo inevitable: "¿Por qué no tomaste Arquitectura? Mi vida está tan interesante ahora, necesito alguien que la documente". Aproveché el minuto para sacarme la duda al tiro, y le pregunté cómo había llegado al blog (porque gracias a un comentario me enteré que él había sido el culpable de mi owned++). Me dijo que había llegado a este post auto-googleándose, y que la sensación que le había producido encontrarlo era de "no puede estar pasando esto". Sí, yo también conocía esa sensación. Porque claro, encontrar en internet que hablan de tu profe haciendo reverencias tirado en el piso puede ser contraproducente para tu estatus académico. Toda la razón.. =P
Juan Pablo agregó después que a él no le salía nada relevante si googleaba su nombre ("y si sale, llama a Google para que lo quiten" - añadió Matías), por lo que me ofrecí a aumentar las veces en que escribo acá acerca de él. Parece que no le gustó mucho la idea, porque luego de mi sugerencia me dijo -"A ver, ¿quieres la ayudantía, o no?"
Luego de ese episodio decidieron que era tiempo de ponerse serios, así que Matías empezó a contarme acerca de la labor de un tutor: -"Vas a estar a cargo de 4 o 5 grupos. Tú vas a ser su mayor fuente de información inmediata en todo: lo administrativo, el proyecto, materia. Tienes, además, que ser capaz de resolver los conflictos que se presenten dentro de los grupos. El que los apoyes adecuadamente es fundamental: de tí puede depender que tus grupos reprueben o pasen".
Más o menos sabía en lo que me estaba metiendo, y es que supe de las diversas historias de mis amigos que tomaron Programacipon Avanzada el semestre recién pasado: los dramas del grupo de Jonny y la Conti, y los del de Pino y Cucho, los escuché de la boca de los propios protagonistas y de la de sus tutores, cuando estábamos en la oficina 16. Como muy bien dijo Hans una vez, ser tutor implica 10% de conocimiento de la materia y 90% de inteligencia emocional.
Luego, Matías siguió:-"De la motivación, no nos preocupamos. Contigo puede pasar al revés, puede que descuides tus cursos por apoyar a tus grupos. Que no te pase.
Eso sí tienes que ponerles límites claros con las consultas, aunque ellos traten de que les hagas las cosas. En especial con los de transportes".
Ahí hablaron los dos tutores jefes ("Ellos tienen dos estrellas. Yo tengo 5 y Juan Pablo 4. Tú tienes una", y Rubén mostró la suya, esa verde y grande pegada en la puerta), aconsejándome ser muy cuidadosa con la gente de esa especialidad ya que al parecer son muy buenos para poner a los ayudantes en una situación comprometedora: "te hacen llegar a una situación de 'sí o no'; y si les dijiste que sí, después no les puedes decir que no a la hora de las correcciones".
Estaba procesando toda la información recibida, cuando Juan Pablo habló:
-"Si fueras una persona normal, te haríamos más preguntas."
¡¿Si fuera una persona normal?! Gracias, profesor!!
-"Mira quién te lo está diciendo" - apuntó Matías
-"O sea, una persona que no conociéramos..."
Ah, ya. Eso suena más bonito n_n
Había pasado mucho rato desde la última talla de Rubén, así que no me sorprendí cuando me dijo que respondiera qué es una interfaz. De verdad creí que era una broma, y de hecho pregunté si en realmente me lo estaban pidiendo. No sé qué cara habré puesto que Matías me dijo "Sí, pero tranquila". No recuerdo si fue él o Juan Pablo quien dijo que le explicara a Rubén qué era una interfaz:-"Imagina que Rubén es tu mamá y explícale".
Chan! Luego vino una acotación digna de LUN que me prohibieron publicar, porque dejaba al Dr Mitnik bastante peor que sus pedidas de perdón en el suelo. Claramente con esa imagen no iba a poder responder bien a lo que me habían preguntado (aparte que a mi mamá, que sí es periodista, dudo que le interesara saber de interfases), por lo que preferí visualizar a mis niños de Matemáticas o a la Conti cuando me preguntaba sobre la materia. Retrocedí un año, a cuando yo hice Avanzada, y encontré justo lo que necesitaba:-"Una interfaz es como un contrato. Cuando una clase implementa una interfaz se está comprometiendo a hacer algo, a tener alguna funcionalidad, aunque no sabemos cómo lo hará. La interfaz va a definir qué métodos debe tener la clase que la implemente, pero sólo va a imponer el típo de retorno y los parámetros."
Les gustó harto mi respuesta, y me dijeron que esperara un mail durante los próximos días para afinar bien el asunto. Como no llegó ninguna broma final, me despedí y prometí que llegaría a mi casa a escribir todo lo que había ocurrido.
Y colorín colorado, este cuento está reciendo comenzando...
Segunda clase de Cálculo con Arenas, y ya pasan cosas dignas de contar.
-"Entonces, anotas allí abajito tú 'Función Lineal'. Una función lineal es aquella que cumple con:
l(x + y) = l(x) + l(y), donde la 'l' es de lineal, pos oye".
Obedientemente, yo escribía en mis hojitas. Era la 4° de una serie de "funciones especiales", cada una de ellas con su letrita particular. Luego, empezamos con los conjuntos de nivel (C_k), las vecindades, y la definición de límite:
-"Deeefinición: Sea
lim f(x) = l.. pero ojo!! Esta 'l' no es la 'l' de 'función lineal'. Lo que pasa es que, desafortunadamente, 'lineal' y 'límite' parten con esa letra, y las dos la usan. No podemos cambiarlo."
Marquito velozmente agarra su cuaderno y me dice: "-Pero eso es fácil de arreglar":
No me pude parar de reír en un buen rato.
A pesar de partir las clases a las 8.30 de la mañana y tener prácticamente de corrido hasta las 16.20, estaba contenta con el inicio de las clases. Después de un mes de vacaciones y en vista de las cosas entretenidas que me suelen pasar en la Universidad, tenía ganas de volver.
La primera de las 4 cátedras del día era Ondas y Calor, en la B11. Llegué a las 8.25 a la sala y ya había harta gente. Me senté junto a la primera cara conocida que vi, saludé a mis alrededores y esperé que la profe Griselda García comenzara.
Abrí mi carpeta, saqué un par de hojas y mis lápices. Estaba con toda mi atención puesta en Griselda que iba a partir cuando mis ojos se detuvieron en su computador: era un Asus Eee-Pc!!! Blanquito y con linux, yo alucinaba. Miraba los íconos y trataba de adivinar si usaba alguna distro en particular Mi atención volvió a centrarse en la profe cuando me di cuenta de su particular forma de pronunciar "sencisho" y "ashudantes". Griseldita es uruguaya, así que me entretuve escuchando su acento durante toda la clase. Y mirando el Eee-Pc, obvio.
Como a las 9.30 se acabó Ondas y partí a Cálculo III. Afortunadamente este semestre me toca en la A5 y no en la N maldita, por lo que no tengo que correr para alcanzar a llegar. Nos fuimos caminando con toda la calma del mundo junto a la Carlita y la Sofi, haciendo hora afuera de la sala hasta las 10.
Logramos sentarnos en la primera fila, justo al medio, junto a Marquito y la Conti. Arenas extrañamente llegó 10 minutos tarde, pero partió con la misma labia habitual. Fue un reencuentro con todas sus muletillas y sus miradas sostenidas (sobre todo si uno se sienta adelante, te mira fijamente.. y uno tiene que asentir). El programa se veía bien.. mmm.. interesante. Integrales múltiples, superficies en IR^n.. igual choro, pero no sé, es Cálculo (y mi relación con los Cálculos nunca ha sido de amistad). Arenas, en todo caso, estaba chocho ("porque a todo el mundo le encanta integrar!!"). Hizo correr las hojitas de inscripción al maple y partimos con "Función escalar de variable vectorial". Dibujamos unas cosas bien exóticas, un paraboloide elíptico, un paraboloide circular y un paraboloide hiperbólico; que a Arenas claramente le salen hermosas, mientras que yo que uso hojas sin lineas tengo que luchar para que quede piola.
A las 11.20 ni me tuve que mover de mi asiento. Ecuaciones Diferenciales también era en la A5, lo que me permitió conservar mi maravilloso puesto mientras esperaba a Gaggero. Llegó caminando rápido, dejó sus cosas, tomó tizas de 3 colores distintos, y empezó... y nadie lo pudo detener. Fue dificil cambiar el switch desde los dictados de Arenas a la ametralladora lingüistica de Gaggero, aunque yo creo que me costó porque todavía no suelto bien la mano. En todo caso me gustó harto esto de poder modelar usando ecuaciones, y me viene gustando desde que lo vimos (sospechosamente) con Arenas el semestre pasado, aunque lo noté medio mecánico. El tiempo lo dirá.
Almorcé con las niñas del colegio y tuve ventana hasta las 3, hora en que tenia el curso que más había estado esperando: Ingeniería de Software. Llegué a la E16, que estaba llena, y me encontré con mucha gente. No esperaba estar con tantos conocidos. Me senté junto a René Martín, Ovalle, Nicolás y Pascal y no habia terminado de saludarlos cuando apareció Matías con los programas del curso. Los repartió rápidamente, proyectó la diapositiva y se presentó (eché de menos la explicación de la y que nos dio en Avanzada, pero bueno...).
La primera mitad de la clase fue revisar los contenidos y el objetivo del curso:Desarrollar requisitos claros, concisos y suficientemente formales para el desarrollo de un nuevo producto de software (sistema), basados en las verdaderas necesidades de los usuarios y otros interesados.
Es decir, vamos a desarrollar software para resolver algún problema que pueda tener nuestro cliente. Es que como dijo Matías, para los que hemos estado en Intro y Avanzada estos últimos años, él sido nuestro cliente (a través de los enunciados de tareas y entregas), pero ahora vamos a trabajar con personas del Mundo Real®.
Estaba yo de lo mejor imaginándome el proceso de desarrollo de software (algo había estado leyendo en las vacaciones), cuando empezamos a hablar de la Política de Integridad Académica, que es un reglamento extra del DCC sobre las copias y otros actos deshonestos: - Pueden usar código de internet, siempre y cuando indiquen de dónde lo sacaron. Hay muchas páginas con código, y muchos blogs... blogs con código, no de historias de gente.
Al tiro sentí lo roja que me pusé y me hundí en la silla. Ovalle y Rene Martín no paraban de reírse, mientras que la Ingridcita trataba de darme apoyo moral. Yo solo me preocupaba de tener los ojos clavados en el piso y de aplacar los recuerdos.
Cuando se me apagaron las mejillas pude seguir escuchando la introducción de Matías. Nos enteramos que aunque el libro de cursos diga lo contrario, Ingeniería de Software sí va a tener ayudantía.. y en el maravilloso horario Vi:5 (viernes a las 3). Lo choro es que son como ayudantías interactivas ("role-playing"), y vamos a "actuar" situaciones con clientes y cosas así. Eso lo encuentro demasiado bakán, y yo no me atreví a decirlo porque todo el mundo estaba en contra, pero me agrada la idea de estas ayudantías.
Al rato entramos en materia propiamente tal, con el modelo cascada y el iterativo incremental. Me pasaron dos cosas con eso: en primer lugar, fue muy rico constatar que mi estudio de las vacaciones sirvió de algo (sí.. adelanté materia durante estos días..); pero lo más brígido fue con el TPD, porque todo lo que hicimos con Juanfi en la práctica ahora lo estoy viendo teóricamente. Aprendizaje++, de verdad si tienen la oportunidad de meterse en algun proyecto, háganlo.
Ese fue mi primer día. Llegué cansada a mi casa, pero contenta. Se viene un semestre bien interesante, con proyecto, mi último Cálculo y quién sabe cuántas otras cosas. De agosto a noviembre... ya partimos.
A una semana del final de mis vacaciones es el momento de hacer el recuento de rigor del periodo marzo-julio. Puedo decir, con certeza, que este fue lejos mi semestre más iluminado: hice todo lo que quise hacer, conocí personas increíbles y, aunque con susto en Cálculo, aprobé todos mis ramos.
Siento que, en todo caso, este "estado zen" al que estoy llegando es parte de un proceso que vivimos todos los que entramos a la universidad. Los dos semestres pasados fueron más bien de transición entre la vida escolar y vida universitaria y de ajuste a esta nueva instancia, y ahora estoy empezando a estabilizarme y a disfrutar con todo lo que se me ofrece. Eso sí cuento con una tremenda ventaja que no todo el mundo tiene, y es que tengo bastante claro hacia dónde va mi vocación y lo que quiero hacer con mi vida en general y mi carrera en particular. Por Dios que ayuda eso, especialmente en una carrera que puede verse fome y difícil en un principio como es Ingeniería.
Si tengo que elegir que fue lo que más me gustó del semestre, digo sin pensarlo dos veces que las ayudantías de Intro. Desde que hice el curso supe que quería ser ayudante, y después del TAV confirmé que realmente eso es lo que me gusta. Cuando entré a estudiar Ingeniería siempre pensé que sería para luego convertirme en la dueña del imperio computacional más grande del mundo. Sin embargo, cuando le tomé el gustito a la docencia, cambió completamente mi plan original y el imperio pasó a segundo plano. Durante estos meses con la ayudantía a los ingeniños y las tutorías a los mateniños me sentí muy, muy feliz. No me hicieron fácil el camino, me lo cuestionaron todo, me exigían mucha claridad e infinitas explicaciones, y por sobre todo, buscaban que los motivaran. Tal vez fue eso, ser capaz de transmitir no solo conocimiento sino también experiencias y sentimientos, lo que hizo que las ayudantías me llenaran más que ninguna otra activdad en las que me he involucrado.
Con el alma contenta por haber encontrado algo valioso hacia lo cual enfocar mi carrera, pude estudiar bastante animada Cálculo II, Álgebra Lineal, y Física Clásica. Por otra parte creo que tuve buen ojo con mis electivos, Psicología y Religión Cristiana y Comunicación Oral y no Verbal, que a su vez ayudaron a que no se me fundiera el cerebro y se me pusiera (aún más) cuadrado.
Cálculo había partido super bien. Es verdad que Arenas es una máquina-escupe-trucos, pero al principio era entretenido. Al principio.
La I1 fue un regalo, porque literalmente habia sido un copy-paste de ies de años anteriores más una pregunta del maple. ¡Fácil-fácil! Pero la buena vida se nos acabó apenas comenzando, por culpa de un bachipastel al que pillaron copiando desde una pauta antigua. Arenas se enojó y las ies 2 y 3 tuvieron medias 3,5 y 3 respectivamente. El promedio final del curso fue 3,7. Bonito.
No sé si me gusto mucho el curso, ni tampoco sé si aprendí demasiado. Ejercité harto mi memoria eso sí y lo pasé muy bien en el Palco Vip©, pero de ahí no pasa.
En contraste, Lineal lo amé. Aparte de que adoro a la Carolina Becerra, encontré muy entretenida la materia (y Juanfi siempre me decía que efectivamente uno usaba lo aprendido más adelante, lo cual claramente me motivó más). Los matlab fueron el único punto negativo. Creo que es hereje correrlo desde Word, además de que lo encuentro feo y poco intuitivo. Al parecer era demasiado notorio mi odio, porque mi ayudante de laboratorio (hasta el día de hoy) dice que hago parecer como si mi vida fuera muy miserable. ¡Y todo por culpa del matlab!.
Bonus extra, además, por ser el curso no IIC en el que he tenido nota más alta en un examen.
Física es otra historia. La profe Depassier me hizo reír mucho en clases con sus "chjk, chjk", "ruuuuummmm!!" y otros variados sonidos onomatopéyicos que acompañaban a los resortes, poleas y proyectiles. Muy bakán ella, muy bakán su curso, a excepción de sus controles. Es ilegal tener tanta diferencia en la dificultad de los controles comparado con la otra sección. Los de Tassilo eran hacibles!! Los nuestros eran chino.. y escritos a mano!!!
No puedo hablar de Física sin hablar de los ayudantes. Fueron las únicas ayudantías a las que fui, porque sentí que eran realmente un aporte. Era raro tener dos ayudantes, y tan distintos en el enfoque que le daban al curso: Mark era de lo más light, mientras que Fabián era ortodoxo++. Como botón de muestra, Mark siempre nos subía las ayudantías manuscritas (lo siento, pero eso es algo que realmente me perturba), mientras que Fabián nos las enviaba el mail en latex. Aún así, cada uno en su estilo, fueron ayudantes realmente buenos.
En cuanto a los electivos, creo que la jugué de lujo. Fueron entretenidos, fáciles y me aportaron cada uno en su ámbito. Psicología y Religión Cristiana me sorprendió mezclando la psicología transpersonal con mis propias vivencias de fe; mientras que en Comunicación Oral y no Verbal, además de tocarme un grupo humano bakán, realmente pulí mis habilidades comunicativas. Creo que no puedo recomendar más estos cursos.
Del TPD tendría que escribir un post entero. No lo haré por la sencilla razón de que este semestre también lo tengo, así que tendre muuuuchos días para escribir acerca de eso. Pero en resumidas cuentas puedo decir que he aprendido demasiadoo y que ha sido la mejor excusa para ir al DCC durante las vacaciones =P.
Y ese fue, a grandes rasgos, mi semestre. Bien variado, intenso y entretenido. Estoy segura que lo que viene por delante va a ser aún mejor =).
Finalmente para seguir la tradición impuesta en el último párrafo del Resumen Académico anterior les dejo el marcador actualizado luego de 130 créditos de batalla:
PUC: 20 - ANDREA: 110
Hace unos días el profe Miguel tuvo un transplante de médula y a Juanfi se le ocurrió que sería buena idea que lo fuéramos a ver junto a Alejandro Echeverría y Claudio Bravo:Hola a todos!!
Como les va la vida en estas semanas de transición académica? Tal como ya he conversado con Uds., sería muy bueno ir a ver a Miguel a la clínica. La moción que tenemos con Alejandro es ir mañana por la tarde. La propuesta es juntarnos en estación Escuela Militar a las 15:00 hrs. (Alejandro trabaja en la mañana) y de ahi partir a la Clínica Alemana. Les tinca?
Espero sus respuestas!!
JF
A la hora convenida nos juntamos en la esquina de Los Militares con Vespucio. Fue entretenido llevar en el auto a mis dos ayudantes de Avanzada y a mi futuro ayudante de Ingeniería de Software. Debe haber sido el juego de verlos en un ambiente distinto al típico (i.e., fuera de la oficina) lo que me llamó la atención.
Llegamos rápido a la clínica. Nos estacionamos y entramos por kinesiología. Alejandro sabía que debíamos llegar a la habitación 313, pero ese era el único dato que manejábamos. Y para peor, no digamos que la Clínica Alemana es chiquitita: con 16 pisos y 27 mil metros cuadrados, perderse era fácil-fácil.
El piso al cual habíamos llegado estaba lleno de escaleras y ascensores. Como no teníamos idea de a dónde debíamos ir nos acercamos a una pantalla gigante con información. Asumimos que el piso 3 ("Hospitalización Ambulatoria / Pabellones") era lo que andábamos buscando, asi que avanzamos unos pasos para llegar a los ascensores. Deben haber sido fácilmente unos 8 o 10, divididos en dos murallas una frente a la otra. Claudio apretó el botón para subir y esperamos que alguno llegara. Al darnos cuenta que estábamos a sólo un piso de distancia y que ninguno de los millones de ascensores llegaba, decidimos caminar un poco más y subir las escaleras.
El tercer piso no era menos laberíntico que el segundo. Paredes blancas, olor a antiséptico, camillas enormes pasando por corredores estrechos. Decidimos avanzar haciendo caso a la fabulosa filosofía de "sigue la flecha", esperando llegar a algún lugar. Después de caminar un rato por pasillos retorcidos encontramos una estación de enfermería, y Alejandro tomó la vocería del grupo (¿habrá sido por que era el mayor?) para preguntar dónde se encontraba el profe Miguel: -"Miguel... ¿cuánto? A ver, déjame preguntar. Oye, están buscando a un señor con nombre muy raro..." Una enfermera de apariencia ruda apuntó hacia una puerta con un letrero que decía UTMO, y dijo: -"Está allí, pero tienen que pedir la llave allá" -, indicando dos puertas hacia la derecha. Nos miramos, medio dudando, y Alejandro tocó el timbre del citófono de la susodicha puerta. -"¿Sí?
-"Venimos a ver a Miguel Nussbaum"
-"Adelante!!"
Se abrió la puerta. Era una sala oscura y pequeña, y al fondo había una enfermera que nos dio las instrucciones pertinentes: -"Son hartos usteddes, ¿ah?... y la sala a donde van es chica. Tomen, aquí está la llave. Tienen que cerrar después de que entren ¡no se les olvide eso!.". Con llave en mano, abrimos la puerta UTMO y entramos a una sala aún más pequeña que la anterior. Sin saber muy bien cómo lo íbamos a hacer para caber los cuatro con nuestras respectivas mochilas en una pieza de dos metros cuadrados (que además tenía 2 sillas y una mesa), entramos (y cerramos la puerta, obvio).
Lo único que nos conectaba con el profe Miguel era un citófono y una puerta de vidrio. Al otro lado, una pieza de clínica que se veía igual que cualquier otra, pero con una cortina transparente que separaba la camilla del resto. Nos asomamos apiñadamente por el vidrio, y el profe Miguel nos saludó emocionado: -"¡El equipo completo, vino todo el equipo!". Con el sentido del humor intacto, tal y como cuando lo conocí, nos empezó a sacar pica:-"Yo ahora soy más joven que todos ustedes. Todo lo de adentro mío tiene menos de un día!!
Con esa entrada nos explicó acerca de los prodedimientos por los que habia pasado los últimos días, siempre sonriendo e irradiando energía. Creo que todos quedamos muy sorprendidos con su buen estado de ánimo y lo bien que se veía en general.
Nos habló de su pieza, cuyo nivel de higiene es homologable al de un pabellón quirúrgico, de su médula y de plaquetas. Le habían matado todo el sistema inmunológico, y recién ayer la quimio había empezado su retirada. Le quedan hartos meses de reposo, pero no demasiado tiempo en la clínica y eso lo tenía motivado. Estuvimos harto rato conversando de su vida y hasta la preguntó a Alejandro como iba la red para las SP5.
Habíamos decidido que era hora de irnos cuando Claudio tuvo la excelente idea de jugar un cachipún cuatro contra uno, de los que le gustan al profe Miguel. Lamentablemente no cabíamos todos frente a la puerta de vidrio, así que Alejandro decidió marginarse del enfrentamiento. Éramos Claudio, Juanfi y yo con la misión de salvar el honor. Los tres levantamos el puño, el profe Miguel se concentró durante unos segundos y "caaa.. chiii.. pún!!". Claudio y Juanfi sacaron piedra, yo tijera, y el profe papel. Había llegado a la final. Miré a los vencidos con cara triunfal mientras el profe Miguel decía "es que son hombres..", y me preparé para la última vuelta. Nuevamente, levanté el puño mientras el profe intentaba leer mi mente. Caaa.. chi... pún!! Saqué papel, y él piedra. Es obvio que me dejó ganar... Miguel Nusbbaum es IN-VEN-CI-BLE, por lo que estoy segura que mi victoria fue friamente calculada. Aún así, se sintió bien, jeje.
Salimos de esa pequeña sala después de más o menos 45 minutos, haciendo caso omiso de los carteles que pedían que las visitas no se extendieran más allá de los 15. Fue muy alentador ver al profe lleno de energía a pesar de venir saliendo de una intervención tan grande como un transplante de médula. Con tan buen ánimo, me imagino que esa media hora que nos tomamos extra no debió haberle importado mucho.
