50 Cosas Que Aprendí Siendo Ayudante TAV

UPDATE: Faltaba la regla 0, aquel mantra con el que partiré cada ayudantia y definitivamente la enseñanza más importante:
0.- "Un buen ayudante tiene paciencia infinita y es implacable en la corrección"
1.- A usar el Escritorio Virtual, desde donde se administran las páginas de los cursos UC
2.- A no confiar en el Escritorio Virtual
3.- Que los matemáticos son personas, y pueden incluso ser simpáticas. La mayoría son muy inteligentes
4.- Al menos 3 usos distintos para la operación módulo (%)
5.- La importancia de proteger la identidad de quien escribe los laboratorios
6.- A no odiar a la gente solo porque puede verse antipática en un principio
7.- Que a veces, por más que lo intente, uno no puede convencer a todo el mundo de no botar el curso.
8.- Que se necesitan 3 laboratorios para que los ayudantados te conozcan y se atrevan a mandarte mails.
9.- Que tengo que hablar más lento
10.- Que hasta los profesores pueden tirarte tallas.. incluso pesadas
11.- Que no represento mi edad =S
12.- Que aunque uno sepa n fórmas de explicar un enunciado, siempre hay que tener la n+1 preparada
13.- Que a veces los ayudantados dan mejores soluciones que la pauta
14.- Que en la oficina 19 pasan cosas raras siempre
15.- Que la Payita se llama María Paz, y que la Innombrable se echó Avanzada
16.- Que hasta la gente grande puede tener ringtones avergonzantes ("Me gustaría inventar un país contigo...")
17.- Que hay pocas cosas más motivantes que que te digan "Ahhh..!! Ya entendí".
18.- Que hay que contar hasta 10 cuando uno les pregunta si tienen dudas.
19.- Que hay que hacer la letra grande en la pizarra, pero ni tanto tampoco.
20.- Que el tiempo corre muy rápido
21.- Que es posible demorarse un 75% menos en hacer algo, que lo que uno dice que se demora en verdad.
22.- A sacarle el jugo al gMail y al gTalk
23.- Que siempre es bueno saludar a la secretaria encargada de los laboratorios
24.- Que uno aprende más haciendo la ayudantía que tomando el curso
25.- Que es bueno ser buena persona con tus ayudantados, en particular si eres menor que ellos y hay altas probabilidades de que sean tus ayudantes más adelante.

26.- La técnica del eco: repetir con tus palabras lo que tu crees que te preguntaron tus ayudantados, para asegurarte de haberles entendido.
27.- A preguntar millones de veces, para reasegurarte de haber entendido correctamente lo que querían decir o hacer.
28.- Que el Eclipse es tonto
29.- Que un cuarto de los errores de compilación se solucionan con CTRL + SHIFT + S (Save All..)
30.- Que cuesta mucho que entiendan como importar el paquete del curso
31.- Que la gente suele confundir IIC con ICC
32.- Que los matemáticos nos odian...
33.- ...pero que hay algunos que se esfuerzan por revertir esa tendencia
34.- Que la Universidad esta llena de gente en enero
35.- Que los niños Penta la llevan, al menos en Programación
36.- Que los ayudantados no conocen límites horarios: terminamos a las 12:50.. a la 1.. 1:30...
37.- Que no saben leer!!
38.- Que la vida no es solo programar. También es enseñar a programar
39.- Que uno como ayudante se siente muy aliviado si preguntan. Significa que al menos van siguiendo la clase.
40.- Que es bueno ser empático y transparente con los ayudantados
41.- Que si hay clima de confianza en la sala, se tiene la mitad del camino recorrido
42.- Que nunca hay que llegar sin haber hecho el laboratorio la noche anterior
43.- Que los dibujos explicativos, por más básicos que sean, siempre ayudan
44.- Que es muy adecuado ponerle humor al asunto
45.- Que uno nunca los ha motivado lo suficiente
46.- Que hay que saber escuchar y leer entre líneas
47.- Que la wdcc apesta
48.- Que los ventiladores en el San Agustín gotean y hielan demasiado
49.- Que es fundamental tener un buen compañero de trabajo al lado
50.- Que me encanta ser ayudante

It's Over Now

Y se acabó. Acabo de terminar mi primer "semestre" de ayudantía. Tengo pena y alegría; por un lado vi pasar a la gente que se lo merecía, vi como habían logrado aprender a pesar de lo mal que partieron, y vi mucha gente esforzada y con ganas de aprender (y otras no tanto). Vi el fruto de su empeño y el mío (y el de Matías y todo el equipo detrás del curso), lo cual obviamente es emocionante. Me involucré mucho con estos niños, respondí sus mails a todas horas y les hice todos los laboratorios de repaso que necesitaron, además de aumentar mi paciencia en un millón atendiendo todas y cada una de sus consultas por más raras que fueran. Y eso es lo que me apena: ya no me levantaré los martes y los jueves con una tremenda alegría, pensando en que se me ofrecía una nueva oportunidad de hacer de mis ayudantados mejores alumnos. Los voy a echar de menos. No solo a ellos sino también que a todo lo que implicó esta ayudantía, como lo fue trabajar palmo a palmo con gente tan seca como myrecaba y Francisco.

La historia de mi último día parte ayer, cuando en la mañana recibí un mail de Matías:

Estimados,
Acabo de ver un correo que me enviaron de la DirDoc y el periodo para poner las notas del TAV termina manana!!!! por lo que el laboratorio hay que corregirlo on the fly. Voy a citar a los alumnos a las 15:00 para cerrar el curso. Es posible que esten para esa hora?

Nuestra querida Dirección de Docencia cerraba el plazo de las notas antes de lo esperado, por lo que teníamos que apurar todo el proceso. Eso significaba corregir los laboratorios evaluados en 3 horas.. proceso en el cual yo me demoraba 3 días.

Llegué a las 8.30 al San Agustín. Una vez que nos abrieron el laboratorio, me puse a conversar con los dos que habían llegado. Ninguno sentía que le había ido demasiado bien en el exámen, ni tampoco estaban muy confiados para este laboratorio, por lo que me dejaron un poquito decepcionada.

A las 9 subimos el enunciado y nos pusimos a hacer la pauta de evaluación con Francisco, quien como es tan buena persona accedió a ayudarme en la correción veloz de hoy. Entretanto, nos levantábamos a antender consultas como siempre.

Me tocó ver hartas cosas interesantes: gente que no sabía declarar un for o agrandar un arreglo, pero también unos arranques increíbles de creatividad e ingenio. Un episodio interesante me sucedió cuando uno de mis ayudantados, 3 años mayor, intentaba explicarme por qué su forma de resolver el problema, distinta a la sugerida en el enunciado, era correcta. Él me hablaba de probabilidades e intersecciones, y yo lo miraba con cara de absoluto espanto. No porque estuviera mal lo que el decía, claramente, sino porque en mi vida he visto probabilidades y por lo tanto no tenía como entender lo que me trataba de decir. Al verme se detuvo, y yo le dije: "eehhmm.. bueno, te creo. Yo acabo de pasar a segundo, así que no he visto nada de probabilidades ni estadística". Lo divertido vino cuando todos los que habían escuchado me quedaron mirando, analizando mi edad y el hecho de que estuviera haciendo ayudantías, y uno dijo: "¡¿y va en segundo?!". Ja! La mayoría nunca se enteró de que Dr Fukuda está casado y ejerciendo la medicina... Pensándolo así, entre él y yo somos un alumno promedio xD.

Dieron las 12, y empezamos a apurarlos con la entrega. Como a las 12.15, ya estábamos subiendo las escaleras hacia mi lugar favorito. La puerta de mi amada oficina 19 estaba abierta, así que asomé mi cabeza y saludé a Rubén y a Matías que se encontraban adentro.

Después de ponerme a jugar con unos robots que encontré en el escritorio, me instalé al lado de Matías a corregir laboratorios. En esa oficina suelen pasar cosas bizarras, y hoy no fue la excepción. Rubén tenía unos líos con unas platas FONDECYT, así que tuvo que hacer un par de llamadas telefónicas. Una fue a un profesor del DCC, con chorromil papers ISI publicados (ergo, un ser de respeto), con el cual partió conversando así: "Hola.. si llamo para pedir una pizza. La segunda es con piña y anchoas.. ¿y si no llega en media hora es gratis?". En ese punto no me pude aguantar la risa.

Luego llegó otro de mis ídolos, Juan Pablo. También andaba complicado, con un 10% de retención de un pago, de impuestos internos y no sé qué cosas. Lo entretenido es que Francisco se manejaba perfecto en la situación, como hombre adulto que es. Yo con Ovalle (quien había llegado a la oficina) mirábamos bien de lejos, así como cuando a los niños les dicen que no se metan en "cosas de grandes". No entendí muy bien el lío, pero era demasiado divertido ver a JP alegando que su plata desaparecía y aparecía misteriosamente: "Parece lavado de dinero", decía. Yo, como la niña inocente y pequeña que soy, le dije que tenía un amigo secreto que le metía monedas.

Después los 3 profesores se fueron a almozar y nos dejaron trabajando a nosotros, los "esclavos", como amorosamente nos llamó jpcanepa.

Terminamos de corregir a las 3. Había de todo en cuanto a código: clases vacías, exceso de clases, programas que no hacían nada... Cada cierto rato escuchaba a Francisco reirse o gruñir exasperadamente. Yo creo que hacía más o menos lo mismo que él. La media del lab fue 4,2 y hasta puse un 7. La mano divina se notó: Matías justo abrió la puerta cuando yo gritaba de la emoción al ver que el promedio de los labs, en total, quedó en 4,04.

Partimos a la sala Javier Pinto, para la revisión final de las notas. Cuando entramos ya estaban casi todos en la sala, y la atmósfera allí, tal como apuntó Ovalle, era bastante lúgubre. Matías proyectó las notas en la pizarra y repartió los exámenes, y Francisco y yo nos pusimos al frente esperando reclamos por el lab.

Estábamos en eso cuando Francisco se percató de la foto de un señor que cuelga de la pared de la sala. "¿Y quién es ese?" preguntó. Yo no lo sabía, pero era fácil de deducir: el señor que le da el nombre a la sala. Matías nos contó que Javier Pinto tuvo un accidente esquiando (estaba tomándose un año sabático en EEUU) y se mató. Al año siguiente se murió otro caballero con nombre de sala... y al año después le detectaron cáncer a un profesor del departamento... y al año después de ese, le encontraron cáncer a otro. Era como bien terrible la seguidilla de eventos del DCC.

Habíamos terminado de conversar cuando empezaron a llegar los reclamos. La gente desfilaba con tranquilidad, dentro de todo. El físico estaba muy apenado, porque pensaba que necesitaba tener todas las ies azules para pasar. Como en la primera le había ido mal juraba que se había echado el ramo, aún teniendo un promedio cercano al 5,0. Le brilló la cara cuando le informamos que con su nota final bastaba y sobraba. El niño penta se lució, termminando con uno de los mejores promedios y más motivado que ninguno. A pesar de eso, como buen escolar, estaba disconforme con sus notas e intentó alegar por cualquier parte el examen a ver si algo subía. Yo lo quedé mirando y le dije que qué alegaba, si había tenido una de las mejores notas del curso, a lo que Matías me respondió: "Ya po, la que no alega nunca!!", recordándome que yo me comporté exactamente igual en Avanzada.

A mis matemáticos favoritos, el grupo de los que más empeño le pusieron, les fue bastante bien menos a 1 que se lo echó. Una de mis regalonas se lo estaba echando con 3,9, pero como en los dos últimos labs le había ido muy bien, la pasaron. Su mejora era notable, en parte creo yo porque practicó mucho (nos juntamos como 3 veces después de clases a estudiar en el San Agustín). Me emocionó demasiado cuando, entre lágrimas, se acercó y me abrazó para agradecerme. Lejos el momento más emotivo que he tenido nunca.

Después fueron las despedidas. Cuando quedaban conformes con su nota, pasaban a darnos las gracias y a decir chao. Uno se quedó hasta el final pataleando. Estábamos revisando su promedio, cuando Matías le dijo: "pídele ayuda a la Andrea con la nota de los laboratorios... tu eres ayudante de cálculo, y a ella le va mal en los ramos matemáticos...". Plop!! Igual después me preguntó que ramos me tocaban este semestre.. Jajajaja!!

Nos dieron las 4 cuando cerramos las puertas de la sala Javier Pinto. Nos despedimos, y yo lo único que pensaba (y que creo que logré transmitirle a Matías) era que queria hacer la ayudantía durante el semestre. No tengo palabras para describir todo lo que sentí en este tiempo, ni tampoco puedo mesurar todo lo que aprendí. Me falta un enorme camino por recorrer como ayudante, claro que sí, pero siento que para haber sido la primera vez estuvo bastante bien. Esperemos que resulte la ayudantía para el resto del año. Dios (y Matías) quieran.

¡Qué Semana! (II)

Este post corresponde a la continuación de la semana más movida que he tenido.

El jueves en la tarde terminé de corregir los 9 labs que me habían quedado. Decidí revisar rápidamente todo de nuevo, no fuera a ser que hubiera puesto mal algún puntaje o algo por el estilo. Una vez que me aseguré que todo estaba correcto (y mi conciencia estaba tranquila, sabiendo que había calificado de la mejor manera que podía), saqué la media. Fue un 3,3 (dato entretenido: les desconté 0,1 por cada Null Pointer Exception :P.). Chocante que tus primeras calificaciones tengan un promedio tan decadente, pero esa era la triste y cruel realidad.

Llegó el viernes y partí a la U. Estaba nerviosa, porque no sabia si a Alejandro le iba a gustar mucho la idea (ya le había preguntado disimmuladamente para la I1 si es que podía acompañarlo, y me respondió con un "yo me la puedo solo".. glup). Diez para las 10 entré al 4° piso del San Agustín sin saber muy bien qué hacer. Mágicamente apareció Matías con todas las pruebas bajo el brazo. "Profesor Recabarren!!", lo saludé, y me preguntó si venía a la prueba. Me alegró de sobremanera que él haya preguntado y no que yo fuera la que pedía permiso, así que le contesté que tenía muchas ganas de acompañar a los niños. Me dijo que no había problema, y nos pusimos a corchetear las ies. Eran las 10.10 cuando Matías me dijo que fuera con las pruebas a la sala donde estaban esperando. Abrí la puerta de la sala Javier Pinto y 19 pares de ojos se dieron vuelta (Alejandro estaba de frente así que no tenía que voltearse para mirar). Me emocionó ver que, sin contar el hecho de que tenía sus pruebas, vi más de una sonrisa por ahí.


- "Bueno, acá tengo sus pruebas. Les cuento que también tienen laboratorio evaluado ahora y ya vienen sus notebooks". La broma cayó perfecto, porque justo venía myrecaba entrando con su computador en la mano. Casi se mueren los pobres!! Les dejé 2 segundos de incertidumbre y me largué a reir. Después de que cacharon que era una broma, se relajaron un poco más y continuaron estudiando mientras Alejandro y yo revisábamos la i. Luego fui a dar una vuelta por la sala para preguntarles cómo andaban. La respuesta promedio era "mmmm.. sí, bien" seguida por un "¿y cómo está la prueba?". A eso yo respondía, sinceramente, que la encontraba entretenida a lo que algún ayudantado replicaba: "¿eso es difícil?".

Nos quedamos con myrecaba cuidando la prueba. Me tocó repartir el enunciado y las hojas de respuesta, y de vez en cuando echarles una mirada a los niños. La i duraba 2 horas, y aproveché el rato para revisar nuevamente las notas y publicarlas, junto con el bonus del laboratorio anterior. También conversamos con Matías acerca de mi computador nuevo :D. Esta cuidada de prueba podía haber pasado sin pena ni gloria, pero sucedió algo muy importante para mí. Estaba terminando mis cosas, cuando Matías se acerca y me dice: "hazte cargo tú de las notas, y me las pasas a final de mes". ¡¿Qué?!. Así tal cual. En ese sencillo acto, myrecaba me dejaba la responsabilidad de llevar las notas (y las recorrecciones) de los 19 alumnos. No son tanta gente, pero aún así lo considero como un "ascenso" en al escala de ayudantes. Como Andreíta es una niña muy responsable y ordenada (y casi previsora), ya tenía hecha una tabla excel con toda esa información para referencia personal. Ahora ya no es tan personal, claramente...

Después de la prueba, que terminó a las 12.20, acompañé a Matías a su oficina para hablar de los últimos 3 laboratorios que nos quedan. Le comenté el sentimiento general, que eran muy largos, y me dijo que iba a hablar con Juanfi al respecto. También discutimos acerca de la materia que queda y cómo se va a enfrentar en el laboratorio. Me sentí tan importante teniendo esa conversación :D.

Como pueden ver, fue una semana entretenidísima. Lo he pasado tan re bien, que ya postulé para ser ayudante de laboratorio durante el semestre. Me da pena que quede tan poco para que termine eso sí. Veremos qué es lo que pasa en lo que queda del mes.

¡Qué Semana! (I)

Este post lo voy a dividir en dos entregas, porque es la historia de una de las semanas más movidas que he tenido.

Además del calor, la semana pasada la tuve llena de cosas así que por eso el posteo anduvo más lento. La vedad es que la pasé increíble, aunque estoy bien cansada...

El martes tuvimos laboratorio evaluado, que me tocaba corregir a mí. Cuando llegué al San Agustín a eso de las 9.30, ya había un par de ayudantados en los computadores. Los saludé, les pregunté cómo estaban y prendí mi computador. Yo tengo la buena costumbre de llegar a la ayudantía con los laboratorios hechos y aprendidos casi de memoria, pero myrecaba recién había enviado éste cerca de la 1 de la mañana por lo que no había alcanzado a revisarlo. Apenas agarré internet revisé el mail y traté de empezar a hacer el lab. Ya eran las 9.50.

En eso llegó Francisco. Subimos el enunciado a la página y comenzamos. Las preguntas no se dejaron esperar. Aunque tenían menos cara de angustia que la última vez, todavía se caían en cosas sencillas como las asignaciones entre variables (int a = b). El tiempo corría, y ellos no avanzaban.

Llegué después a mi casa y bajé los laboratorios para empezar a revisarlos. El problema es que no tenemos pauta, sino que Francisco y yo debemos elaborarlas para el laboratorio que nos toque. Intenté imprimir el enunciado, para poder subrayar las partes importantes, pero mi impresora no tiene drivers (Windows Vista es magnífico!!). Después de horas tratando de hacerla funcionar con modo de compatibilidad, me rendí y comencé a hacerla a mano. Además tenía que terminar de resolver el laboratorio (que era bastante largo). En eso se me fue el martes.


Miércoles y jueves fue terminar la pauta y corregir. El miércoles en la tarde, cuando estaba por empezar, me llegó un mail. Era una ayudantada, con 3 PÁGINAS de preguntas. Wow..!! Obviamente me sentí emocionada por la confianza que puso esta niña en preguntarme tanto, pero también me asusté un poco. Era una responsabilidad grande igual, porque ella es una de las que está más perdida con la materia. Ese mail representó para mí la oportunidad de volver a encantarla con la programación, o al menos darle un poco de ánimo como para que terminara el curso. Lo digo porque hasta el momento han desertado 4 personas, de las cuales 3 ya habían pagado.

Cuando terminé de responder aquel mail comencé a corregir. Eran 19 laboratorios, por lo que revisé 10 un día y 9 el otro. Me hice una rúbrica de correción en Word para cada uno, donde iba poniendo el puntaje obtenido v/s el máximo y las razones de la nota. Paralelamente, completaba la tabla Excel con los puntajes.

Me sentí mala. Ovalle era mi confidente al que fui a llorar cuando me tocó poner un 1,4. Se lo tenía más que merecido, pero aún así, el mundo se ve distinto cuando es uno el que califica y además le ha tocado ser calificado.

El jueves teníamos laboratorio bonus de arreglos bidimensionales. Me agradó ver que nuevamente habian llegado temprano... y que aprovecharon de hacerme preguntas de la materia!! Es una tremenda satisfacción ver que me tienen la confianza para acercarse y preguntarme cosas que no entienden.

El laboratorio de ese día no era fácil (y para variar, era largo) así que les dimos un poco de ayuda extra: aprovechando que había alcanzado a hacerlo el día anterior, me paré en la pizarra (debo admitir que me encanta creerme ayudante de cátedra) y comencé a explicarles una forma sencilla de enfocar el problema. Mi alegría fue máxima al ver que lo entendieron, y que los que alcanzaron lo aplicaron en su laboratorio. A eso de la 1 entregaron todos, aunque sólo 2 obtuvieron algo de bonus. Me quedé con ellos hasta la 1.30, resolviendo las dudas que pudieran tener para la prueba que tenían al día siguiente, y en eso estaba cuando se me acerca una de las ayudantadas para preguntarme si podía ir yo a cuidar la i. Aunque esa es pega de Alejandro, me gustó tanto el hecho de que me haya pedido ir, que decidí hacerlo de todas maneras.

Continuará..

Calor == NoEscribir

Tengo mucho calor como para escribir acerca de alguna de las miles de cosas que me quedan por contarles, como La Innombrable o la Oficina 19, así que me las dí de floja y preferí copiar este video :p.

Bill Gates se nos va. Después de toda una vida a cargo de su Imperio, se retira para dedicarse por completo al altruismo. Este es el video real de lo que es el último día del tio Billy G en Microsoft.

Un paso más cerca de Andreasoft..

Resumen Académico II-07

Mi primer semestre fue bastante desastrozo, lo admito. Por eso, decidí ponerme las pilas desde el principio esta vez y no dejar que dos cursos me la volvieran a ganar. Era complicado eso sí, porque hasta ese momento no sabía por qué me había ido mal. Estudiaba de las guías y del libro, y sentía que lo entendía bastante bien hasta que llegaba a la prueba y me daba cuenta que no cachaba nada. Durante las vacaciones le dí hartas vueltas al asunto, porque si quería mejorar mis notas era necesario averiguar la razón de la derrota pasada. No me dí cuenta hasta que empecé a comparar con Introducción a la Programación (curso en que me había ido demasiado bien): además de una cosa de motivación, yo para Progra estudiaba TODOS los días, repitiendo los ejercicios que me hacían en clases y buscando otros por mi cuenta. ¿Sería esa la clave?

Cuando regresé a clases me propuse aplicar mi plan y escuchar los consejos que me dieron en cálculo y geometría. Decidí también que era importante tener un grupo de estudio, porque había escuchado muchas veces que eso servía para la constancia y para resolver las dudas que surgieran. El semestre anterior con mi grupo de Desafíos no había resultado mucho, porque todos teníamos niveles de interés en el estudio muy distintos. Entonces, como caídos del cielo, aparecieron la Carlita y René (de repente, también, se agregaban la Lopy y Ovalle). Con ellos nos quedamos casi todas las tardes del semestre, a veces hasta las 7 de la tarde y durante las vacaciones desde las 10 de la mañana, repasando todos los ejercicios vistos en clase y resolviendo cada uno de los problemas de las guías. Además, nos metimos a las tutorías del CARA lo cual nos servía para aclarar las preguntas que no podíamos resolver por nuestra cuenta.

Debo admitir que en mi vida había echo tantos ejercicios. Pero más allá de eso, lograba entenderlos por completo y no los hacía en forma mecánica como el primer semetsre. Tanto esfuerzo dio su fruto más notable en cálculo: me saqué un 6,7 en la prueba de derivadas, lo cual me permitió eximirme con un 5,4. Geometría, en cambio, fue un poco menos glorioso: si bien con la Carlita hicimos el cuaderno entero como 2 veces antes del exámen, terminé el curso con un discreto 4,0 (metira, es el 4,0 que más he disfrutado!!). Eso porque Riera nos rajó a todos durante el curso, al punto de que la tasa de aprobación alcanzó un 37,4% (!!).

Mis otros 2 cursos estuvieron bastante bien. En Progra Avanzada no tuve ningún problema (aparte de la I2 para la cual no había estudiado y me saqué un 3,0 y la terrible presentación final) y me fue super bien en el exámen. Química fue más cuático, porque en la última prueba necesitaba un 5,0 para eximirme y me saqué un 4,0... pero misteriosamente mis controles subieron 3 décimas y me eximí(eron) (jejeje, gracias queridas MSG {msg son las inciales de mi profe, y es a la vez su login puc, demasiado estilo} y Barbie {Bárbara.. Barbi(e:) cuando conectaba su pendrive}!!)

El II semestre, en conclusión, fue muy bueno académicamente. Pude encontrar un grupo con el cual estudiar (buena onda y aplicados, ¿qué mejor?) y ya pillé el ritmo necesario para triunfar. Ochenta créditos después, el marcador queda:

PUC: 20 - ANDREA: 60 :D

Mommy, Why There's a Server in the House?

La última vez que puse cosas de otro blog me amenazaron con una demanda xD. Pero esto está demasiado divertido. Microsoft, en un intento por acercar la tecnología a las mentes infantiles, lanzó un libro ilustrado con el título: "Mommy, Why There's a Server in the House?"

Cito mi parte favorita:

When a mommy and a daddy love each other very much, the daddy wants to give the mommy a special gift.. So he buys a "Stay-At-Home" server.

-=ÑOÑEZA=-!! Me Encanta!!! :D
Via Gizmodo

El Primero Evaluado

Hoy tuvimos el segundo laboratorio, que era evaluado. Fue.. DESASTROSO. La verdad es que me dejaron un poquito desmoralizada, porque esta bien que sea el primero... pero además tienen prueba mañana!! Si no querían estudiar para el laboratorio (que podría ser.. no es que lo encuentre buena opción) por último que se prepararan para la I. Pero no, ni eso!!

Con Francisco estábamos asustados. El laboratorio 0 había sido caótico, por lo que no sabíamos que esperar ahora. Antes de comenzar les dimos un ratito para que preguntaran, porque durante el laboratorio no tenemos que responder preguntas que no sean de enunciado. No me sorprendió escuchar un "¿Cómo se importa un proyecto?", a pesar de que habíamos subido el viernes un minitutorial con todo eso. Después, les explicamos las reglas (lo de la hora máxima de entrega, que no se pueden usar apuntes, etc) y que por favor pusieran el Workspace del Eclipse en el disco T: o X:, pero por ningun motivo en el C: porque no tenemos acceso a ese. Les subimos el enunciado, y nos bastaba con mirarlos para saber que no entendían nada.

De los ventiladores, caía agua.


Nos armamos de paciencia (por cantidades industriales) y empezamos a responder sus preguntas. Decidimos ayudarlos un poco más de lo que debíamos, porque francamente si no entendían lo que quería decir "instancie un objeto" no iban a poder hacer mucho. Como a las 11.30, Francisco les preguntó cómo iban. Se escuchó un rotundo "maaaal!!". Frente a eso, agarramos plumón y empezamos a aclarar conceptos. Francisco les hizo un resúmen del enunciado lo más didácticamente que pudo, y yo les hice ejemplos de getters y setters (aunque lo habían visto en la ayudantía de ayer, no faltó el que me dijo: "¿y eso qué es?. Nunca lo había escuchado").

A pesar de nuestros mejores esfuerzos, no avanzaban. El viernes les subí laboratorios para que ensayaran, pero ni con eso estudiaron y se notaba. A las 11.50 les anuncié que les quedaba 1 hora, y realmente me sentí malvada: apenas habían terminado la primera parte, de 3. La desesperación aumentó, y con ello la cantidad de preguntas. Era el caos.

Terminó la hora, y sólo uno alcanzó a completar todo. Caras de desesperación y un poco de miedo nos miraban como diciendo: "¡¿Qué es esto que nos hicieron?!". Estaban enviando el laboratorio, cuando Francisco se me acerca y apuntando a un niño me dice: "Él guardó su trabajo en C:.. y lo perdió todo".

Después fuimos a hablar con Matías de nuestra experiencia:
-"¿Y cómo les fue?".
-"A nosotros bastante bien, a ellos pésimo".
Frente a mi evidente desazón con el pobre resultado de mis ayudantados, Matías me "tranquilizó" diciendo que el primer laboratorio solía ser así y que además por ser TAV era esperable.

El jueves tienen laboratorio bonus, y ahí me gustaría ver algún avance. Pero con respecto a lo de hoy, fue el caos. Menos mal que no me toca corregirlo.

Mi Primera Vez

Y llegó el día. Quedé de juntarme con Francisco Fukuda, mi compañero ayudante, a las 8.30 en el laboratorio. Como a las 8.45 estaba llegando al a U, y como me sentía culposa y atrasada decidí tomar el atajo a través de los regadores automáticos. Llegué empapadísima al San Agustín, pero al menos había llegado.

Francisco estaba luchando con el Escritorio Virtual, que es la aplicación que usan los profesores para subir las notas y esas cosas a la página del curso. Nunca nos había tocado usarlo pero teníamos que subir el enunciado y los archivos del laboratorio. Después de un rato Francisco lo logró, y justo empezaron a entrar los ayudantados.

Como a las 9.05 ya estaban todos, así que decidimos partir. Les dimos la página de donde bajar las cosas y el login para los computadores. Mientras ingresaban al sistema, yo utilicé todos mis conocimientos adquiridos en el taller de ayudantes y les preguntaba el nombre y la carrera. Costó que hablaran, pero creo que ese pequeño espacio de "conocimiento" sirvió para soltarlos.


Apenas comenzaron a trabajar partieron las preguntas. "¿Qué es el paquete del curso?", "¿Cómo abro Eclipse?", "¿Cómo importo el proyecto?". Me tocó estar con una niña que no cachaba nada de nada, lo cual fue desafiante y motivador. Nos íbamos turnando con Francisco para atenderla, y yo creo que debemos haber estado más o menos 1 hora ayudándola.

Me pasaron cosas entretenidas. Por ejemplo, una de mis ayudantadas fue compañera mía en el taller de ayudantes. O que otro ayudantado me quedo mirando y me dijo: "¿tú no estás en primero?" y yo le dije "Si =D" y el me dijo: "¿no estabas en geometría?". Jajajaja!! O cuando otro niño, que era de física, me pidió que le revisara un método.. que calculaba el área de secciones parabólicas!!. Pero lejos lo más notable sucedió ya avanzada la hora. Estuve todo el rato dando vuelta por los computadores, leyendo su código, cuando me di cuenta que eran bastante similares entre ellos, incluso tenían algunos nombres de variables iguales. Raro, porque estaban lejos como para copiarse. Me quedé pensando al respecto, hasta cuando una niña me dijo: "hicimos este mismo ejercicio en la ayudantía ayer". ¬¬ Fome por nosotros y por ellos, pero bueno...

Llegué inspirada a mi casa, así que me pusé a hacer un pequeño handout con las tareas básicas que tienen que ser capaces de hacer (crear un proyecto, importar un proyecto existente, etc) y cómo hacerlo. Considerando que tienen laboratorio evaluado el martes, y los noté medios inseguros al respecto, creo que es una buena idea darles esa pequeña ayudita. Pero no me atrevo a subirla a la página!! Aunque Matías nos dió acceso a todo, como que no sé... ¿y si no está bueno?¿y si Matías después me reta por andar subiendo cosas nada que ver?. Ay. Tengo que pensarlo :p.

Emoción++ (II)

Salgo en la webs =)

Programatones

El primer post del año tiene que ser algo significativo. Si tomaste Programación Avanzada en semestres anteriores, probablemente sabes perfectamente a lo que me refiero. Si vas a tomar Programación Avanzada durante este año, prepárate a Programaratonear al menos un par de veces.

Las Programatones (Programar + Maratón) nacieron como respuesta a algo muy básico: la única forma que avanzábamos en el Wario era cuando estábamos juntos. Por eso, René, Ovalle y yo decidimos que lo mejor era juntarnos en alguna casa y pasar de largo. Además, Ovalle tiene unos horarios muy raros de trabajo (de hecho, creo que llegó como a 5 clases del 1° módulo durante el semestre) y se pone productivo a la madrugada.

Tuvimos 3 Programatones, dos en mi casa y una donde René (en la residencia de Ovalle no aceptan niñas). Nos armábamos de comida (maní para los Code Monkeys, bebida "de verdadero macho hijo de Caupolicán") y empezábamos. Al principio siempre guatéabamos un poco, pero recuerdo particularmente la segunda Programantón (cuando ya nos conocíamos mucho más y aún no teníamos la presión de la entrega final) en que Ovalle empezó con sus guitarreos místicos: Con mi electroacústica y su largo pelo, empezaba a sacar los acordes de algún tema de Rock Clázico. Después seguimos con Oasis y hasta yo me puse a cantar.


Luego empezábamos con el código. Anotábamos nuestros objetivos en la pizarra blanca de mi hermano, y para motivarnos cada vez que uno completaba algún objetivo se ponía puntos. La pizarra nunca se mantuvo muy formal eso sí: no faltaron los dibujitos de "Claudioooo" o las frases apocalípticas de Ovalle ("Windows Vista es Magnífico!!").

Éramos bastante productivos. Cuando nos quedábamos pegados en algo intecambiábamos tareas, de manera tal de refrescarse un poco pero sin perder el ritmo. Además, nos dábamos ánimos mutuamente ("Ovalle, TRABAJA!!"). Pero a eso de las 5 de la mañana, René y yo comenzábamos a cabecear. Y era cuando Ovalle más brillante se ponía: fue en uno de estos momentos que nació la maravillosa ensalada de if-else que hacía que Wario se moviera correctamente ("si hay muchos if's, esta malo" según myrecaba, pero lo nuestro de verdad funcionaba perfect). Durante estos periodos, además, salieron los recuerdos más divertidos de mi curso de Programación Avanzada: "Manhattan Sur", "Delfín, hasta el fin" y todas las quotes habidas y por haber de Juani ("muy bueno, de calidad!!", "vayan al San Agustín, esta al lado, es gratis") que a René le salían muy bien. O la admiradora secreta de Ovalle, que le dejaba llamadas perdidas a altas horas de la madrugada, o la Marcha Imperial... y otras miles de tallas que espero me ayuden a recordar en los comentarios.

En fin, son tantos los recuerdos de Progra.. Estoy segura que incluso los que se quedaron sólo con Introducción a la Programación tienen anécdotas que contar. Yo lo he pasado muy bien, y más que eso, estas Programatones me sirvieron para descubrir que me encanta programar y en particular dirigir proyectos de software. Además, Ovalle y René fueron muy buenos compañeros.

Aün me quedan por contar muchas cosas relacionadas a este curso, que les iré contando durante estos días. Feliz 2008!!