Resumen Académico II-07

Mi primer semestre fue bastante desastrozo, lo admito. Por eso, decidí ponerme las pilas desde el principio esta vez y no dejar que dos cursos me la volvieran a ganar. Era complicado eso sí, porque hasta ese momento no sabía por qué me había ido mal. Estudiaba de las guías y del libro, y sentía que lo entendía bastante bien hasta que llegaba a la prueba y me daba cuenta que no cachaba nada. Durante las vacaciones le dí hartas vueltas al asunto, porque si quería mejorar mis notas era necesario averiguar la razón de la derrota pasada. No me dí cuenta hasta que empecé a comparar con Introducción a la Programación (curso en que me había ido demasiado bien): además de una cosa de motivación, yo para Progra estudiaba TODOS los días, repitiendo los ejercicios que me hacían en clases y buscando otros por mi cuenta. ¿Sería esa la clave?

Cuando regresé a clases me propuse aplicar mi plan y escuchar los consejos que me dieron en cálculo y geometría. Decidí también que era importante tener un grupo de estudio, porque había escuchado muchas veces que eso servía para la constancia y para resolver las dudas que surgieran. El semestre anterior con mi grupo de Desafíos no había resultado mucho, porque todos teníamos niveles de interés en el estudio muy distintos. Entonces, como caídos del cielo, aparecieron la Carlita y René (de repente, también, se agregaban la Lopy y Ovalle). Con ellos nos quedamos casi todas las tardes del semestre, a veces hasta las 7 de la tarde y durante las vacaciones desde las 10 de la mañana, repasando todos los ejercicios vistos en clase y resolviendo cada uno de los problemas de las guías. Además, nos metimos a las tutorías del CARA lo cual nos servía para aclarar las preguntas que no podíamos resolver por nuestra cuenta.

Debo admitir que en mi vida había echo tantos ejercicios. Pero más allá de eso, lograba entenderlos por completo y no los hacía en forma mecánica como el primer semetsre. Tanto esfuerzo dio su fruto más notable en cálculo: me saqué un 6,7 en la prueba de derivadas, lo cual me permitió eximirme con un 5,4. Geometría, en cambio, fue un poco menos glorioso: si bien con la Carlita hicimos el cuaderno entero como 2 veces antes del exámen, terminé el curso con un discreto 4,0 (metira, es el 4,0 que más he disfrutado!!). Eso porque Riera nos rajó a todos durante el curso, al punto de que la tasa de aprobación alcanzó un 37,4% (!!).

Mis otros 2 cursos estuvieron bastante bien. En Progra Avanzada no tuve ningún problema (aparte de la I2 para la cual no había estudiado y me saqué un 3,0 y la terrible presentación final) y me fue super bien en el exámen. Química fue más cuático, porque en la última prueba necesitaba un 5,0 para eximirme y me saqué un 4,0... pero misteriosamente mis controles subieron 3 décimas y me eximí(eron) (jejeje, gracias queridas MSG {msg son las inciales de mi profe, y es a la vez su login puc, demasiado estilo} y Barbie {Bárbara.. Barbi(e:) cuando conectaba su pendrive}!!)

El II semestre, en conclusión, fue muy bueno académicamente. Pude encontrar un grupo con el cual estudiar (buena onda y aplicados, ¿qué mejor?) y ya pillé el ritmo necesario para triunfar. Ochenta créditos después, el marcador queda:

PUC: 20 - ANDREA: 60 :D

La Lotería Pucmática

Llegamos al momento del año en que hay que tomar cursos. Afortunadamente, ahora que ya pasé Geometría y Cálculo I (¬¬), puedo tomar ramos más apasionantes. La verdad es que la malla impone apenas 3 ramos, Cálculo II, Álgebra Linea y Física Clásica, por lo que tengo 20 créditos a mi disposición. Con esto en mente, empecé a armar mi horario I-2008 hace algunas semanas.

En Cálculo no había donde perderse: al fin me va a tocar con Arenas, a quien se supone que debía haber conocido en vez de Carolina Becerra este semestre, ya que toda la gente que se echa algún Cálculo termina con él. Al fin entenderé eso del "chas-chas" y el "fácil-fácil", espero.

Con Física tuve más drama. Lo dictaba para las 2 secciones Tassilo Reisenegger, profesor con una temible fama. Ya su nombre es como escalofriante, pero además es conocido por hacer los controles más difíciles que las otras secciones. Afortunadamente, apareció doña Maria Cristina Deppassier como segunda profe mientras inscribía el curso en el pucmático. Es la decano de la facultad de Física, y además es esposa de Rafael Benguria (premio Nacional de Ciencias y con fama de entretenido y medio loco en clases.. algo se le habrá pegado a su mujer). Después de conversarlo con la Lopy, nos metimos en su sección.

Álgebra lo da mi amada Becerra y una profesora italiana que se llama Mónica Musso. La verdad es que la perspectiva de escuchar "il vectori" y "la matrici" igual era interesante (y además, el horario me calzaba muy bien), pero no puedo abandonar a Carolina. Como me choca el laboratorio de Física con el de Matlab, voy a apelar a que mi antigua profe de Cálculo me deje cambiarme de sección de laboratorio para no tener ese problema.

Los electivos son cuento aparte: voy a tomar uno de Educación y el teológico. Mis opciones son Educación, Cultura y Sociedad o Psicopedagogía del Aprendizaje (ambos de primer año de Pedagogia Básica.. no puede ser tan difícil) y Psicología y Religión Cristiana. Los de educación los tomé porque durante este año he descubierto que me gusta mucho la docencia, y quiero sacar mi certificado académico en eso, y el teológico porque me dijeron que era fácil y entretenido.

Ayer como a las 3 de la mañana decidí inscribir los cursos. Estaba yo lista para ingresar mis opciones al Pucmático cuando me topo con esto:




ERROR!!! A quién se le cayó la matrix? Lo interesante fue darme cuenta que no era la única con el problema, pero se arregló hoy en la tarde. Después de darle prioridad++ al teológico y a los de educación, guardé mi solicitud y cerré la ventana. Preliminarmente mi horario igual quedaría hermoso, con tres días entrando a las 10 :D, y además con ventanas adecuadas para hacer ayudantías de Intro:



Ahora solo queda esperar los resultados de la Lotería Pucmática.

Almuerzo de niñas

No me salen las palabras, de verdad. Hoy en la tarde almorzamos, invitadas por la Lopy, la Carlita, la Limón y yo. Entre la carne mechada quemada, el cous-cous y los panqueques gigantes, recordé una de las mejores cosas que encontré en la Escuela: mis amigas. Fueron unas horas muy bonitas, me reí un montón y comí mucho, pero por sobre todo me sentí muy feliz. Gracias por hacer de mi paso por Ingeniería "los mejores años de mi vida".

Únete!! CAi 2008

El CAi es el Centro de Alumnos de Ingeniería. Desde el colegio que me ha gustado participar de estas instancias, y durante este semestre se me ofreció la oportunidad de hacerlo concretamente.

En primer lugar, la vice presidenta es nuestra tutora adoptiva =D. Eso me sirvió para conocer al resto de la gente del equipo, que resultaron ser muy cercanos, acogedores y activos. Da mucho gusto trabajar con personas así, que sabes que siempre estan dispuestos a escucharte y a apoyar tus ideas.

La Lopy fue la que me involucró más directamente: me invitó a formar parte del área de Novatos. Unas semanas antes de las elecciones tuvimos nuestra "reunión de área", en la que lanzamos muchas ideas que podrían servir. Grande fue mi sorpresa al ver 2 de las cosas que yo había mencionado en el Proyecto del CAi. Después de eso, obvio que me sentí involucradísima. Me compré mi polera verde-únete y con la Limón, la Carlita y el resto de las niñas comenzamos a ser propaganda con patas. Si hasta convencimos a mi ayudante de cálculo para que votara Únete!

Ganamos las elecciones por 24 votos, en un universo de 1642 personas.. lo que equivale a menos del 1.5%. En cualquier país eso es ingobernabilidad, sin embargo, Pancho Jeria (el presi) y todo su equipo han sabido "unir" a mucha gente, por lo que se estan gestando cosas notables para el 2008. Se los digo con pleno conocimiento de causa.

En lo personal, yo estoy haciendo el CD con todas las ies, controles y otros materiales docentes para los novatos. La idea es que puedan acceder fácilmente al material más adecuado para sus estudios, sin tener que bucear en el repositorio Labmat o la central de apuntes, y encontrar cosas extra (como los laboratorios de Intro a la Programación o ies de Química) que no se encuentran en esas ni otras fuentes. Además, estoy creando otras dos piezas de software sorpresa (gracias myrecaba!!!) y en enero comenzaré con la elaboración del manual de Eclipse y Maple.

La invitación es a Unirse. Trabajar de un Centro de Alumnos es una tarea muy enriquecedora, que además sirve para desarrollar aspectos fundamentales para un Ingeniero (como son la organización y el trabajo en equipo). No digan que no los invitaron.

Wario Land 4

El famoso jueguito. Al final me lo sufrí, pero haciendo un balance diría que es una de las mejores cosas que me pasó en el año.

Para los que no lo recuerdan o no sabían, Wario Land 4 fue el juego que escogimos como proyecto semestral de Programación Avanzada. La idea era trasladar ese juego desde la consola al PC, usando los conocimientos que adquiriríamos en el curso.

Las dos primeras entregas fueron bastante fomes: un informe escrito acerca del juego y una modelación en consola. En ese entonces, el grupo seguía siendo de 4 aunque realmente trabajábamos 3: nuestro amigo matemático fue desapareciendo paulatinamente, hasta simplemente esfumarce para la entrega 2. Tanto así que usamos una de las herramientas de presión grupal que nos daba el curso, y le dijimos a Nelson que no fuera a la corrección presencial, de manera tal que le bajaran la nota.

Por otra parte, la amistad entre Ovalle, René y yo se fue afianzando. Era que no, si para cada entrega la cantidad de hora que pasábamos juntos era mayor. Aprendimos a motivarnos mutuamente y a mantenernos despiertos, pero por sobre todo descubrimos que se puede trabajar y entretenerse a la vez. Lo pasé tan rebien programando!! Es que además de que me gusta escribir código, era el hecho de compartir con estos dos niños lo que me divertía. Tantas tallas internas que salieron, como el "cultiva otra obscesión", "al lado, es gratis", "muy bueno, de calidad"; los guitarreos místicos de Ovalle, la lactosa de René...

Como dije, éramos un grupo de 4 y funcionábamos 3. Por eso tomamos una decisión que si bien no fue difícil de tomar, fue complicada de ejecutar: echar al matemático.


Nunca es una decisión trivial echar a alguien, pero la situación lo ameritaba. Myrecaba nos ayudó, mandándole un mail en el cual invitaba amablemente a nuestro amigo Nelson a que botara el ramo. No lo vimos de nuevo... (excepto una vez en el Food Garden, y salió corriendo velozmente).

El tiempo avanzó y el proyecto debía seguir adelante, por lo que empezaron nuestras Programatones: noches en vela escribiendo código en la casa de René o la mía (en la Residencia de Ovalle no se aceptan niñas, nunca). Nacieron tantas cosas en esas oportunidades... fue la parte medular de todo el desarrollo del proyecto, por lo que se merecen su post aparte.

Además de las programatones, trabajamos mucho en el DCC porque yo estaba sin computador. Nos conseguimos logins para los laboratorios del 4º piso (reservado para alumnos de cursos más avanzados) y (principalmente yo) pasábamos en la Oficina 19 preguntando (o simplemente, molestando) a JPCanepa y a myrecaba. Fue así como de a poco nos empezaron a cachar en esos lugares, a tal punto de que Ovalle y René fueron saludados por nuestros profesores y rmitnik (profesor de Arquitectura de Computadores, que al igual que myrecaba y JP trabaja en la Oficina 19) en una cola del Food Garden.

Debido a todo lo que nos vieron trabajar y la cantidad de veces que fuimos a su oficina, había expectativa entre los profesores por nuestro Wario. La presentación final era delante de todos, mostrando y explicando el juego, y por supuesto que yo esperaba que nos luciéramos con todo en esa instancia, para responder a las esperanzas puestas en nosotros.

Llegó la entrega final. Fue el caos: descordinación, falta de tiempo, enredo entre los códigos... Y éramos el primer grupo que presentaba, además.
La disertación fue un desastre, a mi parecer. El powerPoint lo hicimos en 5 minutos en el computador de Ovalle, porque el de René no tenía Ofice, y usamos ese tarro para presentar, a sabiendas que el juego tenía comportamentos bizaros en aquel HP. La versión del juego que mostramos no era la última, por lo que faltaron muchos detalles y además se quedó pegado. Nuestro Wario no pudo haber terminado de manera más triste: qué pésima culminación de tantas horas de trabajo!!.

A pesar de eso, terminamos con un 61 el proyecto. Tuvieron compasión de nosotros, claramente, en parte porque los profesores ya habían visto otras versiones preliminares del juego, que sí funcionaban, durante nuestras estadías en el DCC. Aún así, con todas esas complicaciones de por medio, siento que fue una tremenda experiencia. El desarrollo de proyectos de software es apasionante, entretenido y desafiante; algo a lo que definitivamente quiero dedicar mi vida.

Nuevamente, Ovalle y René, muchas gracias por dejarme torturarlos durante cientos de horas programando. Me ayudaron a ver que realmente esto es lo que me llena (no lo de torturar, obvio xD) y lo pase demasiado bien con ustedes =)

Como conclusión, Programación Avanzada es un ramo recomendable si te quedó gustando Intro. Mi conocimiento en el área de OOP creció exponencialmente durante este semestre, a tal punto que me di cuenta a la 2º semana que todo lo aprendido en Intro es mentira y casi que no sirve. Lo otro importante es tener un buen grupo, que además de responsable sea agradable: vas a compartir muuuchas horas con ellos. Y bueno, myrecaba es lo máximo así que mayor razón para tomarlo :D

In Extrema Res

La ansiedad me mata por contar todas las aventuras de estos últimos meses: Me eximí de Cálculo, me eximieron de Química, aprobé (junto con otras 69 personas) Geometría (con un hermoso 4,0), pasé más que holgadamente Programación...

Rajé a un matemático, pasé noches en vela programando, me hice parte del DCC, seré ayudante de Introducción a la Programación, conocí a gente nueva (me hice amiga de profesores y ayudantes), me saqué un 6,7 en cálculo, se nos quedó pegado el computador en la presentación de Progra, estudié como china, sentí la envidia de tener una Rival Innombrable, participo del CAi...

Hice tantas cosas que espero contarles durante estas semanas. Probablemente se me escapen algunas más que iré recordando en el tiempo. La cosa es que mi primer año en Ingeniería terminó exitosamente y es muy prometedor. Y ya tengo mi computador de vuelta para compartirlo en detalle con ustedes n_n

Null Pointer's Back

"Usted ha llamado a NetSupport. Si tiene un equipo Acer o Packard Bell, marque 1"
-"tiit"
"Un momento, su llamada es importante para nosotros"
"Alo!"
-"Hola, llamo por un notebook Acer que mandé al servicio técnico"
- "... Aquí tenemos muchos computadores."
-"Si sé, pero dígame que número de identificación quiere que le diga!"
-"Eeehh.. ese de arriba de la boleta"
-"13342"
"Uhhmm.. en Acer.. ya, es que no está el señor del servicio técnico que está viendo su computador. Puede llamar mañana?"
-"Bueno.." click..

Un día más tarde
"Usted ha llamado a NetSupport. Si tiene un equipo Acer o Packard Bell, marque 1"
-"tiit"
"Un momento, su llamada es importante para nosotros"
"Alo!"
-"Hola, llamo por un notebook Acer, número 13342"
-"uhhmm.. falta una contraseña, dice aquí"
-"Lo ingresé porque estaba malo el mouse y el teclado.. no pueden ingresarle contraseña"
"aahh.. es que eso dice aquí. Puede llamar mañana?"
click..

Al día siguiente..
"Usted ha llamado a NetSupport. Si tiene un equipo Acer o Packard Bell, marque 1"
-"tiit"
"Un momento, su llamada es importante para nosotros"
"Alo!"
- "Llamo por un notebook Acer, número 13342"
Recuerdo haber hablado con usted. Sabe? su teclado y su mouse estan bien.. pero necesitamos la contraseña
-"Tengo 3 sistemas operativos, de los cuales solo uno esta con password. No necesitan la contraseña."
-"aahh.. ya. Nos llama mañana, por favor?"
- "..." click

Digamos que esa conversación se mantuvo más o menos igual desde el 11 de octubre hasta este miércoles recién pasado. Después de infinitas llamadas a Net Support, me enteré que mi pobre PC tenía la placa madre mala. Como fue culpa de ellos me salió gratis, pero tuve que esperar casi 2 meses que la dichosa pieza llegara en un barquito desde Taiwán. Pero aquí estamos, ya con un semestre a cuestas y DEMASIADAS historias que contar. Espero que volvamos a conversar como antes en los comentarios y que se sigan entreteniendo como mi apasionante vida :)
Nos vemos!!

Mi computador se enfermo!!

Eso.. no habrá post durante esta semana, ya que mi pobre tarro murió. Recién el miércoles me dirán el diagnóstico =(

Qué triste está el mundo

Iba a escribir acerca de la Semana de las Especialidades que acaba de terminar, pero no pude quedar indiferente al noticiero de hoy: Un niño de 10 años que mató a su prima mientras jugaba con una escopeta de su tío, el 49° femicidio en el país (y las historias detrás de la violencia contras mujeres), los protestantes asesinados en Myanmar, un moticiclista hecho pedazos en la Kennedy... y eso sólo a la hora de almuerzo!!.

¿Qué ganas quedan de seguir mirándose a uno mismo, cuando la situación es tan distinta allá afuera? Me dio harta pena ver que el mundo está así de duro, así de agresivo.. ¿Qué será de ese niñito que, sin darse cuenta, terminó con la vida de su prima de la misma edad? ¿Cuántas mujeres que estan esperando las "medidas cautelares" para huír de la violencia, no lo lograrán?

Esas son las cosas con mayor connotación social, que al menos salen a cada rato en las noticias y nos dejan pensando un rato chico. En cambio, existen tantas otras situaciones como la pobreza, la falta de oportunidades o las familias quebradas, que concideramos "cotidianas" y ya no nos sorprenden. Es como si lo dejáramos de ver, como si nos hiciéramos ciegos a ese estímulo.

Hay muchas cosas dolorosas pasando a nuestro alrededor, a nivel macro y micro, y ¿qué estamos haciendo nosotros para cambiarlo? ¿Hay algo que podamos hacer?

Qué triste está el mundo!!

Filosofías de Riera para la Vida

Mi profesor de geometría se ha transformado en mi gurú académico durante este semestre. Sus sabios consejos me inspiran a mí y a otros (pocos) que lo escuchan, así que he decidido compartir parte de la escencia de su sabiduría fundamental:

- "La única forma de que aprendan es estudiando clase a clase. Cuarenta minutos, ni más ni menos. Con calma, por lo menos intentar hacer los ejercicios y sentarse a pensar."

- "Yo estaba viendo un partido de ping-pong en mi casa. Los jugadores peloteaban, y se veía muy muy fácil, así que me decidí a intentarlo. Pero cuando me puse a jugar, no le achuntaba a ninguna... no era tan fácil al final. No sirve sólo mirar como el profesor hace los ejercicios, tienen que hacerlos ustedes. Así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".

- "Cuando yo hice clases en la Universidad Complutense de Madrid, un semestre entero era de Campos, Anillos y Cuerpos. Tenía una aprobación del 12%. Este curso le deba a los alumnos una base teórica muy firme, la cual ustedes no tienen porque esto es muy díficil y no se lo pasamos. Así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".

- "Yo tenía alumnos en Estados Unidos que eran menos hábíles que ustedes. Uno de esos tontones grandes y corpulentos que juegan rugby, por ejemplo. Pero si yo le decía 'traigame los 20 ejercicios hechos para mañana', él me los traía enteros. Y pasó el curso. Así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".


- "Me pasó que un curso, a un alumno le costaba mucho el triángulo de Pascal. No lo entendía, y se angustiaba realmente. En la primera prueba, se sacó un 2.5. En la segunda, un 4.5. En la tercera se sacó un 5.5. Y en el exámen logró un 6 y medio. Yo le pregunté que cómo fue que lo hizo, a lo que él me respondió que estudiaba clase a clase y hacia ejercicios. Así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".

- "En Europa, hace mucho tiempo, no se hacían pruebas parciales si no que un único exámen que te permitía titularte. Sabías o no sabías. Las Ies que nosotros les hacemos son para ayudarles a que no se les acumule toda la materia, así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".

- "Si estudian clase a clase, les aseguro un 40 en la I. Así que por eso, ustedes tienen que estudiar todos los días y así podrán aprender".

¿Cuál será el mensaje final?

BONUSTRACK: Filosofías para la vida de

myrecaba:
- "Si tiene muchos if's, esta malo"
- "Ustedes en programación tienen que evitar lo que se llama una ensalada de tallarines"

Marcelo Arenas
-"Uno no aprende pesas viendo un video de pesas. Uno aprende a programar programando".

¿Cómo lo saben?: Teorías acerca del DCC

El DCC es universalmente conocido por tener las más eficaces técnicas de detección de copia en trabajos. Además, escanean todas las pruebas antes de entregarlas para que no tengas posibilidad de cambiarte una respuesta; y son capaces de saber si efectivamente entregaste en el buzón del DCC tu tarea a la hora. ¿Cómo lo hacen?

a) Tienen monos que, entre otras cosas, usan el nombre de myrecaba para contestar en
foros y mails TODO el día a cualquier hora. Estos changos, además, son los que escanean las pruebas.

b) Para lo de la entrega a la hora, tienen a uno de los monos detrás (o adentro) del buzón, con o bien un lanzallamas o una trituradora de papel. Me inclino por esto último, puesto que el fuego haría peligrar los trabajos entregados correctamente.

Esto es lo que uno comienza a pensar luego de llevar cerca de 20 horas escribiendo código para Programacion Avanzada.. en un grupo de 4 donde funcionan 3.
Para el que no cachó la broma de los monos.

Una imágen vale más que 1000 palabras

..Y como esa es la cantidad, más o menos, de palabras que hubiera escrito todos estos días en que estuve de vacaciones y/o estudiando, les dejo un regalito.


PS: Me saqué un azul en cálculo!!! =D

I1 2.0

Hoy tuve mi segunda primera I de cálculo. Inteso, por decir lo menos, aunque creo que contesté más preguntas que la vez anterior. Eso sí, de mi cabeza aún sale humo.
Yo ya no sé que más hacer. Estudio clase a clase, tal como mi Gurú Riera nos aconseja, y bueno, sí, he notado un progreso.. pero la verdad es que no sé que esperar en concreto.
En mi etapa colegial jamás lo hubiera dicho, pero ahora sin verguenza lo digo: cualquier cosa sobre 4 me sirve. Cuático como cambia el panorama, de sentirte mal por sacarte un 6 a saltar de felicidad con cualquier cosa azul. Bueno, son los costos de estudiar esta carrera en esta Universidad.. que a pesar de que son bien altos (literal y figuradamente), por Dios que me hace feliz.
En fin, hay que seguir luchando por pasar. Me voy a estudiar geometría.

Comer!!!

En el post anterior comentábamos que hay enormes cantidades de comida circulando en la Universidad, a toda hora y en cualquier lugar. Pero, ¿qué hay, exactamente? Aquí, un pequeño review alimenticio, basado en la Cafeta de Ingeniería:

1.- Café: Infaltable, de todos los sabores y colores. Van desde los $300 en las máquinas Vendomática estafadoras, hasta el Nescafé grande de $550. Son bien engañosos, porque uno jura que un cafecito no hace nada, pero si le sumamos la leche, más la vainilla y todos esos aditivos que lo hacen tan awesome, deja de ser inofensivo.
ESCENARIO TÍPICO: Al segundo módulo, cuando empieza el hambre, la sala se pasa a café rico.

2.- Chocolate Cadbury: Creo que cuesta como $200. Igual es enano, pero a la Lopita le encanta. También hay unos alfajores super populares, chiquitos y con mucho manjar.
ESCENARIO TÍPICO: En la sala de estudio del CAi, la Lopy armada con 2 barritas. O en mitad de las clases, no falta el que lleva su alfajor.

3.- Yogures, Manjarates y Lácteos en general: Es una gama super amplia, desde 1+1 hasta el Next Light. Lo bakán es que cuando pagas te dan una cucharita =). Lejos lo más sano que hay, pero que por lo mismo no tienen mucha circulación.
ESCENARIO TÍPICO: Ahí, en el freezer esperando que alguien los tome en cuenta.


4.- Panes: Están los típicos Daily Fresh hasta unos con aspecto más casero, con todos los clásicos rellenos de un sandwich.
ESCENARIO TÍPICO: A la hora de almuerzo, o a vecess al 2° módulo cuando arrecia el hambre.

5.- Chewys, Barritas de Cereal y cosas que quieren ser "sanas": Ideales para matar el hambre a media mañana sin quedar con sentimiento de culpa. Claramente ese aspecto ameno es una pantalla: un Chewy puede tener cerca de 200 kcal.
ESCENARIO TÍPICO: Se ven menos de lo que uno pudiera pensar. Excepcionalmente, alguien come mientras se mueve de una sala a otra.

6.- Papas Fritas, gallletas, y todas esas cosas típicas de un kiosco: No requiere más comentarios..
ESCENARIO TÍPICO: En cualquier parte, en todo minuto.

MENCIONES ESPECIALES:

* Galletas Digestive: WTF?! Cómo unas galletas pueden llamarse "digestivas"? Cuestan $350, y nunca he visto a nadie comerlas. Digestive?! Santo Maple.

* Nonitas: Tote me las mostró en la Cafeta de Comercial (lo del Sushi es sólo un rumor). Son como unas morochas más grandes, y el paquete cuesta $100. Awesome: chocolatosas, de un tamaño más que aceptable, y baratas.

¿Qué me faltó poner?

Fotos II

myrecaba:
Es mi actual profesor de Progra Avanzada, pero yo lo conocí como Ayudante (así con mayúscula) de Intro. La primera vez que supe de myrecaba fue al ver la url donde se almacenaban los laboratorios de Intro: cursos.puc.cl/iic1102-1/almacen/myrecaba... Me vine a enterar qué era myrecaba unas semanas más tarde, en una ayudantía especial hecha por él (que era el Ayudante Supremo, y por tanto no hacía ayudantías siempre). La verdad es que la foto no le hace mucha justicia, porque se nota que es una foto como de su credencial universitaria (la cual nunca te favorece), pero sirve de todas formas. Si bien en un princio lo odié por su falta de simpatía aparente, ahora es mi idolo máximo porque es uber-seco programando y además me dijo que calzaba con el perfil del DCC.
Aquí, otra foto de myrecaba...


... japonés. Es obra de Nicolás. Es un experto en manipular fotos, y hay algunos resultados muy buenos. Cada vez que vemos esta foto, Ovalle dice que myrecaba podría mandar un currículum a Sony y no le dirían nada xD.

Masjuán v/s Riera: Masjuán ya tiene un post, pero me he ido enterando de otras cosas. Por ejemplo, que su odio a los Ingenieros es explícito (y comentado con sus alumnos de matemáticas) y que le gusta el Audax Italiano. De Riera también he hablado con anterioridad, y ahora puedo decir con seguridad que es un excelente profesor. Mucho más de ellos no tengo qué comentar, pero necesitaba alguna excusa para subir esta "foto" que me mandó Pablito. ¿A quién se parece más?

El Mundo en Clases

Siempre se ha dicho que Ingeniería te vuelve medio loco. No me extraña esa suposición, y de hecho pienso que puede ser cierta, pero hay distintos tipos de locos. Los locos estructurines, como Juani, que ven fuerzas y vigas y esas cosas por todos lados; los matemáticos, como Nicolás, que pasa el día diciendo "por lo general es mentira" y buscando demostraciones (y si no, no lo cree); y locos computines, y de eso no necesito dar ejemplos...
En fin, ayer tuve el control más jugoso de toda mi vida. Era de Progra, y el enunciado decía más o menos así:
"Open Office es una suite de escritorio con procesador de textos y hoja de cálculo, aternativa al software de aquella compañía (Compañía cuyo nombre comienza con M y termina con icrosoft)".
Después de recuperarme del ataque de risa, leí las instrucciones. Básicamente, teníamos que hacer una modelación del programa, considerando las clases y objetos posibles. Nada de código, sólo juntar ideas.
Más tarde, en geometría, le mostré a Ovalle mi borrador del control. En una hoja aparte, tenía escrito un diagrama con muchas flechas indicando relaciones de herencia y objetos participantes. A partir de eso, seguimos rellenando la hojita.. pero con respecto a la gente que conocemos.

Ya lo sé, lo que verán a continuación puede que a muchos no les cause tanta risa como a mí, o por el otro lado que sean muy críticos con el pseudo-código. Nos tomamos muchas libertades para hacerlo, sobre todo conceptualmente, por lo que no es recomendable tomarlo como un ejemplo de Programación awesome. Es sólo porque se nos ocurrió mientras estábamos aburridos con Ovalle en Geometría. Y dice así:

class Andrea : Myrecaba{
//Haga su programa aquí
}
class Myrecaba : IAyudanteJefe : DCC
{
void ProgramarEnC(){}
void ProgramarEnC#(){}
void ProgramarEnJava(){}
void ProgramarEnCualquierLenguajeQueSeTeOcurra(){}
}
interface IAyudanteJefe{
void HacerLabsIntroProgramacion();
void HacerTareasIntroProgramacion();
void CrearIIC1102Package();
}
class JPCanepa : IloveLinux : Myrecaba: DCC
{
public override void AyudanteJefe() {
throw NoFuiAyudanteNiProfesorAntesException Exception;
}
void CorregirMyrecaba(){}
void HacerDiapositivasEntretenidas(){}
}
class MarceloArenas : Matematico : XML
{
}
sealed class Riera : Matematico
{
void Plot (Figura fig){}
GradosAcademicos [] misGrados = new GradosAcademicos [5];
void UsarMeipl(){}
}
abstract class DCC
{
string FraseTipica = "Sí pero no";
}
class IloveLinux()
{
string FraseTipica = "aquella compañía";
void antiMicrosoft(){}
void SVNEnTerminal(){}
File HacerDocumentosEnLatex(){}
}
abstract class Matematico {
string FraseTipica1= "O zea zi";
string FraseTipica2= "Por lo general, es mentira";
void DejemosHastaAquiLaAyudantia(){}
void RajarIngenieros(){}
}

=)

BachiAventura

El martes partió bizarramente. En la mañana, myrecaba derribó todos mis paradigmas de la programación orientada a objetos, al enseñarnos herencia y clases abstractas. Me di cuenta de que por más lindo que haya sido mi promedio en intro, la verdad es que no sabía NADA de programación. Quedé hiperventilada por todo el día, había sido demasiada la impresión producida por el nuevo conocimiento xD.
En fin, no era de eso lo que iba a hablar. Voy a saltar a la hora de almuerzo. Ayer fue el asado de cierre de la Semana de la Ingeniería, así que como buena y participativa persona, me sumé a la masa hambrienta que peleaba por obtener 3 anticuchos con una bebida por $500. Mientras esperaba poder comer, la Josesita me llamó para decirme que estarían con el resto de las niñas en las maderitas (debajo del edificio con forma de Y) esperándome para que almorzáramos. Eso fue como a la 1.
La hora de almuerzo terminaba a la 1.20, y yo tenía ayudantía de geometría en una sección de Bachi, justo después. Pero como la Lopita me había dicho que le daba lata ir, Ovalle andaba con mucho sueño, y yo logré empezar a comer como a la 1.45, parecía buena idea quedarme conversando con las niñas hasta las 3 y luego irme a estudiar. Total, ayudantías de Davidal no me faltaron el semestre pasado.
Estaba en eso, disfrutando del poquito sol que había con mis amiguitas, cuando me llaman al celular:

-"Andreíta, vas a venir a la ayudantía?"
-"Lopita?? Pero no que tú no ibas?"
-"Sí, pero vine porque tu dijiste que ibas a venir"
-"Oh, bueno.. termino de comer y voy. Dónde es la sala?"
-"D-202"

Era una sala de Bachi, esas que tanto me agradan.

Le pedí a la Josesita que me acompañara y me dijera en qué parte era. Quedaba en el segundo piso, a la derecha. Me fue a dejar a la escalera, y yo subí rumbo a la bachisala de la ayudantía. Igual me daba un poco de verguenza entrar por la hora, ya que apenas quedaban 40 minutos de clase, pero me armé de valor y abri la puerta. La Lopita estaba sentada al frente, y tenía un asiento para mí. Me senté rápidamente y saqué mis cosas. Estaba en eso cuando vi a José María Mercy, un compañero de colegio que estaba en Bachi. De pronto caí en la cuenta: cuando la Lopita me decía que era una sección de Bachi no quería decir en Bachi, sino.. de Bachis!!
Fue super loco darme cuenta que éramos las 2 únicas ingenieras en el lugar, pero por otra parte implicaba una gran ventaja: probablemente el ayudante no sería tan brutal ya que, hasta adonde yo sé, los matemáticos no odian a los bachis como nos odian a nosotros.
La ayudantía transcurrió bastante bien. Lo único, es que son bien ruidosos nuestros compañeros. Eso ya me lo había advertido la Josesita: por lo general, para ellos las ayudantías no son tan trascendentales y se lo toman más bien en forma light. Puede ser que como éstos eran de Ciencias no fuera tan así, pero en cualquier caso metían harto boche.
Vamos a ver como sigue esto. Por el momento vamos awesome, sigo entendiendo todo.
Esta bachiAventura continuará..

Santo Maple!!

Mi frase favorita, por mucho. El Maple (mathematical pleasure) es un software que usamos en los laboratorios de cálculo para graficar, resolver ecuaciones, sacar derivadas, etc, etc. Es brígidamente bakán, porque puede hacer muchas cosas. De repente, eso sí es medio latoso, sobre todo en cuanto a sintaxis. También come cantidades excesivas de RAM y se queda pegado haciendo ciertas calculaciones, pero aún así yo lo considero un muy buen programa, porque me ayudó a calcular límites dificiles y a graficar cuando me daba lata. Es santo.. Santo Maple.
Pero claramente no es perfecto. Además de lo que dije antes, de pronto tiene comportamientos medios bizarros. Les dejo el video de Nicolas, que es bastante explicativo.

El Grupo de Progra

Al principio de semestre, comenté que una de mis grandes aventuras sería armar el grupo para Progra Avanzada. Hoy era el plazo final para tenerlos armados y con juego escogido... lo logré :D
La verdad es que resultó menos traumático de lo que esperaba, y siento que me tocaron muy buenos compañeros. La historia es más o menos así:

El primer martes que tuve clases de Progra, me sorprendió ver 2 caras conocidas aparte de la de Ovalle: la de Francisco Fukuda (doctor Fukuda, egresó de medicina y ahora estudia ingeniería) y la de René Martín, a quién yo había visto antes en nuestra sección de Intro a la Programación y además su proyecto de Desafíos había sido finalista. Cuando caché que estábamos en el mismo curso, pensé que sería una tremenda oportunidad, pués no tendría que trabajar con gente (completamente) desconocida, y además Fukuda había usado C# (el lenguaje de Progra Avanzada) para su proyecto de Desafíos. Ese día, sin embargo, no atiné a hablar con ninguno de los 2, y Ovalle menos. La verdad es que me sentía super cohibída, porque es como raro pedirle a alguien que no conoces (nunca había hablado con ninguno de ellos, ni siquiera los había saludado en mi vida) que trabaje contigo.
Pasó la semana, y yo me estaba poniendo nerviosa: lo más probable era que, cuando atinara a hablar con mis potenciales compañeros, ya estarían en algún grupo. Me prometí, entonces, que la próxima vez que viera a alguno de ellos, le hablaría.
El lunes teníamos ayudantía. Nos sentamos con Ovalle y sopresa, René se sentó a nuestro lado. Le susurré a Ovalle algo así como "háblale!!", pero creo que no me pescó mucho. Fukuda no llegó, pero de todas maneras me armé de valor y le hablé a René:

"Estábamos en la misma sección de Intro, cierto?"
"Sí"
"Ehmm.. y tienes grupo para esto?"
"No.."
"Quieres ser con nosotros?"
"Ya po!"

Santo Maple, qué alivio sentí!! Al menos ya éramos 3 de 4, y sólo faltaba preguntarle a Francisco. En todo caso mi subconsciente no estaba tan calmado. Esa noche, soñé que le preguntaba a Fukuda y el me decía que ya estaba en un grupo con otras 5 (?!) personas.
Al día siguiente al llegar a la sala de Progra me encontré con René, quien estaba sentado junto a doctor Fukuda. Los saludé a ambos (por Dios, que osadía de mi parte!!) y le pregunté a este último si ya tenía grupo. No estaba con 5 personas más como dictó mi sueño, pero sí con otras 2, así que no había posibilidad de que fuera con nosotros. Debo admitir que me inquieté: ¿cómo encontraríamos a otra persona? Y yo tampoco quería a cualquiera, quería a alguien con ganas de programar y hacer un juego bakán. Obvio, no iba a permitir que me pasara de nuevo lo de Desafíos, oportunidad en la que estuve con gente increíble, pero sin muchas ganas de hacer un trabajo que superara las expectativas.
Terminó la clase, nos juntamos con Ovalle y René, y nos pusimos a pensar en qué haríamos para encontrar al cuarto integrante. Evaluábamos la posibilidad de poner un mensaje en el foro de progra, cuando de pronto alguien se para a nuestro lado y nos dice: "les falta una persona?" Wow!! No esperaba que fuera tan místicamente rápido. Así conocimos a Nelsón, que curiosamente no es ingeniero como todo el resto del curso, sino matemático. ¿Qué muestra mayor de motivación, que tomar un curso fuera de tu malla (fuera de tu facultad) porque esa área es de tu interés?. Era un tremendo antecedente, y calzaba muy bien con lo que andábamos buscando: alguien que le gustara lo que íbamos a hacer, y con ganas de meter las manos en la masa y escribir código.
Los días siguientes fueron de decidir cuáles juegos queríamos hacer, para luego mandárselos al ayudante. Ayer se nos avisó que el Wario Land 4 había sido el escogido. Awesome!! Es increíble como se va concretizando el proyecto.. que emoción :D
Pues bien, la primera misión del semestre ha sido cumplida. Vamos por Cálculo y Geometría.

¿Y serán todos iguales?

Con Ovalle manejamos la siguiente teoría: a medida que pasan los años de estudio, los matemáticos tienden a Davidalizarse.
La lluvia caía copiosamente. Terminamos de almorzar en el Drulimovil (aka mi auto) con la Fran, y cruzamos raudas el estacionamiento para llegar al pasillo techado de las salas A. Nos despedímos y entré a mi ayudantía de cálculo, la primera de este semestre. Después de mi antigua ayudante, la Cata, que era tan tan seca, y tan tan buena onda, mis expectativas eran realmente altas. Me senté, y el ayudante se presentó. Además de darnos su nombre y mail, nos dio su messenger y su celular. "Buen comienzo!", pensé yo. Todo bien, hasta que dijo que estaba en 2° año de matemáticas.

Los ingenieros despertamos cierta animadversión en la gente del área científica-matemática, eso no es secreto. Tampoco lo es el hecho de que los ayudantes matemáticos AMAN rajarnos cuando pueden. El mismo Davidal se hizo mundialmente conocido por su frase: "o zea zi, ezta bien, pero si lo veo te rajo".
Bastián, el nuevo ayudante, como lleva sólo un año en Matemática, aun muestra rasgos humanos: se ríe y no nos mira con desprecio. Sin embargo, se le escapó la Frase Davidal, dijo "por lo general, esto es mentira" y usa el pelo laaargo. Además, partió diciendo que a él le "encantan las demostraciones, más que los ejercicios de aplicación" y que "en matemáticas no se te puede escapar hacer demostraciones de las sutilezas de los ejercicios" Santo Maple, ¿qué nos espera? Pero aún no pierdo las esperanzas con este personaje, tal vez lo mío son sólo prejuicios. Lo digo porque uno de mis compañeros de grupo en Progra es matemático y es muy buena onda y esta dispueto a trabajar codo a codo con nosotros (tal vez sea porque le gusta la computación, y eso contrapesa el efecto matemático). En todo caso, la próxima vez voy a ir a la ayudantía de la otra sección...