Resumen Académico I-08

A una semana del final de mis vacaciones es el momento de hacer el recuento de rigor del periodo marzo-julio. Puedo decir, con certeza, que este fue lejos mi semestre más iluminado: hice todo lo que quise hacer, conocí personas increíbles y, aunque con susto en Cálculo, aprobé todos mis ramos.

Siento que, en todo caso, este "estado zen" al que estoy llegando es parte de un proceso que vivimos todos los que entramos a la universidad. Los dos semestres pasados fueron más bien de transición entre la vida escolar y vida universitaria y de ajuste a esta nueva instancia, y ahora estoy empezando a estabilizarme y a disfrutar con todo lo que se me ofrece. Eso sí cuento con una tremenda ventaja que no todo el mundo tiene, y es que tengo bastante claro hacia dónde va mi vocación y lo que quiero hacer con mi vida en general y mi carrera en particular. Por Dios que ayuda eso, especialmente en una carrera que puede verse fome y difícil en un principio como es Ingeniería.

Si tengo que elegir que fue lo que más me gustó del semestre, digo sin pensarlo dos veces que las ayudantías de Intro. Desde que hice el curso supe que quería ser ayudante, y después del TAV confirmé que realmente eso es lo que me gusta. Cuando entré a estudiar Ingeniería siempre pensé que sería para luego convertirme en la dueña del imperio computacional más grande del mundo. Sin embargo, cuando le tomé el gustito a la docencia, cambió completamente mi plan original y el imperio pasó a segundo plano. Durante estos meses con la ayudantía a los ingeniños y las tutorías a los mateniños me sentí muy, muy feliz. No me hicieron fácil el camino, me lo cuestionaron todo, me exigían mucha claridad e infinitas explicaciones, y por sobre todo, buscaban que los motivaran. Tal vez fue eso, ser capaz de transmitir no solo conocimiento sino también experiencias y sentimientos, lo que hizo que las ayudantías me llenaran más que ninguna otra activdad en las que me he involucrado.



Con el alma contenta por haber encontrado algo valioso hacia lo cual enfocar mi carrera, pude estudiar bastante animada Cálculo II, Álgebra Lineal, y Física Clásica. Por otra parte creo que tuve buen ojo con mis electivos, Psicología y Religión Cristiana y Comunicación Oral y no Verbal, que a su vez ayudaron a que no se me fundiera el cerebro y se me pusiera (aún más) cuadrado.

Cálculo había partido super bien. Es verdad que Arenas es una máquina-escupe-trucos, pero al principio era entretenido. Al principio.
La I1 fue un regalo, porque literalmente habia sido un copy-paste de ies de años anteriores más una pregunta del maple. ¡Fácil-fácil! Pero la buena vida se nos acabó apenas comenzando, por culpa de un bachipastel al que pillaron copiando desde una pauta antigua. Arenas se enojó y las ies 2 y 3 tuvieron medias 3,5 y 3 respectivamente. El promedio final del curso fue 3,7. Bonito.
No sé si me gusto mucho el curso, ni tampoco sé si aprendí demasiado. Ejercité harto mi memoria eso sí y lo pasé muy bien en el Palco Vip©, pero de ahí no pasa.

En contraste, Lineal lo amé. Aparte de que adoro a la Carolina Becerra, encontré muy entretenida la materia (y Juanfi siempre me decía que efectivamente uno usaba lo aprendido más adelante, lo cual claramente me motivó más). Los matlab fueron el único punto negativo. Creo que es hereje correrlo desde Word, además de que lo encuentro feo y poco intuitivo. Al parecer era demasiado notorio mi odio, porque mi ayudante de laboratorio (hasta el día de hoy) dice que hago parecer como si mi vida fuera muy miserable. ¡Y todo por culpa del matlab!.
Bonus extra, además, por ser el curso no IIC en el que he tenido nota más alta en un examen.

Física es otra historia. La profe Depassier me hizo reír mucho en clases con sus "chjk, chjk", "ruuuuummmm!!" y otros variados sonidos onomatopéyicos que acompañaban a los resortes, poleas y proyectiles. Muy bakán ella, muy bakán su curso, a excepción de sus controles. Es ilegal tener tanta diferencia en la dificultad de los controles comparado con la otra sección. Los de Tassilo eran hacibles!! Los nuestros eran chino.. y escritos a mano!!!
No puedo hablar de Física sin hablar de los ayudantes. Fueron las únicas ayudantías a las que fui, porque sentí que eran realmente un aporte. Era raro tener dos ayudantes, y tan distintos en el enfoque que le daban al curso: Mark era de lo más light, mientras que Fabián era ortodoxo++. Como botón de muestra, Mark siempre nos subía las ayudantías manuscritas (lo siento, pero eso es algo que realmente me perturba), mientras que Fabián nos las enviaba el mail en latex. Aún así, cada uno en su estilo, fueron ayudantes realmente buenos.

En cuanto a los electivos, creo que la jugué de lujo. Fueron entretenidos, fáciles y me aportaron cada uno en su ámbito. Psicología y Religión Cristiana me sorprendió mezclando la psicología transpersonal con mis propias vivencias de fe; mientras que en Comunicación Oral y no Verbal, además de tocarme un grupo humano bakán, realmente pulí mis habilidades comunicativas. Creo que no puedo recomendar más estos cursos.

Del TPD tendría que escribir un post entero. No lo haré por la sencilla razón de que este semestre también lo tengo, así que tendre muuuuchos días para escribir acerca de eso. Pero en resumidas cuentas puedo decir que he aprendido demasiadoo y que ha sido la mejor excusa para ir al DCC durante las vacaciones =P.

Y ese fue, a grandes rasgos, mi semestre. Bien variado, intenso y entretenido. Estoy segura que lo que viene por delante va a ser aún mejor =).

Finalmente para seguir la tradición impuesta en el último párrafo del Resumen Académico anterior les dejo el marcador actualizado luego de 130 créditos de batalla:

PUC: 20 - ANDREA: 110

Fin de Semestre (II)

Esta es la continuación del post del martes

No almorcé, a pesar de lo ansiosa que estaba. Probablemente los nervios eran mayores. Puntualmente a las 13.20 me presenté en la B13 para las recorrecciones de los laboratorios de Intro. Me senté junto a la Nati, mi compañera ayudante, y esperamos que llegaran los niños... y esperamos.. y esperamos (del aburrmiento hasta nos pusimos a jugar Mastermind, que fue el laboratorio 8 de la sección 1). Los niños recién empezaron a llegar como a las 3, porque estaban en su examen. Me tocó escuchar el llanto de un conocido mío, aunque el pobre no tenía mucho que alegar. Por más que lo intentó, terminó echándose los laboratorios con 3.2. En eso llegó Matías y me preguntó si ya había tomado mis cursos, a lo que le dije que aún no era el plazo (partió el martes) pero que él era el primero en mi lista.

A las 3.30 y con harto susto, me fui a la A8 para ver mi examen de Cálculo. Era LA oportunidad que tenía y, pauta en mano, estaba dispuesta a aprovecharla. Me desalenté un poco al ver que no estaba Arenas y al enterarme que los reclamos serían solamente escritos, pero bueno, eran las reglas del juego. Me sumergí en el mar de ies 2, 3 y exámenes hasta que logré dar con los míos, y asesorada por Alfonsito me fui a sentar dispuesta a pelear punto a punto. Con el corazón saltándome, me fui directo a la pregunta dos del examen. Abrí mi cuadernillo, abrí la pauta y comparé. ERAN LO MISMOOO!!!! Y el corrector le había puesto una cruz gigante!!! EXCELENTE!!! Anoté al tiro eso en el frente de mi prueba, y Alfonsito encontró otra corrección cuestionable que agregué. Revisé también mi I2 y le encontré dos cosas reclamables, pero lamentablemente ya estaba fuera del plazo.

Cerca de las 4 apareció Arenas para ir a buscar los reclamos. Cuando se estaba yendo, le pregunté si podía mirar mi I2 a lo que me respondió: "Pero señorita!! ¿Cuántos años lleva en la Universidad y me pregunta eso?". -"Bueno", pensé, "esta bien ¬¬... pero no soy tan vieja, si llevo un año y medio acá no más!!".

Cuando llegué a mi casa en la tarde retomé inmediatamente mi ejercicio del F5 compulsivo, aunque esta vez en la página de Lineal y en la de Cálculo. Era sencillo y muy mecánico: F5, Ctrl + Tab, F5, Ctrl + Shift + Tab, F5...

Me dormí rezándole a todos y cada uno de los santos. Desperté a las 9 y claramente lo primero que hice fue prender el computador. Ninguna novedad... hasta las 11 de la mañana.

En la página de Cálculo:

He atendido las apelaciones del examen para las secciones 1, 2 y 3. Los resultados están en notas. El proceso ha finalizado y las actas ya han sido completadas y enviadas.

Eso me dejaba sin ninguna oportunidad más: había llegado el momento de la verdad, o aprobaba o me iba a tomar Cálculo II con mis ayudantados. Notas, número de alumno, Buscar. Vi la nota del examen.. había subido!! Lo que tanto quería me lo confirmó la nota final: había pasado Cálculo definitivamente. AAAAHHHHH....!!! Qué alivio más grande!!!

A los 10 minutos, la página de Álgebra Lineal me mostraba la nota más alta que me he sacado en un examen no IIC, lo cual me dejaba con ese curso aprobado también. Al fin podía decir que estaba de vacaciones, y con todo en órden. Es bien raro el sentimiento: me siento orgullosa de, por fin, aprobar ramos matemáticos a la primera.

Ahora que oficialmente partió mi mes de descanso voy a aprovechar de hacer hartas cosas: programar para lo del TPD (probablemente me pegue sus visitas al DCC =D), aprender a armar el cubo de Rubik tan rápido como JP, terminarme Madamme Bovary de una vez, revisar mi libro de "Ingeniería de Software Clásica y Orientada a Objetos", y dormir intensamente++.

Aaahh..!! Se me olvidaba algo muy importante. El lunes Null Pointer Exception cumplió un año desde el primer post =D. ¡Qué locura todo lo que ha pasado desde ese entonces!. No me voy a cansar de darles las gracias por todo el apoyo y los comentarios notables que se han mandado en este tiempo. Espero seguir entreteniéndolos y que ustedes sigan participando tan activamente en los comentarios. Gracias por estar conmigo, nuevamente, durante mi fin de semestre =D.

Fin de Semestre (I)

Los últimos días del semestre fueron bien intensos. Afortunadamente el final de la historia es favorable++, pero de que pasé susto, lo pasé.

El sábado fue el comienzo del fin. Ya tenía mi nota de Física, con los laboratorios y todo, y sólo quedaba la de Cálculo. Había dado el examen hacía más de una semana, por lo que ya me estaba poniendo un poquitín ansiosa. Con una mano estudiaba Lineal, y con la otra apretaba F5 en la página de MAT1503 MAT1512. Es que el viernes me había encontrado con un mensaje bastante desalentador

En principio las notas del examen estarán disponibles el Lunes 7 de Julio a las 15.00 en la sala A8.

el cual, por supuesto, me negaba a creer. ¿Qué le pasaba a esta gente, que creía que me iba hacer esperar un fin de semana entero?

Ya iba en la segunda vez que me hacía los exámenes pasados de Álgebra, cuando la Lopy me avisa que las notas de Cálculo estaban puestas. Un F5 más a la página y apareció la noticia que lo confirmaba. Click en Notas, pongo mi número de alumno, click en Buscar. Aparece la ventana, y no era para nada alentador. Con dos preguntas con 1.0, me estaba echando Cálculo con 3.7 final.



La historia se repite, pensé. Como sabiamente apuntó mi mamá, Cálculo es mi karma. Siempre me ha costado un montón, es cierto, y pude haber estudiado más, pero yo estaba segura de que me había sacado, al menos, el 3.6 que necesitaba. Imprimí la pauta del examen, y me puse a preparar mi defensa para el lunes. En una de las preguntas que me había sacado un 1.0 yo tenía contemplado un 4.0, y si mi memoria no me fallaba tenía la misma respuesta que aparecía en la pauta. Eso era lo único a lo que me podía afirmar.

Es obvio que no dormí bien esa noche. Aparte de que mi hermanito tenía su celebración de cumpleaños (12 púberes gritando y pegándose hasta las 5 de la mañana), el panorama de hacer Cálculo II con mis niños de Progra me parecía un tanto humillante. Pero más que eso, me molestaba la sensación de que, a diferencia de cuando me eché mis ramos el primer semestre, esta vez sí había aprendido lo suficiente como para aprobar.

El lunes me levanté temprano para llegar a mi examen de Álgebra Lineal. Iba a ser un día intenso: a las 9 el examen, a la 1.20 recorrecciones de laboratorios de Intro y a las 3 ir a llorar por Cálculo.

Llegué super nerviosa al Aula Magna, a eso de las 8.50. Vi mis apuntes por última vez, me senté al lado de la Lopy, y recibí el cuadernillo y el enunciado. Era el último examen que me quedaba.

A las 11.20 salí triunfante a encontrarme con la Carlita. Las dos sentíamos que nos había ido bastante bien, y eso nos dejaba tranquilas. Bueno, más a ella que a mí: todavía me quedaba ver qué iba a pasar con Cálculo.

Continuará...

Lo que deja un fin de semana de estudio

Es una de esas salas exóticas, como diría mi amada Becerra, onda la N27. La Caro Urzúa nos toma la prueba. Me pasa el enunciado y comienzo a leerlo. No entiendo NADA. ¿Matriz cambio de base? ¿P? ¿T: V->W? ¿Por qué tantos números? Llamo a la Caro, y con la voz tan baja como para que solamente ella escuche, digo: "Porfa dime cómo se hace. No estudié... no cacho.". Me responde que no puede hacer nada por mí, se rie por lo bajo, y se va. ¿Qué hago? ¡No puedo echarme lineal! Nunca he sentido tanta angustia, nunca me he quedado sin entender el enunciado. Ok, hora de medidas desesperadas. Es cosa de decir que voy al baño y echarle una mirada a los apuntes... no puede ser tan complicado. Demás que me topo fuera de la sala con alguien a quien pedirle auxilio. ¡No puedo echarme lineal!

Desperté, y la cabeza me dolía infinito. Mis apuntes del electivo hacían de almohada y el portaminas me pinchaba la mano. Boté el cuaderno, me senté sobre la cama, respiré hondo y agradecí que fuera domingo.

Día Malo

Hace mucho tiempo que no me pasaba, pero hoy creo que hubiera preferido ni haberme levantado. Todo salió mal, desde el segundo en que crucé la barrera a la Universidad. Literalmente, porque tuve que sacar ticket de estacionamiento para entrar debido a que misteriosas razones hicieron que mi tarjeta me denegara el paso. Y sacar ticket implica una enorme cantidad de dinero por hora que pasa...

Pensando en qué minuto me escaparía a pagar la cuenta que crecía con el correr de los segundos, me fui a la ayudantía con mis novatos de matemáticas. Cuando entré al laboratorio, estaban hablando de derivadas y haciendo ejercicios: tenían control de cálculo justo al módulo siguiente. Estuve peleando una hora y media por captar su atención y hacerles entender la importancia de saber distinguir entre clases y métodos. Un desastre. Aparte de que no cachaban NADA (y eso que habían tenido i el martes) no tenían ni el más mínimo interés en participar. Me ganó el Cálculo nuevamente....

A esa altura del día (10 de la mañana) yo ya figuraba enrabiada, triste y agotada. Las ayudantías siempre me succionan toda la energía, pero por lo general las termino contenta y radiante. Hoy no.

Después de correr al hall a pagar el estacionamiento, partí a la N16 a encontrarme con Arenas. Con la moral bastante baja, tomé la primera silla que encontré y la llevé hasta el Palco Vip®. ¡Al que se me cruzara le pegaba un sillazo!. Saludé (¿gruñí?) a Marquito y saqué mi carpeta para tomar apuntes. Para qué decir lo bien que lo pasé. Rescato al señor que descubrió que en las series no se pueden reordenar los términos siempre.


Después tuve Matlab. AGH!!! Yo amo a Carolina Becerra, pero por Dios que me carga el Matlab. Me molesta profundamente que sea en Word (yo lo uso desde consola, claramente, pero igual) y me molesta aún más que haya que entregarlo al mismo módulo. "Declaramos el vector coordenado de A en la base canónica. Como su determinante es distinto de cero, es invertible y por tanto LI. Demostramos ahora que <{A}> = V" La Lopy estaba medio perdida con la materia y exigía inmediatas explicaciones, cosa que yo no podía hacer porque estaba preocupada de terminar. Igual no alcanzamos.

Almorcé pensando en el laboratorio de física que tenía en los dos módulos siguientes. Me esperaban unos magníficos carritos de choque. Llegamos con la Lopy y la Sari al laboratorio 13 de Física, y nos pusimos a trabajar rápidamente. Bueno, rápidamente es mucho decir: siempre es como 1 hora entera en el montaje, otra hora haciendo el experimento, y los ultimos 40 minutos escribiendo desesperadamente el informe. Hoy estuvo particularmente pesado porque no lográbamos que los carros chocaran adecuadamente, y las marcaciones fallaron. Nos demoramos infinito en capturar los datos, y el tiempo corría y no teníamos nada escrito (o sea, estaba todo el relleno obligatorio, pero nada de lo importante). La Lopy no podía estar más chata haciendo las colisiones, y yo tenía ganas de comerme a la Interfaz Pasco y al maldito DataStudio. El ayudante se acercó a preguntarme cómo lo había hecho para poner el XP a mi computador dejándolo completamente funcional, cosa que yo feliz le hubiera contado en cualquier otro momento, pero hoy lo único que quería era no hablar. Ni con él ni con nadie.
Cuando quedaban como 5 minutos para la entrega nos dimos cuenta que nuestro momentum no se conservaba ni por si acaso, y que para peor, ninguna de las 3 andaba con ánimo de terminar de escribir. Dejamos la mitad del análisis vacío, agarramos nuestras cosas y nos fuimos.
De ahí me quedé un rato en la sala de estudios porque no tenia ganas de ir a ayudantía, y cuando logré aplacar todo lo que sentía decidí partir a mi casita.

Uuuff.. qué manera de pasarlo mal.

I-2008 Primer día (II)

En estricto rigor este es el segundo día, pero era la primera vez que tenía estos cursos así que es como primer día igual.

Este semestre lo tengo muy bakan, porque entro a las 11:30 martes y jueves, y el viernes a las 10. Demasiado agradable.

El jueves tuve mi primera clase de álgebra lineal con una antigua conocida, mi amada Carolina Becerra. Llegué a la A5 y, al igual que el día anterior, parecía que éramos muchos los que nos habíamos echado el ramo pre requisito: la sala estaba llenísima. Menos mal la Lopita se había adelantado y me había guardado un puesto bastante adelante, así que nos instalamos tranquilamente a esperar que empezara la clase. Becerra llegó puntual, como es su costumbre, y a diferencia del resto de los profes casi no gastó tiempo hablando de la programación del curso. No pasaron más de 5 minutos cuando ya estábamos anotando a toda velocidad acerca del producto punto en lR^n y los hiperplanos. Me gustó álgebra lineal, encontré entretenido el concepto y hasta ahora no es tan difícil. Trabajar en dimensiones que ni siquiera puedes imaginarte es demasiado desafiante (además la palabra Hiperplano es intimidante por si misma.. decir que uno sabe trabajar en un hiperplano suena muy pro xD).

Al final de la clase nos acercamos la Lopy y yo a conversar con la profe porque tenemos tope de horario con el laboratorio de física. Éramos como 6 personas tratando de hablar con ella, y parece que se anduvo chateando porque nos mandó discretamente a la punta del cerro. Ojalá se le pase el enojo, porque si no estaré en un problema horario bastante grande.

Eran las 12.50, hora de almuerzo, así que con la Lopy partimos a juntarmos con la Carlita, Felipe (su hermano) y la Limón y nos fuimos a la Cafeta. A diferencia del Food Garden (donde solía ir a comer el semestre pasado), es un lugar harto más tranquio y no tiene ese penetrante olor a mezclas de comidas. Fue un almuerzo muy agradable, bien conversado y reído. Nos quedamos harto rato, excepto la Carlita que tenía clase de enfermería (3 módulos seguidos!!), y después fuimos a Tutores a guatear.

Yo me acerqué a Tutores por la Lopy y la Limón, porque nosotros como grupo de Desafíos no tuvimos tutora. Por eso es que yo no siento tanta confianza como ellas, y si hubiera estado sola lo más probable es que no me hubiera atrevido a tomar los puffs-sillones de la sala y echarme en la mitad del pasillo a hacer nada más que ver el video de la obra del lunes. Bueno, después la cosa se distorsionó un poco más y se pusieron a ver una cosa medio rara en Youtube que las niñas presentes decidimos ignorar. Esos son los riesgos de estar en una escuela mayormente masculina.

A las 2 partía la tarde deportiva Ingeniería v/s Construcción ("segunda opción" :p), y nosotras como niñas CAi con ganas puras e inocentes de conocer novatos fuimos a hacer barra. La niñas eran super buenas para la pelota, a diferencia de los hombres que apenas ganaron 3 partidos de 5. Mientras nos movíamos de un juego al otro, la Limón me presentó al rey de nuestra alianza para la semana novata y a otros niños muy.. interesantes. Lo entretenido es que ellos juran que nosotras tenemos cuotas insospechadas de poder en el Centro de Alumnos, así que nos meten harta conversa.


Después de hacerle ojitos a todos los novatos que se cruzaron, tenía que marcharme a la facultad de letras. A pesar de que aún no me lo habían dado, decidí ir de todas formas al curso "Comunicación oral y no verbal" para llorarle directamente a la profesora. La Limón y la Lopy, amablemente, me acompañaron a buscar la sala S15. No fue muy dificil llegar, porque las dos conocían bastante bien esos lados humanístas. Tanto así, que la Limón es capaz de reconocer a un ingeniero de un hombre de letras con sólo mirarle la ropa (tuvo un curso en esa facultad, así que los tenía cachados).

Nos despedimos y yo entré a la sala. Me senté con Cristóbal (amigo de las niñas, a quien conocí segundos antes) y esperamos a la profe (que se demoró su buen poco). Después de cambiarnos a otra sala que tenía data partió la presentación del curso, que duraría toda la hora. Es muy choro, básicamente es un curso que intenta potenciar tus habilidades comunicativas a través de la práctica constante. En palabras de Clara Carmona (la profesora): "les voy a hacer pasar vergüenza hasta que ya no les importe". Ella era muy histriónica y buena para la talla.. tal vez demasiado, no sé, como que me molestó que fuera capaz de calculadamente hacernos reir en los momentos adecuados. Y bueno, lo que más me molestó fue que le cayeran mal los ingenieros: "lo peor son los de Ingeniería. Les pido que hablen 1 minuto 10, y hablan 45 segundos. No hay caso!!". Siempre le hacía la clase al resto, a las enfermeras y a las profesoras en particular, y a nosotros casi no nos miró. En todo caso eso fue bueno. Tal vez si nos hubiera pescado demasiado me hubiera tocado hacer el ejercicio interactivo de la clase: salir a la pizarra y ser analizado en tu forma de presentarte al público ("manos atrás.. el obediente!!". "Tú, con las manos en el bolsillo, el vaquero intimidante"). Todo esto acompañado de un "estas nervioso, ¿cierto? Mira a tus compañeros.. todos estan igual, deseando que no les toque a ellos". Eso era muy cierto!!.

Lo que me gustó harto de la profe fue la parte de los consejos prácticos del tipo: "si tienes lentes úsalos, y si no, mándate a hacer un marco con vidrio. Te hacen ver más intelectual y son un buen instrumento para hacer tiempo en las presentaciones" ó "toma un lápiz y llévalo en tu presentación. Así, si no sabes qué hacer con tus manos, puedes ocuparte en eso".

Al final de la clase fui a preguntarle a la profe si habia posibilidad de vacante si la pedía por solex, y parece que éramos hartos que queríamos entrar porque me dijo que va a pedir que abran más cupos. Ayer le mandé un mail a la directora de docencia de letras y hoy me respondió diciendo que lo pidiera no más, así que no me queda más que esperar la respuesta definitiva. Santo Pucmático!!