De Curauma con Amor (y Programación)

¿A quién no le gusta estar de vacaciones? Las vacaciones son el momento ideal para hacer cosas que a uno le gustan, y disfrutar a concho de ellas sin las preocupaciones del resto del año. En mi caso, desde que entré a la universidad que Enero para mí es mi mes favorito de vacaciones... porque trabajo!. El verano del 2008 fui ayudante TAV, el año pasado hice mi práctica I, y ahora estoy en la quinta región, donde trabajé con Juanfi en el Programa Beta de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, haciendo clases de "Introducción a Introducción a la Programación" estas dos primeras semana de enero.

Hace harto tiempo ya que descubrí que la docencia es lo mío, pero no deja de sorprenderme lo mucho que disfruto haciendo clases. Durante estas semanas trabajamos con cerca de 30 chicos con talentos académicos de I y II medio, y fue realmente la experiencia docente más gratificante que he tenido en mi vida.

Avanzado Amor

Ayer en medio del colapso del cierre de actas de Avanzada, recibí el siguiente correo de parte de un alumno:

Gracias nuevamente por tu amabilidad y aprovecho de agradecerte por tu excelente disposición, pero de verdad excelente y muy cariñosa disposición, durante el curso.

Saludos cariñosos

Awww...!! <3<3<3

Negrera, yo?

No es que en Avanzada explotemos a los ayudantes, sin embargo este mail de uno de los chicos que trabaja con nosotros en IIC2233 es bastante elocuente:

Mmm....

Muy pronto me van a coincidir la I3 de este ramo, de intro, la tarea 5, la tarea 6, el periodo de examenes, el examen de intro y el examen de avanzada

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FFFFFFFFFFFFFUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUCK!!!!!!!!!!!!!!
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¿Quién quiere ser ayudante de Avanzada el próximo semestre?

Ciclos

En una semana, me cayeron dos tejas con pocos días de diferencia. Nunca pensé que Matías y Juan Pablo se irían de la universidad y dejarían Avanzada, por lo que la entrevista con el nuevo profe fue un aplastante update a la realidad. Lo mismo con Juanfi, que aunque yo tenía asumido que mi TPD se acabaría y que él saldría de la U a hacer su vida de hombre casado en Valparaíso, ir a su defensa de tesis fue la señal de que era el momento de continuar sin mi "hermano mayor".

Ese jueves me levanté tempranito para llegar al DCC a las 8 de la mañana, puntualmente para entrar a ver a Juanfi en lo que era la culminación de años de trabajo junto al profe Miguel. Nunca lo había visto tan nerviso, vestido de terno y corbata temblaba como una hoja y cuando me saludó era una pálida piedra. Sin embargo cuando empezó a exponer, lo vi tan seguro de su trabajo y su esfuerzo que me sorprendí. Y no sólo yo, de hecho fue comentario a la salida lo bien que se veía Juan Felipe al hablar de su investigación. Mientras lo miraba, recordé las veces en que nos juntábamos a armar los diagramas UML del software de la tesis, las reuniones con el profe Miguel, cuando tuve que aprender a programar en compact framework y las idas al colegio. Como el mismo Juanfi señaló durante su presentación, fue tiempo de mucho trabajo y dedicación, y que él más que nadie se las sufría cuando las cosas salían mal. Y fue una experiencia increíble trabajar con él, porque ciertamente además de aprender muchas cosas me gané un gran amigo. Ahora estoy trabajando en otro proyecto del profe Miguel, pero no es lo mismo. Ese feeling de equipo, de complicidad y de compañerismo que surgió con Juanfi no creo que lo pueda repetir.

El otro porrazo que me dí en verdad era bien anunciado. Matías hace rato venía avisando que se iba a la de los Andes, y yo también hace rato que venía diciendo que me iba a encadenar a su oficina cuando eso ocurriese. El día de las correcciones del examen fue el último que hacían el curso con Juan Pablo. Y me dio pena!! Es que bueno, no es secreto para nadie que yo los adoro y es que uno se afianza después de ser ayudante de los mismos profes durante 3 semestres. Pero bueno.. se fueron, dejándome de regalo un lápiz rojo (muajajaja!!) y la misión de no bajar la vara que hizo que Avanzada fuera de temer (muajajaja!!++).


El mismo día de la tesis de Juanfi, pero en la tarde, subí al DCC luego de salir de mi práctica (en Coanil, al ladito de la u), porque Pablito me había contado en la mañana que ya se había contactado con el nuevo profe de Avanzada. No había puesto un pie en la entrada cuando la Sole saltó de su escritorio, me saludó afectuosamente, y tomándome del brazo me guío hacia adentro mientras decía que me tenía que presentar a alguien.

Nos abrió la puerta Andrés Neyem, el nuevo profe de Avanzada. La Sole hizo las presentaciones correspondientes y nos dejó conversando. Debo admitir que yo venía en un modo de comparación++, y la verdad es que quedé sorprendida: lo que este señor no tenía de pelo lo tenía en currículum, pues anteriormente había sido profe de la Chile y venía recién llegando de Microsoft Research.

Nos llevamos muy bien y sintonizamos harto, debo admitirlo. Los dos estábamos muy entusiasmados con el curso, y aunque tuve que bajarlo de las nubes contándole que los chiquillos se demoraban como un mes en procesar la diferencia entre una interfaz y el uso de herencia, eso no lo desmotivo y más aún, lo encontró como un buen desafío.

Me contó sus planes para Avanzada, algunas ideas de proyecto que tenía y luego hablamos de cuál sería mi rol en el curso. Básicamente quiere que sea su "mano derecha" pues vengo "muy bien recomendada" =D, así que tendré que ayudar en la creación de material y coordinar el curso en general. Con lo que terminó de ganarme fue con una frase que se lanzó para el bronce:

-"Quiero hacer una fuente nutrida de material, la columna vertebral de información, de manera tal de que el curso esté listo para el próximo profe que lo dicte, ya sea yo, otro, o tu misma cuando te toque"

Chan! Nunca pensé que se me viera en los poros mi afán docente, ¿o Matías le habrá comentado algo?

Salí con una mezcla de sentimientos de la oficina de Andrés. Esa cosa de pena-alegría que viene con los ciclos que terminan y comienzan. Me quedé sin mis dos grandes apoyos del DCC, Juanfi y Matías, mis mentores y formadores con los cuales comencé y crecí. Habrá que demostrarles ahora el buen trabajo que hiceron conmigo, pero igual los voy a extrañar... y harto.

Escalofríos

Que te manden un mail con reclamos de Avanzada, que termine en "bueno eso quería decir, lo demás lo voy a dejar para la evaluación docente." Esos son escalofríos.

"The Cake is a Lie"

Después de haber trasnochado (pasado de largo algunos) por la entrega final de Arqui, y haber presentado con bastante éxito, junto con Pablito, Andrés y Tomás nos fuimos a comer. Aprovechando que había poca gente por el fin de las clases, nos sentamos cómodamente en una mesita afuera del Food Garden junto con Chip.

Nos pusimos a conversar, y como suele pasar, salió el tema del fin del mundo y la película 2012. Tomás y Chip la habían visto, pero el resto de los presentes no y por lo mismo intentamos por todos los medios no escucharlos. Pablo y Andrés hicieron su mejor esfuerzo.

Cántese como el inicio de Hot & Cold:

-"You, change your mind, like a non-deterministic finite-state automata with epsilon-transitions, changes states".

Ese fue el comienzo del jugo.


Ciertamente Chip, que es matemático, no cachó nada. Esos nos dio aún más risa, y empezamos a analizar el mundo de nuestro amigo: que era real, que era imaginario, que era complejo.. al final, optamos por mandarlo a jugar con sus bolas a IR^n.

Al rato empezamos a hablar de las cosas concretas que los matemáticos no hacen (Janito, por favor, fue sólo una licencia para efectos entretenidos) y como todo el mundo en que se mueven es abstracto, -"como de mentira". Ahí nos miramos con Pablito y Andrés, y los tres dijimos:

-"THE CAKE IS A LIEEEEE!!"

Luego de un rato de intentar encontrar el origen de la torta fake, cambiamos a cosas aún más profundas: "In the begining, there was null, and then God said: 'Let there be Object'". ¿Pero null no es un tipo? ¿No debiera ser "there was void"?. Yo voy por null, me parece más obvio que haya "nada" a que haya "no retorno". ¿Qué opinan ustedes?.

Tomás y Chip no entendieron nada, y nosotros caímos en la cuenta que ciertamente no eran computines. Aunque creo que la gota que rebalsó el vaso (y la paciencia de ambos) fue nuestro maravilloso ejemplo de lolcode:

HAI
CAN HAS STDIO?
I HAS A VAR
IM IN YR LOOP
UP VAR!!1
VISIBLE VAR
IZ VAR BIGGER THAN 10? KTHXBYE
IM OUTTA YR LOOP
KTHXBYE

¿Tan "espezial" es nuestro humor?

Lab de Prueba IIC1222

Hoy volví a tomar laboratorios, algo que no hacía desde hace muucho tiempo. Últimamente me había volcado hacia la parte más administrativa de Avanzada, subiendo las notas y recorrigiendo ies. No recordaba esa fuerza, ese "amor primero" que me impulsó a ser ayudante. Hoy recuperé todas esas sensaciones en el laboratorio de ensayo para el evaluado de la próxima semana.

Pero por supuesto que no fue todo miel sobre hojuelas. De hecho, partimos de forma bien desastroza.


A las 6 nos pasaron el laboratorio del Raúl Deves, pero recién pudimos comenzar como a las 6.30 porque los computadores decidieron reiniciarse solos (así como cuando uno hacía Maples) y luego el Visual Studio se demoraba años en cargar. Eso siempre pasa en los computadores de la universidad, que cada vez que uno los prende es como si fuera la primera vez y hay que cargar y recargar todos los programas como si nunca los hubieras usado.

Nunca falta la gente que no es de Ingeniería y no tiene login para acceder. Sabiendo eso, les mandamos un mail hace varias semanas para que hicieran las gestiones correspondientes con antelación. Aún así unos niños no podían acceder, por lo que tuvieron que re-registrarse y eso ciertamente los atrasó.

Una vez que logramos echar a andar todo, es decir, cuando más de la mitad de la gente levantó la mano a la pregunta "¿a quién la funciona el programa?", nos percatamos que dos computadores tenían VS2003, siendo la que la versión que usamos es la 2008. Si bien hubieran podido usar aquella más antigua, probablemente iban a tener problemas menores que los hubieran confundido con las cosas que cambian de una versión a otra. Tomamos nota de la ubicación de los "viejitos" y cambiamos a los afectados de computador.

Los computadores de la Escuela tienen, en general, dos discos. Uno temporal (T:) que se borra al reiniciar, y otro que no se borra al cual se puede acceder desde cualquier PC (H:). La instrucción que les dimos fue que dejaran todo en el H:, de forma tal que si algo pasaba y se reiniciaba el computador no perdieran todo (obviamente no tenemos SVN en esos tarros, así que cero opción de control de versiones). El problema fue que después vimos que los alumnos no podían acceder al disco H: desde el VS, y por lo tanto tuvieron que guardar todo su trabajo en el disco temporal. Eso hace que, bajo cualquier problema en que debamos reiniciar el computador, se pierda lo que lleven. Great!

Luego tuvimos problemas con el material al cual podían acceder. Como era laboratorio de prueba los dejamos entrar a lo que quisieran, pero ni ellos ni nosotros sabíamos a ciencia cierta qué van a poder consultar durante la evaluación. Yo recuerdo que para mis labs de intro ni siquiera me dejaban mirar las clases, pero ahora pueden meterse hasta a MSDN. En todo caso me parece súper lógico que así sea, porque como dijo Matías, la idea es evaluarlos en una situación lo más cercana a algo real.

Cuando logramos normalizar la situación, les explicamos MVC para que lo intentaran implementar en el Buscaminas que tenían que hacer. Cuando tomé el plumón, me acerqué a la pizarra y empecé a dibujar el diagrama, recordé qué me había impulsado a ser ayudante. Transmitir una idea, hacerles prender la ampolleta en su cabeza.. ¡Eso era lo que me hacía tan feliz! Dejé que la emoción que sentía me guiara. El conocimiento fluyó solo, y fui capaz de responderles todas sus inquietudes. Me sentí muy completa.

Después de eso empezaron a complicarse con las cosas esperables y el laboratorio empezó a andar sobre ruedas. Junto con Javier, Masato, Ignacio y Matías Fernández estuvimos contestando preguntas y ayudando a resolver el problema. Ya cerca del final de las 3 horas, me senté junto a un transportista que estaba un poco complicado. En esas situaciones suelen ponerse bien agresivos, pero para mi sorpresa este niño estaba realmente motivado. Y lo digo en serio!! El tipo preguntaba, escribía código y comentaba sus soluciones conmigo. Es cierto que estaba chato, como todos ya a esa altura, pero me gustó mucho que estuviera tan metido en el asunto.

A las 9.15 cerramos el laboratorio y nos fuimos. Debo decir que quedé muy contenta y cansada, como me suele pasar en estas ocasiones, pero era algo que necesitaba hacer. Me sirvió para despejarme del pequeño hastío en el que estaba sumida, y recordarme para qué estoy haciendo todo esto.

Gajes del Oficio

Como tutora de Avanzada a final de semestre me toca repartir puntaje entre todos mis tutoreados, el cual se pondera con la nota del proyecto y puede hacer que alguien suba mucho o baje mucho su nota.. incluso hasta hacerlo reprobar.

Pasa muchas veces que hay grupos en los cuales no trabajan todos, y la repartición de puntajes es una buena instancia para premiar a aquellos que más trabajaron. Tenia un grupo conformado por 3 compañeros de generación y un transporte, en el que resultó que este último fue más lento y le costó más y no le dedicó tanto tiempo al curso como sus compañeros. Tampoco, según conversamos, había aprendido nada de OOP. Obvio que no podía darle mucho puntaje a este muchacho, y además se dio que uno de sus compañeros trabajó por sobre mis expectativas y lo tenía que premiar mucho porque se lo merecía.

Se produjo un intercambio de mails con el sujeto en cuestión, con respecto a esto de los puntos. Quería saber qué nota le iba a poner yo, y las razones de mi repartición. Yo no tengo que justificarme ante mis tutoreados, pero de todas formas le expliqué la situación:

Al momento de decidir los puntos que le doy a cada quien, considero 4 cosas: el esfuerzo que hayas demostrado, la opinión que tengan tus compañeros respecto a tu disposición y tu trabajo, cuanto trabajaste tú en el proyecto con respecto a tus compañeros y la asistencia a las reuniones (en menor medida).

Me respondió con un mail de media página diciendo que no estaba de acuerdo con mis criterios, que eran muy subjetivos, y que el hecho de que él no hubiese aprendido nada de OOP no debiera ser razón para que lo reprobara.

Filo, no le contesté de vuelta, pero me encontré con esto en su Facebook:

Uhhmmm.. ¿Seré yo?

Feliz cumpleaños NPE!!

Andrea
Te puse un incompleto hasta que este funcionando completamente el sistema (que no he visto aun)
Nos vemos el martes 14 a las 17:30
Si esta listo alli, tienes tu 7.0
Saludos
Miguel

Digamos que estoy un poco con la soga al cuello, pero no podía dejar de escribir (aunque fuera con 4 días de atraso) para el cumpleaños del blog.

Creo que la periodicidad de mis post habla por si sola: este semestre ha sido por lejos el más pesado que he tenido, aun cuando haya botado Digitales, la ayudantía de Software se haya acabado y le haya pedido a Sensei que me excusara de los entrenamientos por el resto del semestre. Pero no me siento sola, porque me he dado cuenta que la sensación de "esto me está superando" es la reinante entre mis compañeros.

El miércoles terminé con todos mis exámenes, que comenzaron el sábado 27 (sí, sábado!!) con Optimización, continuaron el lunes recién pasado con Termo y finalizaron el miércoles con Electro. Eso sí, ahora estoy a full con lo de la tesis de Juanfi porque claramente no quiero tener una nota I, y el lunes debo ir a tomar el maravilloso examen de Avanzada que durará 3 horas 40 minutos!!.

Hay muchas cosas de las cuales quiero escribir apenas termine todo: de mi visita a Guarini para decidir si botaba o no Digitales, de cómo me salvé de un 1 en Judo por colapsada, del final de mis clases y de los exámenes, de mis niños hermosos de Avanzada y de los no tan hermosos, del laboratorio de ese mismo curso que hizo que nuestras vidas peligraran durante un par de días, etc, etc...

Por más llena de cosas que he estado, no lo he pasado mal. Incluso, diría yo, que lo he pasado mejor que en los otros semestres. En la I2 de Digitales, Chan me dijo algo que me ha quedado dando vueltas todo este tiempo: las notas al final son solamente eso, notas, y la vida, en la Universidad y en general, va muuuucho más allá de eso. Definitivamente ese es un cambio de lo que pensaba hace algún tiempo, y me tiene mucho más feliz ver la vida así. Ahora falto a clases y no siento que el mundo se vaya a acabar, converso en las ayudantías y no creo que me esté perdiendo lo más relevante de mi existencia. Incluso este semestre jugué rudo dos veces en Opti: para la I3 estudié desde las 4 hasta las 6 (y me saqué un 3.9) y para el examen estudié 2 días antes.. y salí con promedio 4.9!!

Parece que la Limón tiene razón: la gente feliz es la que pasa sus ramos.

Historia Corta: Malas Noticias / Buenas Noticias

La semana pasada les tomé el primer control la primera experiencia evaluada a los niños de Software. Me tocó a mí actuar de cliente, y era Zoila Brígida de las Casas, ministra de Vivienda.

Me llevé la mitad de los controles para corregir, y la otra mitad se la pasé a Matías. Hoy terminé, y la verdad es que la media fue horrorosa (cercana al 2.5) y sólo hubo un 4.0.

Hoy debía pasarle mi parte a Matías, por lo que fui a su oficina controles en mano:

-"Matías, tengo malas noticias"
-"¿Les fue muy bien en el control?"
-"Ehhh... no, la media fue 2.5"
-"Pero esas no son malas noticias... son muy buenas noticias!!"

La filosofia del garrote y la zanahoria en pleno. Adivine usted cuál es la opción predilecta de este profesor (y de sus ayudantes)

Tutora Adoptiva

Yo debería estar estudiando Termodinámica, pero como es taaan fome me da demasiada lata y mejor retomo el blog =)

Sinceramente han pasado muchas cosas dignas de registrar para la posteridad durante estos últimos días: he hecho dos ayudantías de Ingeniería de Software, una de Avanzada, ya me he juntado con mis grupos dos veces, estoy entrenando con la selección de Judo de la universidad, tuve mi primera I de Optimización y me desilusioné con mi ayudante de Discretas. Pero hubo un episodio que fue demasiado entretenido y que debe quedar registrado sí o sí, aunque eso implique estudiar menos para Termo.

En el último tiempo la fama me ha perseguido, y ya no es sólo por el blog. ¡La gente me detiene en el patio para pedirme autógrafos y fotografiarse conmigo! Jajajajajajaja!! No, no tanto así, pero casi. Es que la ayudantía de Avanzada de SVN que hice fue super masiva, la A3 llena, y por lo tanto mucha gente ahora me cacha "de vista". Eso hace que de pronto, en medio de una clase de Digitales o Discretas o cuando estoy en alguna sala de estudio, alguien se acerque a preguntarme cosas de Avanzada (o Software). Pero eso ya lo considero normal. Lo que paso el jueves, en cambio, es digno de una estrella acosada por sus fans.

Ese día estaba yo, tranquilamente en el patio de Ingeniería, esperando a mis amiguitas para almorzar. En eso, una niña y un niño se me acercan muy tímidamente y me dicen:

-"¿Tú eres Andrea Vásquez?"
-"Sí..."
-"¿Eres ayudante de Progra Avanzada?"
-"Sí..."

Y ahí empezó el colapso.

Los dos niños se miraron y entre hiperventilados gritos y gesticulación excesiva me contaron que su tutor los tenía botados y que estaban desesperados por la entrega que tenían el día siguiente. Que no sabían qué hacer, que estaban totalmente perdidos y que por favor los ayudara. Yo me moría de ganas de ayudarlos, les dije, pero venía de tener reuniones con dos grupos de la Berni (que estaba enferma y entre todos la cubrimos esa semana), que en la tarde tenía prueba y el viernes un control, por lo que se me hacía imposible. Se desesperaron de nuevo, me dijeron que me esperarían hasta la hora que fuera necesaria y que sólo querían que le echara una miradita a su trabajo. Les respondí que no les aseguraba nada, pero que me mandaran su diagrama de clases, y que yo trataría de comunicarme con su tutor y ver qué onda.

Con el correr de la tarde, y con la proximidad de mi i de Opti que era a las 6, me olvidé del asunto. Le mandé un mail al tutor de los niños aquellos y me deshice de la responsabilidad por ese grupo.

Estaba terminando mi prueba, como a las 8, cuando sonó mi celular. Era un número desconocido, así que me despreocupé y terminé de contestar la pregunta que me faltaba. Entregué mi i, y cuando iba saliendo de la sala me llega un mensaje:

"Hola, somos del grupo 8 que te encontramos en el patio. Te estamos esperando".

Eso ya me superó un poco. ¡Se habían conseguido mi número, los psicópatas!. Los cuatro estaban en el patio. Una niña, distinta a la del almuerzo, con la cara rayada con plumón se acercó y me dijo "¿Andrea? ¿Nos puedes ayudar por favor, por favor?"

-"Ehhmm... ¿por qué tienes la cara rayada?"
-"Es que llevamos todo el día trabajando.. y colapsé en la tarde"

Ok, eso me dio pena, así que accedí a ayudarlos pero sólo durante media hora.

Nos sentamos en una de las bancas con mesa, prendieron sus computadores, y se lanzaron a explicarme todos sus atados. La verdad tenían un diagrama bastante bueno, y los noté tan motivados con el trabajo que sentí que se merecían esa minireunión. Se peleaban por explicarme su modelo de clases, cual más emocionado que el otro. Lo que más me gustó es que eran 3 mujeres y un hombre, y ellas estaban tanto o más comprometidas con su proyecto que él.

Tenían varias dudas chicas acerca de la asignación de responsabilidades, pero lo que más los complicaba era cómo usar el protocolo MIME para los archivos adjuntos y cómo manejar las conexiones con los distintos tipos de servidores. Ahí me dio una hemorragia de emoción, como diría mi Sensei, y caché la clase de gente con la que estaba trabajando: los pobres se estaban enredando solos, de lo mucho que deseaban hacer un buen trabajo!!. Les expliqué que nada de eso era necesario por el momento, que no se preocuparan de esas cosas y que se dedicaran a dejar un modelo robusto y extensible. Sus caras de alivio fueron notables.

Por más psicópatas que fueran, eran unos buenos cabros y daban ganas de ayudarlos. Nos despedimos como a las 9, ellos me dijeron que me querían de Tutora Adoptiva, y yo me fui a mi casa pensando en que quería ese grupo para mí.

Quinto Primer Día

Cada vez que me preguntan si quiero entrar a clases pongo mi peor cara y digo "noooo...!! qué lata!!", pero la verdad es que este año lo único que quería era entrar. Es que cada vez se pone más entretenido, en particular con la ayudantía de Avanzada, el TPD y que no tengo más ramos MAT.

Ayer llegué a la universidad a las 8.30 y me encontré con JP Urzúa y nos quedamos conversando en el estacionamiento. Tenía clases en la N14, y ni siquiera sabía dónde quedaba, pero no me urgí para nada. Es que tenía Electro, curso con fama de "no-vayas-a-clases-porque-es-terriblemente-fome". En todo caso yo, mujer responsable, igual planeo ir. Total, llegar 5 minutos tarde no es taaaan terrible.

Cuando encontré la sala el profe estaba pasando lista (recién iba en la L), así que me senté relajadamente al lado de Marquito a esperar que me llamaran. Siempre he considerado el hecho de pasar lista el primer día como una muestra de preocupación e interés por el curso, razón por la cual Andrés Gomberoff se ganó un punto. Tomé con él Electro porque es conocido de mi papá y me había dicho que era muy buena onda. Gomberoff proviene de la Andrés Bello, está casado con la Rita Cox, y es conocido en su anterior Universidad por haber roto un prisma de no se cuántos miles de dólares. ¿Cómo no me va a caer bien un tipo con semejante historial?

Fue bien entretenida la introducción que hizo de la "Teoría clásica de electromagnetismo". Lo que más me gustó fue que siempre buscara motivarnos con la materia, reforzando cada cierto tiempo que "ustedes, como Ingenieros, necesitarán saber de electromagnetismo porque..." Él tenía más que claro que la mayoría de los presentes lo único que queremos es pasar ese curso rápidamente y olvidarnos del tema. ¡Hasta sabía que lo llaman "Electricidad y terrorismo"!.

A las 9.45, el profe cachó que no dábamos para más y dio por terminada la clase. Corrí a la B13 a mi siguiente cátedra, Optimización. La sala estaba rancia, el aire pesado, porque recién había terminado Desafíos. Claramente no hubo tiempo para que se ventilara, porque todos nos avalanzamos a agarrar puestos. Juan Carlos Ferrer es un profe cotizado, por lo que la sala no tardó en llenarse y el aire cada vez era menos respirable.

Salí de la sala mientras no llegaba el profe, y como era de esperarse, me encontré con muchos de mis compañeros a quienes no veía hace unos meses. Después de los respectivos gritos y abrazos de rigor, y al ver que Ferrer pasaba, entramos a sentarnos.

Aluciné con Opti!! Cuando el profe se presentó y dijo que era Industrial Computación casi me muero, y al ver las aplicaciones de la materia mi babeo fue total (sólo superado por Digitales, pero de eso les cuento más adelante). El hecho de ser capaz de maximizar y minimizar cosas, el encontrar algoritmos para llegar a soluciones óptimas, fueron ideas que me encantaron y que yo siempre pensé como pilares de la Ingeniería.



La siguiente clase que tenía era Termo, pero al ver que el profe no llegaba (después mandaron un mail avisando que el profe no iba a ir), decidí irme a la bienvenida de los novatos. Me puse a repartir hamburguesas al ritmo de Daddy Yankee junto a la Limón y la Conti, con un calor que a esa hora se hacía insoportable. Eran infinitos novatos!!! Repartimos como 5 cajas de panes y no sé cuantas hamburguesas, y el reggaeton estaba cada vez más fuerte y los novatos que bailaban y las novatas que se escondían. En eso conocí a los novatos del comercial del Pedro de Valdivia ("mi vieja lo sabía, entré a Ingeniería"), y me contaron que les pagaron un palo. No es malo...



Aunque que te griten "tu vieja lo sabía!!" cada vez que te ven... hay cosas que el dinero no puede comprar.

Por más que traté de almozar rápido no pude llegar a Discretas a la hora. Yo suelo ser super puntual, pero los primeros días siempre me atraso por no poder encontrar las salas. Cuando llegué, la E11 estaba copadísima. Jorge Pérez me pasó un programa y me senté donde pude.

Ya a nivel administrativo el curso es interesante. Debido a que Jorge va a viajar, el curso se va a cerrar el 25 de mayo (es decir, un mes antes que el resto), justo el último día para botar ramos. Van a ser 3 ies, sin examen, y tareas. Lo malo es que vamos a tener 3 cátedras a la semana en vez de dos, pero filo. Nada mejor que terminar a principios de junio.

Luego de leer el programa pasamos a la materia. Jorge partió preguntándonos nuestras especialidades (éramos más civiles que industriales) y luego nos habló acerca de las Matemáticas Discretas. Cuando les conté a mis papás que tendría un curso que se llamaba "Matemáticas Discretas" me molestaron todo el verano. Recuerdo que estábamos en Lican Ray, ellos bañándose en el lago y yo leyendo afuera, y mi padre a todo pulmón gritó "Ven al agua, están nadando las Matemáticas Discretas!!". En ese minuto no tenía ninguna de las razones que nos dio Jorge para mostrar la importancia del curso, en particular que es tan importante como lo es el Cálculo para las otras ramas ingenieriles. De hecho, precisó que para nosotros el Cálculo es bien inútil pues no sirve para trabajar en el "mundo no real" que son los computadores. Más aún dijo que no le gustaba el Cálculo!! Ahí casi me muero, y me acordé de cuando Matías me dijo que calzaba con el perfil del Departamento por mi aversión a los ramos matemáticos.

Alcanzamos a ver el Principio del Buen Orden y dos formulaciones del Principio de Inducción Simple y se acabó el módulo. Amé el curso, amé las demostraciones y entendí todo. Fui muuuuy feliz con Discretitas.

Hoy también llegué a las 8.30 porque tenía Judo. Subí al Tatami y había dos niñas esperando. Al ratito llegaron como 5 más, y como todos eran nuevos, me tocó hacer de ayudante. Los puse a trotar, a saltar y a correr. "A mi cuenta, tocamos el piso... UNOOOO!!!.... DOOOOOS!!....". El Tatami tiene acústica bakán, y no hay nada que me guste más que escuchar mi voz dando órdenes y que me estén obedeciendo, jeje.

Luego llegó Sensei como a las 9, y ahí nos terminaron de moler. Repetición de entradas de técnicas, flexiones, abdominales, reptar... A las 9.45 decidí que era hora de irme a Digitales, por lo que hice una pequeña reverencia al Maestro y corrí a ducharme.

Como ha sido la tónica desde ayer, llegué tarde. Diez minutos. Colapsada++ la A5, impresionante la cantidad de gente. A diferencia de Discretas esta vez no veía asiento, pero Erick muy caballero me dio su silla en la 4° fila. Afortunadamente el profe aún no empezaba, así que alcancé a tomar aliento y descansar dos minutos antes de comenzar la clase. Saqué mi carpeta-cuaderno, pero no le había puesto hojas así que rogué para que Marcelo Guarini no dijera nada importante. Mis ruegos fueron escuchados y sólo revisamos el programa. Bueno, "sólo revisamos" es poco decir en verdad, porque vimos diagramas de CPU's y compuertas AND, OR y NOT. Obvio que las vimos muy por encima pero igual yo estaba que saltaba del asiento de emoción:



Al terminar la clase yo iba saliendo calmadamente de la sala, cuando una horda de como 50 personas corrió donde Guarini. Todas querían pedir el ramo por Solex... con razón estaba tan llena la sala. Cuando logré llegar a la puerta y yo estaba lista para irme a mi casita (porque no tengo más clases), Tomás me invitó a ir a su curso de Planificación y Control de Proyectos. Siempre he querido ver cómo son los cursos industriales, aśi que acepté y partimos a la A2.

Estaba llendo de TI's, Gestión y Estructurines, y aunque el aire no estaba viciado como en las otras salas en que estuve, igual no podía respirar: olía a industrial. Nos sentamos en segunda fila, recibí el programa del curso y escuche al profesor Luis Fernando Alarcón hablando de las maravillas de la planificación en la vida. Igual le compré el cuento, y me gustó. Dios, nunca he querido admitirlo, pero sé en mi interior que tengo un poquito de industrial. Soy buena para organizar cosas, y me encanta planificar. Y amo los proyectos!! Si suena como mi ramo... Creo que lo voy a tomar en un par de semestres (cuando tenga Proba).

Este profe también pasó lista (punto++ para él), y cuando llegaron a "Tagle" escuché una voz familiar que decía "TI". A la salida saludé a Arturo, y me acordé de un mail que me había mandado ayer. Es que mi queridísimo compañero ayudante se topó con un interesante artículo sobre la excepción puntero nulo. -"¿Cachai lo cara que sale tu excepción favorita? Billones de dólares!!". Nunca lo hubiera pensado xD.

Qué puedo decir, me encantaron mis cursos!! Bueno, Electro no tanto pero igual pinta choro. Estoy muy contenta de que al fin esto se esté poniendo más práctico.. y de que se hayan acabado los MAT.

Hoy en la tarde, además, me llegó mi primera tarea de Avanzada. Con Cucho (mi consejero favorito), que es corrector, debemos hacer un resumen de SMTP para los niños. Me ofrecí para hacerlo en verdad, y es que JP Cánepa tiene toda la razón:

Recordando un par de comandos puedes conversarlo a mano con el servidor*
(*) ¡Es entretenido! ¡Háganlo!**
(**) Yo soy ñoño y me entrentengo con estas cosas, pero pueden ignorarme con confianza.

A ponerse a trabajar, entonces. Espero que su vuelta a clases haya estado entretenida también!!

Para ponerte al día

Hola Pame!!

Vengo saliendo de mi I1 de Ecuaciones, y me fue bakán =D. Como no tengo más materia para estudiar, voy a aprovechar el rato libre para darte la exclusiva de cómo al final sí me quedé con la ayudantía de Avanzada.

Estaba bien triste después de mandar el mail diciendo que no podía ser tutora, pero mis papás me habían convencido de que lo más sano era dedicarme completamente al estudio este semestre que viene. Ya había archivado el mail y me estaba resignando a un semestre fome, cuando de pronto veo una ventana de chat de Matías. ¡Eso sí que era raro! Creo que antes de eso habíamos chateado una vez, por un laboratorio de Intro, pero claramente nada muy extenso. Me preguntó si era definitiva mi decisión, a lo que yo le respondí que mis papás habían amenazado con no pagarme el TAV si me ponía a insistir.

Supuse que, como antes, nuestra conversación no superaría las dos líneas, pero Matías me sorprendió ofreciéndose a mandarle un mail a mis papás para ayudarme a reconvencerlos (ahí casi me muero). Dijo que no era "que me estuviera rogando", pero que sabía lo importante que era para uno hacer ayudantías cuando a uno le gustan de verdad. Tiene razón, ¿cierto?

Eso me dejó pensando en la tarde. Yo ya no me imagino un semestre sin hacer ayudantías.. sería como tan vacío, sin ninguna trascendencia. Era algo por lo que valía pelearle un poco a mis papás. Además ahora ser tutor no implicaba corregir, que era lo que más tiempo me quitaba, así que era una buena oferta. Y bueno, tengo que admitir que el hecho que Matías insistiera un poco después de que yo hubiera dicho que no, fue motivación++ para ir a hablar con mis papás.

Mi papá es profesor universitario, por lo que sabía que era más fácil convencerlo a él primero. No me costó mucho, porque también había sido ayudante y sabía lo que yo estaba sitiendo. ¡Hasta se ofreció a ayudarme a convencer a mi mamá! Eso no iba a ser tan sencillo.

Espere hasta la noche para hablar con ella, cerca de las 11 (demás que el sueño facilitaba las cosas). Mi papá había desaparecido misteriosamente, pero era el momento de hacerlo. Puse mi mejor cara (aunque, no sé por qué, tenía muchas de reir) y lo dije:

-"Mamá, quiero ser ayudante..."
-"Uhmm... ya habíamos conversado el tema"
-"Sí, pero no voy a tener que corregir!! Y eso era lo que más tiempo me quitaba. Y.. quiero ser ayudanteeeee...!!!"
-"Te echaste Ecuaciones este semestre por tu ayudantía"
-"No fue sólo eso.. también me coincidieron todas las entregas de Software..."
-"¿Pero no que habías mandado el mail ya rechazando la ayudantía?".

Ahí le conté que había hablado con Matías y lo que me había dicho. Algo de todo eso le hizo cambiar su opinión, porque lo siguiente que dijo fue:

-"¿Juras no echarte nunca más otro ramo?"
-"Nunca más!!!"
-"Y si te echas algo de nuevo, ¿no vas a insisitr y vas a dejar las ayudantías por un semestre?"
-"Ehhmm..."
-"..."
-"No me voy a echar nada más de nuevo =D"
-"Bueno, niñita, toma tu ayudantía".

Volví a ser una persona feliz después de eso, y empecé a mirar en mi horario los días que podía dejar para reuniones con los grupos. Corrí a mi computador a escribirle a la gente de Avanzada:

Me arrepentí!!

Después de jurar que no me volvería a echar un curso nunca más, logré recuperar mis privilegios filiales y puedo ser tutora el semestre que viene. Fueron arduas horas de negociaciones, pero gané.

Quedo a su disposición desde ya =)

Después me llegaron tres "Qué bien!!" seguidos, de Juan Pablo y mis compañeros tutores, y Matías volvió a hablarme para darme la bienvenida al equipo 2009 y me dijo que entre todos me iban a ayudar para que no me echara nada de nuevo xD.

Eso fue en resumidas cuentas lo que pasó. Ahora estamos en el proceso de reclutamiento de correctores y de los tutores que faltan. Avanzada va a tener 170 vacantes, y en un comienzo íbamos a ser 4 tutores.. esos son demasiados grupos por tutor.

Espero que estés disfrutando de tu vida de Ingeniera!! El Mundo Real parece ser muy atractivo. Me vas a tener que contar cómo se siente salir de la burbuja-UC.

Saludos,
Andrea

P.S: Mmm.. ahora que lo leo, esto parece post del blog. Creo que lo voy a poner.

The Quitter

Me apena mucho, pero no podré acompañarlos durante el próximo semestre.

Ustedes saben como amo este curso y cuanto me gusta hacer ayudantías, pero la verdad mi semestre recién pasado fue bastante desastrozo, en parte porque le dediqué más tiempo a esto que a mis estudios. Me terminé echando Ecuaciones súper poco dignamente y el TAV me espera...

Yo creo que se imaginan más o menos lo triste que me pone no ser tutora, pero espero que nos estemos viendo el segundo semestre del 2009 (los segundos semestres son de transportistas, y me encantan las causas perdidas).

Saludos y mucho éxito. El curso está mejor cada semestre!!
Andrea.

Jamás pense que lo diría, pero tuve que rechazar la ayudantía de Avanzada del próximo semestre. Me la ofrecieron en bandeja.. y dije que no. Estoy super triste por mi decisión, y aunque sé que es lo correcto no me tiene contenta. Y sí, voy a ser tía de los mateniños de nuevo, pero no se compara ni por si acaso a Avanzada. Voy a contarles la historia desde el principio.

El semestre recién pasado tomé 55 créditos: Cálculo III, Ecuaciones, Ondas, Software, el trabajo de investigación y Judo; y solamente aprobé 35. El TPD ni lo toqué y Ecuaciones nunca estudié mucho, porque por primera vez en mi vida el tiempo se convirtió en un bien escaso para mí. No, bueno, eso último es mentira: la verdad es que me desorganicé como nunca antes.

Las 3 ies y el examen de Ecuaciones me calzaron con entregas de Software, y claramente en la disyuntiva de programar o hacer ejercicios me quedaba con lo primero. Los ratos libres que tenía los martes y los jueves los dedicaba a Avanzada, ya fuera a tener reuniones con mis grupos o con los de Cristián o a corregir proyectos o pruebas. En términos de tiempo, la ayudantía era equivalente a tener un curso más... y en términos de cuánto me motivaba, era lejos mi actividad favorita (sólo comparable a Judo)

Con Avanzada yo fui feliz. Sí, de repente me sentía un poco sobrepasada cuando tenía que corregir y estudiar para mis cosas a la vez, pero era soportable. Me encantaba la interacción con los grupos, eso de estar presente y acompañarlos. Motivarlos, decirles que son capaces de hacer cosas grandes (y lo son!!) y guiarlos cuando están perdidos. La parte que más me gustaba era lo de ayudarles con el diseño, porque ese era también un desafío para mí: ¿cómo guiarlos en las mejores prácticas que yo conocía, sin decírselos directamente? Era aplicar Software sutilmente, o más bien, que ellos lograran darse cuenta de la importancia de una buena modelación y que se les ocurrieran las soluciones adecudas. Cada vez que los escuchaba hablar de "separación de responsabilidades" sentía que estaba cumpliendo con mi misión.

Aprendí un montón siendo tutora. Por las características de Avanzada siento que durante el semestre tuve un curso rápido en psicología y manejo de grupos, pero además aprendí todo lo de controles personalizados y threads que no había aprendido cuando fui alumna. Además me tocó trabajar con un grupo humano increíble y de todos ellos aprendí algo, desde la súper-ejecutividad y eficiencia TI de Hans y Javier hasta las lecciones de los "una estrella".

No fue fácil mandar mandar el mail que les mostré al principio, como se podrán imaginar, pero era una decisión que había tomado hace ya como un mes. Conversando con mis papás y mis amigos, llegué a la conclusión que era lo más adecuado en vista de los resultados obtenidos este semestre. Eso sí, mi plan era simplemente no postular... no tener que rechazar la invitación a seguir siendo parte del equipo. De hecho, ya tenía pensado lo que quería decirle a Matías la próxima vez que lo viera:

-"Matías, ya llevamos un año juntos, pero necesito un tiempo para mí. No eres tú, soy yo..."

Díganme que no era notable!! Pero bueno, la cosa no fue así y todos mis planes se derrumbaron con el mail que me llegó hace dos días preguntándome se seguíamos juntos. Tuve que apurar una respuesta que no quería dar (de hecho estuve todo el día mirando el mail mientras juntaba fuerzas para responder). Mis papás me dieron el impulso que necesitaba ("O dices que no, o no te pagamos el TAV") y respondí con lo que ya vieron.

Había sellado el asunto y trataba de no pensar demasiado en eso, cuando me llegó otro mail de Matías que ahora sí hizo que las lágrimas me saltaran:

Vaya, me sorprende tu correo Andrea, la verdad es que contábamos contigo. Pero no te preocupes, es entendible y mientras estemos haciendo el curso las puertas estarán abiertas para tí.

De todas formas, si te arrepientes avísanos con anticipación

Pucha, de verdad que quiero arrepentirme!! ¿Por qué lo hacen tan dificil? Sobre todo la parte del "contábamos contigo". Yo también quiero seguir trabajando con ustedes porque creo que aún tengo mucho que aportar al curso... pero no se puede no más =(.

En todo caso, asumí como desafío personal que el primer semestre del 2009 me vaya increíble. Así tiene que ser, porque de otra forma el sacrificio que estoy haciendo no valdría la pena. Espero poder estabilizarme y volver a encontrar el equilibrio, y nuevamente entregarme por entero a la ayudantía pero esta vez sin cometer los mismos errores. Snif...

La Semana del Terror (II)

Como me suele pasar, a primera vista encontré chino el enunciado (y además me pareció hecho en Word, lo cual me molestó un poco). Después, leyendo con más calma, me di cuenta que el primer ejercicio había aparecido en la I3 y que el segundo era de una I2 pasada que habíamos hecho con la Carlita. Empecé a desarrollar el examen con más calma, aunque igual me desesperaba con las integrales exóticas que me salían. En un momento colapsé y me puse a calcular la nota que necesitaba. En una esquina del enunciado promedié mis notas y jugué con mi posible desempeño en el examen. Las matemáticas por primera vez estaba a mi favor: bastaba con sacarme un 7 en alguna de las preguntas repetidas, y pasaba. Con eso en mente, cualquier integral fea parecía exp(x) =P.

Salí del examen contenta, pensando en que efectivamente tendría un 7 en la primera. Aún así esa noche no dormí bien, y me desperté a las 5 de la mañana de un salto:

-"Noooo...!! Decía girar con respecto a X, no Y!!!!"

Me cayó como un balde de agua fría aquel descubrimiento. Me había echado una de las preguntas no repetidas!! Sólo cuando me levanté, y calculadora en mano confirmé que aún con un 1 en esa pregunta pasaba, pude volver a dormir.

A la mañana siguiente repetí mi vista a Griselda, esta vez para preguntarle por un ejercicio que no entedía. Si bien no me eximió, sirvió haber ido a esas clases: mientras yo buscaba lo que quería preguntarle, nos detuvimos en una ayudantía de óptica, en un ejercicio con muchos espejos que era "muy parecido al del examen, asi que hacelo y entendelo bien".

Alfonsito se unió a mi estudio, lo cual hizo que aumentara al tiro mi productividad. Es que no hay caso, en el colegio no podía estudiar en grupo, y ahora no me resulta cuando estudio sola. Hicimos muchas ayudantías y rehicimos nuestras propias ies, mientras intentábamos entender las infinitas fórmulas para lentes cóncavos y convexos, resortes, Doppler, interferencia, ondas en cuerdas...

El viernes del examen la Lopy vino a estudiar con nosotros. Trajo con ella un montón de material, por lo que nos entretuvimos bastante en eso. Esta vez el almuerzo se extendió mucho más allá de la hora presupuestado, por lo que cuando nos sentamos a estudiar el último rato, fue definitivamente inútil. Aún nos quedaba por aprendernos la fórmula de resortes, y quedaba una hora para el examen. En vista de eso, con la Lopy decidimos botar esa pregunta y escribir una estrofa de La Macarena como respuesta. Como era movimiento oscilatorio, igual aplicaba xD.

Puntualmente a las 3 ya estábamos afuera de la A2 esperando a Griselda. Comenzamos como a las 3.15, y la verdad es que el examen era sacable. Tal como me habia dicho, había una pregunta de lentes muy parecida a la de la ayudantía y otra de un ciclo termodinámico sobre la cual Griselda dio un muy sutil hint durante la prueba. También estaba la de los resortes, infaltable, por lo que hice lo único que sabía: escribí lo que había aprendido en Ecuaciones sobre resortes y casi pongo "Dale a tu cuerpo alegría, Macarena", pero como no había dejado en blanco la pregunta no tenía gracia si lo hacía.

Al salir del examen retomé mi labor de tutora de Avanzada y me fui a contestar preguntas de un grupo. La verdad, esa tarde fue como volver a respirar y sentir que, gracias a Dios, hay cosas más allá de los exámenes.

Pasaron varios días antes de saber los resultados, y lo pasé muy bien en la espera.

El lunes tenía el examen de Software. Aunque sentía que había estudiado y que era mi ramo, igual estaba nerviosa. De hecho cuando vi a Juanfi caminando por el patio con los enunciados en la mano, no pude evitar desear que le cayera un rayo en ese instante.

Siempre los exámenes de Matías tienen algo que los hace diferentes. En este caso tenía una parte grupal que debíamos entregar a la 1, lo cual hacía que la duración del examen fuera de 4 horas. Agradable!! Pero eso no fue todo. Estábamos de lo mejor haciendo el examen, más o menos como a las 9.30, cuando el niño sentado delante mío empezó a quejarse. Al principio era muy suave, acompañado de un ligero balanceo en la silla. Claramente mi querido Juanfi fue a ver qué le pasaba a este sujeto, y al verlo se lo llevó hacia adelante. El niño se sentó en el escalón que eleva la mesa del profesor y se tiró de espalda al suelo. Los quejidos ya no eran tan suaves. El resto de los presentes nos mirábamos confundidos, pero no podíamos más que continuar. Cuando ya el dolor del niño enfermo lo hacía gritar, se lo llevaron al patio que sale hacia el estacionamiento de profesores. Aunque estaba lejos de nosotros, no podíamos evitar escuchar los "AHHHHHHHH...!!!". Entonces, e igual como en las escenas de las películas cuando alguien pregunta "¿hay un doctor en la sala?", se levantó Dr Fukuda a cumplir con el juramento Hipocrático. A esta altura, hasta a mí me dolían los gritos del pobre niño.

A las 11.30 nos fuimos a hacer la parte grupal. Antes de comenzar, Francisco nos puso al tanto de la situación del pobre que gritaba. Al parecer tenía cálculos producto de unas papas crudas que había comido, y el papá le había dado unas gotas para que fuera a dar su examen pero se le había pasado el efecto.

Luego de informarnos, comenzamos a hacer las estimaciones para nuestro Software usando COCOMO II. La primera hora lo hicimos super seriamente, pero luego nos aburrimos:

-"¿Volatilidad de la plataforma? Uuuhhhmm... valor... nominal.. porque... uhmmm.. sí. Ingrid, inventa algo para justificar"

Al final llegamos a la estimación de que necesitaríamos como 4 años/hombre para terminar nuestro programa. En vista de que hubo grupos que, en teoría, iban a necesitar 10 mil años, no estabamos tan mal y me fui tranquila para mi casa.

En la tarde apareció el aviso de rigor en la página de Ecuaciones, invitándome a hacer F5 durante toda la tarde. Al día siguiente, a la hora de almuerzo, estaba mi nota.

Sabía que no me había sacado el 5,6 pero de verdad esperaba más que un 3,1 (aunque, debo decirlo, casi que me subía el promedio esa nota). Igual iba a ir a buscar mi examen el miércoles, aunque fuera para llevarme el fail de recuerdo. Eso sí, no me podía sacar de la cabeza que yo había dado esa prueba pensando que sabía un poco más, y aún así mis resultados habían sido deplorables. ¿Es que no había aprendido nada durante todo el semestre? Al parecer, no, y por lo tanto el TAV apareció como una alternativa muy tentadora. Eso sí, mis últimos dos pagos por la ayudantía de Avanzada se irán a pagar ese semestre extra.

Si las notas de Ecuaciones habían estado el miércoles, las de Cálculo debían de estar el viernes. No podía estar completamente segura eso sí, porque ya había pasado una semana desde el examen y ni siquiera estaba publicada la pauta. Yo no era la única desesperada, y el foro rápidamente se llenó de gente preguntando. Bueno, "preguntando" es un decir: destaco este y este topic (el último sencillamente notable, apareció pocas horas después de haber dado el examen), para que vean al estado al que habíamos llegado. En esa misma línea, destaco esto del foro de Ecuaciones (hay demasiado material en los foros, un mundo de entretención xD)

Volviendo a lo nuestro, las notas no aparecían. Estaban las de las otras secciones, pero la mía no. Me empecé a desesperar un poquito, pero decidí irme a dormir.

El sábado me desperté a las 8.30 sólo para revisar si estaba mi nota, pero claramente aún no teníamos ni nota ni explicación. Después de desayunar decidí dejar de mirar la página, e intentar relajarme un poco. Como a las 7 de la tarde, llegó un mail de mi ayudante:

Hola: Pucha disculpenme, en serio lo siento. La verdad me equivoqué ya que pensé que avisarían de matemática cuando las pruebas estuvieran listas para que yo las pasara a planilla. De hecho, yo terminé de corregir todas las secciones el Lunes pasado y las dejé en matemática a espera de que los demás las terminaran. Yo sé que esto no sirve de nada ahora. Sólo les reitero mis disculpas.

Llamé a matemática en cuanto me enteré pero no había forma de que me pasaran las pruebas. El martes en la mañana publicaré las notas para que vean si deben venir a la U y no pierdan su viaje.

O sea, tendría que pasar el fin de semana largo sin saber cómo me había ido.

Continuará...

Mis Avanzaditos Favoritos

Siendo muy sincera, debo decir que me encariñé particularmente con dos grupos que ni siquiera eran míos. Obviamente que a los demás también los amé++, al punto de dedicarme más a ellos que a mis propios cursos tal como vaticinaron hace algún tiempo. ¡Es que me hace tanto más feliz ser ayudante que cualquier otra cosa (sobre todo que estudiar Ecuaciones)! En fin, ese será tema en otro post.

Voy a partir con mi grupo estrella. Yo los bauticé así desde la primera entrega, al ver lo motivados que estaban y la calidad superior de su trabajo. Recuerdo que me hablaron del patrón memento incluso antes que yo supiera de su existencia, lo cual claramente me indicó que debía prestar atención a aquel grupo.

No me equivoqué con ellos. ¡Eran bakanes! Como era primera vez que hacían el curso (todos menos uno son de mi generación) no tenian los prejuicios que traen aquellos que se repiten el plato, y tenían muchas ganas de hacer algo bueno. ¿Qué mejor?

Del otro lado estaba el grupo de los transportistas. Eran 5 niños de cuarto año, que desde el primer momento me dejaron en claro que odiaban el ramo y que lo único que querían era que se acabara pronto. En vista de eso, deduje que me presentarían el mismo desafío que los mateniños: demostrarles que Programación no es tan malo ni tan inútil como piensan.

Al avanzar las entregas me di cuenta que los dos grupos que me habían llamado la atención estaban trabajando muy bien. Sus proyectos eran mejores que los de los otros grupos, me preguntaban cosas, y (dato no menor) siempre iban todos a las reuniones de corrección.

El grupo estrella era más piolita. Venían a la corrección con la pauta impresa y me preguntaban punto por punto por qué les había descontado puntaje, yo les respondía y quedábamos todos felices. Me encantaba mencionarles que eran "la estrella", y que confiaba en su trabajo. Así se nos generó una dinámica muy divertida, de la que recuerdo un episodio en especial. Ellos estaban terminando una entrega, creo que la 3, y yo estaba corrigiendo justamente su entrega 2. Como la sala de estudios donde nos encontrábamos estaba prácticamente vacía, no resistía y me ponía a gritar cuando se me caía el programa: "AHH!! Grupo 10, su programa se caeeee!!!". Diligentemente, uno de los del grupo venía e incrédulo veía la excepción. Yo dirigía mi mirada más letal y decía "Ok, -0,2 al tiro". Y luego nos reíamos y cada uno seguía en su trabajo.

Con los de transporte también tengo un episodio de antología, que había venido precedido por un mail en respuesta a mi corrección de su entrega 2:

Esta bueno el feedback pero al respecto tengo varias preguntas y comentarios:

1) Tienes mucha razón en algunos alcances al respecto de los comentarios entre nosotros dentro del codigo y todo eso pero hubiese sido MUCHO MEJOR si nos hubieses mandado el feedback ANTES de la entrega 3.1 hubiesemos podido arreglar eso. Te cuento que pasó lo mismo con otros puntos entre la 2.1 y 2.2 entonces de que sirve el feedback si no tenemos la posibilidad de arreglarlo para la entrega siguiente y nos vuelven a bajar?

2) Hay puntos en los cuales no concordamos con el grupo como lo son algunas de las inconsistencias que tu mencionas dentro del testing y lo de la abstracción de la consola ya que hicimos (segun nosotros) EXACTAMENTE lo que nos pediste en la reunión pasada para poder abstraernos de esta. No sabemos aún la nota pero esperamos poder apelar a esta en nuestra reunión próxima ya que sino no vemos el sentido de esta.

3) Esperamos también en la reunión poder conversar bien el tema de los comits y la razón por la cual vienen de una sola persona ya que a algunos integrantes del grupo nos molestan bastante algunas insinuaciones y preferimos dejarlo todo claro ya que no queremos malos entendidos ni bajas de puntaje por SVN debido a esto.

Me asusté. Eran cinco tipos, mayores que yo, bastante enojados. Así que el día de la corrección me armé de un guardaespaldas (gracias, Tomás n_n) y procuré sacar toda la rudeza que hay en mí, aunque siempre teniendo en cuenta que, al final, el poder lo tenía yo y no ellos.

Nos juntamos en mecánica. Se sentaron frente a mí y empezaron a disparar: que cómo yo osaba insinuar que no habían trabajado los 5, que qué me pasaba con las inconsistencias, etc, etc. Con toda la calma del mundo les expliqué que el curso estaba pensado como un filtro para el resto de los cursos del DCC, y por tanto el nivel de exigencia es alto, y no porque ellos fueran de otra especialidad íbamos a hacer concesiones especiales. Pero cuando me respondieron "Es que nosotros no vamos a trabajar en IBM" me dí cuenta que la batalla estaba perdida. Los dejé seguir alegando sobre mi forma de corregir, y cuando ví que ya no tenían nada más que decir los rematé con maldad y estilo: "Ok, pero no les voy a subir ninguna décima en nada de lo que me están diciendo. ¿Pasamos al siguiente punto en la corrección?".

Nuestra relación cambió luego de ese episodio, y pasó a ser bastante amistosa. Incluso el día de las presentaciones casi que sentí que eran un grupo mío y no de Cristián. Lo mismo pasó con el grupo estrella, pero lamentablemente ellos no presentaron (sí, decepción++).

Otra cosa que no puedo dejar de mostrarles es un screenshot de mi grupo estrella, correspondiente a su entrega 3:

AWWWWWW...!! ¿Cómo no iba a amarlos yo también? Los transportistas nunca hicieron algo así, pero me demostraban su "afecto" de otras maneras. Por ejemplo, para la última entrega me mandaron un mail de 3 páginas para "facilitar la corrección y como complemento al manual de uso". Tres páginas!!! Sí, los amé <3. Pero los transportitas no se quedaron en eso. El último día, cuando yo tenía mi presentación de Software, aparecieron 2 de ellos afuera de la sala donde estábamos presentando. Estuvimos harto rato hablando, pero no fue hasta que apareció Matías que comprendí el objetivo de tan singular visita: ¡querían recorregir la entrega 3, que hace rato se había resuelto! El problema se debía a una corrección que, según ellos, Matías les había dicho que estaba bien y yo mal. Afortunadamente, Matías me encontró la razón en que hacer que el Controlador del MVC herede de un Form es una herejía.

Supuse que no los vería más, pero error!! Ahí estaban a las 4 de la tarde para recorregir su examen. Por Dios que me encantan, pero que me cansan. Estuvimos "peleando civilizadamente" como 1 hora, hasta que lograron defender sus respuestas y les subí un poquito. Me recordaron vagamente a mí, cuando hace un año yo estaba en su lugar y peleaba lo impeleable para que me subieran mi nota del examen (claro que a mí no me resultó).

En fin, fueron tantas cosas que viví con estos niños que adopté como míos. A los míos también los quise, pero estoy segura que por la dinámica del curso se acercaron más a Cristián (su corrector) que a mí. Y sí, a pesar de que me terminé echando Ecuaciones en parte por dedicarle más tiempo a esto que a mis estudios, si tuviera que volver a hacerlo a sabiendas de las consecuencias lo volvería a hacer. Feliz, demasiado feliz.

Historia Corta: Ingenioso

Pregunta I2 Programación Avanzada, sobre threads. La idea era simular el uso de un baño en una casa (el fucsia es mi corrección):

¿Qué habría que considerar en caso de que al momento de acabarse un rollo de papel higiénico en el baño, quien lo está utilizando debiese esperar a que alguien más llegara a ulilizar el baño para poder desocuparlo (asumiendo que quien llega trae consigo un nuevo rollo de papel higiénico)?

AutoResetEvent, ¿alguien?

Historia Corta: Estos ayudantes!!

Lunes, 11.10. Arenas había decidido terminar antes la clase, y la gente se estaba empezando a ir y los que nos quedábamos a Ecuaciones buscábamos mejores puestos.

Frente a mí un niño le conversaba acaloradamente a otro, no en estos mismos términos, pero usted reemplace las cursivas apropiadamente:

Oh Dios, estos ayudantes pesados de Avanzada. ¿Qué se han creído, estos mala persona? Oh, los tipos insufribles. Lo único que quieren es perjudicarnos, los desgraciados. Nos pusieron notas muy malas en la Entrega. En verdad, son unos hijos de sus mamás.."

No pude evitarlo. Me acerqué y le toqué el hombro. Me miró, lo miré y dije: "Sí, es que nos encanta ser malvados".

Se puso fucsia, se dio vuelta, y misteriosamente empezó a prestarle mucha atención al cuaderno que tenía delante.

IIC1222 - La Teleserie

Nunca me dijeron que iba a ser fácil, tampoco me obligaron (o eso me quieren hacer creer), pero esto es como mucho ya. Programación Avanzada está comenzando a ponerse interesante, con dramas, peleas y desengaños.

El martes tome prueba, nuevamente. Era una sala más grande esta vez, una de Bachi, pero también me tocó estar sola. La verdad es que ese episodio hubiera pasado sin pena ni gloria a no ser por una niña que quería ir al baño. Obvio que la dejé ir, y cuando regresó lo hizo con una cara de tanta angustia, que tuve que acercarme a la puerta de la sala donde se había quedado parada.

-"¿Qué pasa?"
-"Me clonaron el celular y me están llamando de mi mismo número. Me dijeron que saben donde estoy y que van a venir a pegarme".

=S. Dios!! ¿Qué onda? ¿Qué se suponía que tenía que hacer? Claramente hice un throw exception que atrapó Matías. No sé que le habrá dicho, pero la niña se quedó hasta el final y luego se fue calladita...

Ese mismo día en la noche recibí un mail de un grupo de niños a los cuales corrigo. Les había subido el feedback de su entrega anterior, y al parecer no estaban nada contentos con mis observaciones. Básicamente me odiaban y me querían matar en la correccion presencial. Los cité a ellos y al resto de los grupos para el jueves.

Luego de Judo, hoy, me fui corriendo a mecánica para juntarme con los primeros. Llegaron super tranquilos, corregimos algunas cosas y bakán. A las 11:30 era el turno de los difíciles.

Llegaron gritando que cómo era posible tanto descuento, que ellos no iban a terminar el curso para luego irse a trabajar a la IBM como para ser tan exigentes con ellos y que yo estaba muy mal enfocada por encontrar sospechoso que sólo tuvieran 5 commits. Los dejé hablar más o menos media hora, para que se desahogaran. Yo me remitía a asentir en intervalos regulares mientras escuchaba sus quejas. Que cómo les subía el feedback tan tarde, que no era mi culpa pero igual, que a alguien tenían que culpar. Que por qué les descontaba tanto en el uso de SVN y los comentarios Una vez que se calmaron los ánimos, les dije:

-"Ok, pero no van a subir en nada los descuentos que les hice. Pasemos a la siguiente parte de la corrección."

Al ver que estaba decidida en ese aspecto, no siguieron molestando. Logré hacerlos entender que yo me guiaba por una pauta, y que cualquier reclamo lo mejor era que lo hicieran en el foro del curso. Quedaron contentos con eso, y una vez que terminamos de revisar la entrega yo me quedé con el alma tranquila sabiendo que había hecho mi trabajo.

Seguí con el resto de los grupos hasta las 3. No almorcé ni vi la luz del sol en todo ese rato, y la cara de cansada ya se me notaba bastante. Cada corrección se extendió por horas, y todas seguidas, ¡qué manera de estar chata!.

Me fui a la ayudantía de Cálculo con la cabeza nublada++. Tanto fue así, que al verme la Carlita me preguntó si iba a seguir con la ayudantia el próximo año. ¡Casi se muere cuando le dije que sí, y que me encantaba!

Pensé que el asunto había quedado finiquitado con las correcciones, pero no. Era de esperarse que con una media 2,5 los cabros quedaran picados y quisieran alegar:

Tengo la necesidad de expresar mi descontento con la evaluación de la entrega 2.2 del proyecto.

Nose si seré el único que piensa que las notas no concuerdan con el tiempo entregado a la realización del proyecto mismo, pero yo personalemente, junto con mi grupo de trabajo le dedicamos alrededor de 70 horas cada uno. En donde 70 * 5 = 350 horas sólo a una entrega.

Este es lejos el ramo al cual le estamos dedicando mas tiempo en todo el semestre y no considero que un 2.3 concuerde con 350 horas de trabajo.

Aun más, sabiendo que las entregas son cada 2 semanas (hasta el momento) y contando que la primera semana nadie estudio, me gustaria tomarme la libertad de hacer un cálculo de cuantos créditos me esta consumiendo personalemente este ramo.

Promedio Semanal:
(70/2) hr (proyecto cada 2 semanas) + 3 hr (clases) + (24/10) hr (ambas interrogaciones en 10 semanas)

Lo cual me da aproximadamente 40 horas, digo aproximado, ya que alguien dira que esos calculos estan mal, pero, el tiempo no se acerca a las 10 horas que deberiamos de estar dedicandole para SIMPLEMENTE poder alcanzar el 4.0

Los tutores lo veíamos venir, tanto asi que nos reunimos el lunes para ver posibles razones. Esta entrega fue una masacre generalizada, pero no podíamos hacer mucho más que darles la oportunidad de subir en las correcciones. Eso hicimos (o al menos yo hice) pero no quedaron ni por casualidad conformes. Hora de las medidas más extremas:

Estimados,
Dado las numerosas muestras de preocupación por parte de ustedes y de los tutores, hemos hecho un análisis sobre la longitud del proyecto de este semestre. De esta forma hemos concluído que la longitud supera a proyectos de semestres anteriores, no así la dificultad. Es por ello que hemos tomado las siguientes decisiones:
- Para la entrega 3 no se deben considerar las características adicionales mencionadas en el enunciado.
- Las evaluaciones 3.2 y 4 serán con máxima nota 8, permitiendo que de esta forma puedan optimizar mejor su tiempo y profundizar en aquellas características sobre las cuales ya estén trabajando, dejando de lado aquellas que ustedes decidan que no serán capaces de realizar.

Los insto a plantear sus dudas a los tutores o a nosotros mismos, los cuales estaremos felices de poder ayudarlos a resolver sus problemas, para que de esta forma puedan finalizar bien su proyecto.

Suerte!

Juan Pablo Canepa
Matías Recabarren

¿Qué les parecen? ¿Cómo creen que seguirá La Teleserie?

Dos TI y una Civil van en un auto...

La verdad es que este post iba a tratar de lo miserable de mi semana pasada, en particular del colapso del miércoles (hasta en el control la experiencia evaluada de Ingeniería de Software me fue mal). Pero el viernes pasó algó tan entretenido que casi compensó aquel horrible día.

A las 4.30 teníamos reunión de tutores de Avanzada en el DCC. Salí de la clase de Software con tiempo así que me quedé un rato conversando afuera de la sala, y caminé hacia el San Agustín. Me encontré con Juanfi (y con su polola, que al fin la conocí) y ya eran las 4.40. Corrí al cuarto piso, llegué a la salita de reuniones y entré.

Sé que Hans y Javier me odiaron por esos 10 minutos de atraso. Lo sé, porque estaba escrito en la minuta de la reunión: "La importancia de la puntualidad en Chile". Me hice la desentendida (mejor), y me senté en la silla que quedó libre luego de que Juan José, Arturo y Cristián hicieran shift.

Seguimos estrictamente la pauta de la reunión. Primero, cada uno hizo una pequeña evaluación de sus grupos ("Sensación general, 5 minutos c/u", decía en la pizarra). Según lo que escuché, yo soy la más contenta con sus niños: a varios de los tutores les pasó que había grupos que no los pescaban, o derechamente desaparecidos. Yo, a decir verdad, estoy feliz con mis cabros porque van a todas las reuniones, le ponen harto empeño y noto que se están esforzando por hacer bien su trabajo.

Hablamos también de las planillas de testing que estamos usando para corregir y los problemas que hemos tenido con los grupos. Debido a diversos acontecimientos ya no puedo hablar taaaan abiertamente como lo hacía antes, pero les puedo contar que habían unos conflictos igual feos. Me llamó la atención eso sí que solamente un tutor haya tenido problemas del tipo "hay uno en el grupo que no trabaja", cuando en otros semestres ha sido un problema más recurrente según he sabido.


No me acuerdo a qué hora habrá terminado la reunión, pero fue ejecutivamente productiva. Nos despedimos y los tutores una estrella nos fuimos juntos al estacionamiento. Ofrecí llevar a Cristián y Arturo, así que nos despedimos de Juan José y nos fuimos al Punto. Salir de la U cerca de las 6 de la tarde un día viernes (o cualquier día en verdad) es pésima opción, pero nunca me había reído tanto durante esos tacos infernales.

Al igual que yo, mis dos compañeros ayudantes trabajan con el Profe Miguel en uno de los múltiples proyectos relacionados con Eduinnova. Justo el viernes habían tenido la presentación de su multimouse frente a Gente Importante® (aka Intel)... y se les cayó el programa. Eso me recuerda, aunque en menor escala, a nuestra presentación final de Avanzada. Arturo venía acostado sobre los múltiples mouse (¿o debería decir "mice"?) que habían usado, mientras pasábamos por Vicuña (que es una calle con pocos hoyos). Estábamos en la intersección con Irarrázabal, que tiene unos baches impresionantes, cuando en medio de los saltos Arturo dice: "hago click". Juro por Dios que hasta ahora que lo estoy escribiendo me da risa!! Como podrán esperarse, fui la única que se rió.. xD.

Cristián iba tremendamente prendido. Era un wurlitzer con patas. A modo de ejemplo, íbamos llegando a Rancagua cuando se me cruzó un taxi. -"Asdf, taxi!!", dije yo, a lo que Cristián replicó -"¿Qué es lo que hace un taxista seduciendo a la vida?". Segundos antes, estaba alegando porque tenía que leer infinitas cosas. Yo, la que no estudia los viernes, le dije que "seguro" que iba a llegar a leer a su casa ahora. Arturo, sabiamente, agregó: "Es capaz de llegar a estudiar un viernes en la tarde, es tutor de Avanzada". Chan!! -=ÑOÑEZA=-!!

Un tema que propuse yo fue lo terrible que es para una mujer decir que estudia Ingeniería en la UC. Claro, cuando un niño se presenta y te dice eso, todas quedan locas. En cambio, si una se atreve a mencionarlo al sujeto de interés, como que te mira con miedo y se aleja discretamente... En vista de esto, se me ocurrió la brillante idea de decir que estudio pedagogía o periodismo. Grande fue mi sorpresa cuando mis amigos me dijeron que no soy la primera a la que se le ha ocurrido eso.

Estábamos ya en Vespucio con las Hualtatas, y siendo tres tutores de Avanzada obvio que salió a la palestra Matías Recabarren. Todo comenzó con Cristián comentando acerca de cómo saludó a Matías para su cumpleaños (con un grupo de amigos que gritaban "wena Matías", jurando que era un amigo y no un profe)... y bueno, por esas casualidades de la vida llegamos a hablar de mi blog. Cuando les conté acerca de aquel episodio decir que se rieron infinitamente de mí es poco... pero eso era esperable.

A cambio de la revelación de la URL de NPE, Arturo compartió conmigo un dato DEMASIADO freak sobre cierto personaje... pero no puedo revelarlo, así que se quedarán con las ganas.

Ya eran cerca de las 7. Los dejé cerca de Escuela Militar, y me fui a mi casa pensando que había ganado dos lectores (y dos amigos) más.