Me encanta el poder

El martes a la hora de almuerzo tuvimos nuestra primera reunión de coordinación de ayudantes de Bases de Datos. Yo amé el curso cuando lo hice, y por eso cuando caché que mi semestre no iba a estar muy colapsado decidí tomarla. Además iba a estar el profe Jaime y pensé que podría ser una experiencia interesante ser su ayudante, porque es alguien con quien comparto bastante pero no es tan cercano como mis anteriores "empleadores".

Llegué tarde a la reunión (obvio), por lo que cuando entré a la oficina todos me quedaron mirando. Me saqué el momento con mi frase favorita (Las estrellas nos tenemos que hacer esperar") y me puse entre el profe Jaime y uno de mis compañeros ayudantes. No conocía a ninguno de ellos, y de hecho el único que conocía de antes no fue, pero todos se veían felices y cansados (como buenos alumnos del departamento).

Navón decidió partir la ronda de preguntas con "¿Y cómo está su carga de este semestre?". Los 3 chicos trabajaban y/o hacían más de una ayudantía y tenían 5 o más créditos de Ingeniería. A mí me llegó a dar vergüenza decir que tenía 3 electivos y esta única ayudantía, pero estar comenzando con el magister me dio más puntos de rudeza en el misery poker.

De Curauma con Amor (y Programación)

¿A quién no le gusta estar de vacaciones? Las vacaciones son el momento ideal para hacer cosas que a uno le gustan, y disfrutar a concho de ellas sin las preocupaciones del resto del año. En mi caso, desde que entré a la universidad que Enero para mí es mi mes favorito de vacaciones... porque trabajo!. El verano del 2008 fui ayudante TAV, el año pasado hice mi práctica I, y ahora estoy en la quinta región, donde trabajé con Juanfi en el Programa Beta de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, haciendo clases de "Introducción a Introducción a la Programación" estas dos primeras semana de enero.

Hace harto tiempo ya que descubrí que la docencia es lo mío, pero no deja de sorprenderme lo mucho que disfruto haciendo clases. Durante estas semanas trabajamos con cerca de 30 chicos con talentos académicos de I y II medio, y fue realmente la experiencia docente más gratificante que he tenido en mi vida.

Avanzado Amor

Ayer en medio del colapso del cierre de actas de Avanzada, recibí el siguiente correo de parte de un alumno:

Gracias nuevamente por tu amabilidad y aprovecho de agradecerte por tu excelente disposición, pero de verdad excelente y muy cariñosa disposición, durante el curso.

Saludos cariñosos

Awww...!! <3<3<3

El trámite más fácil

Hace unos días me dieron mis notas de Estructuras de Datos. Habiendo botado el curso hace un año, y teniendo unas ies 1 y 2 para el olvido, igual estaba medio asustada. Sin embargo, gracias a la ayuda de tío Yadran y del señor Cormen, me saqué un 5,3 en la I3 y un 4,2 en el examen. Como se me iba uno de los 2, reemplazado por el examen, yo ya estaba sacando cuentas alegres.

Pero Estructuras de Datos no me iba a dejar escaparme tan rápido!!



Tenía un 3.94!!! ¿No era como mucho? Lo peor es que si yo calculaba a mano me daba el 3.95, pero Excel y sus redondeos raros me estaban haciendo echar el curso.

Al día siguiente eran las recorrecciones de Estructuras y también las de Avanzada, ambas en el DCC. Decidí que era buen plan ir a llorar yo primero, para luego tener el corazón blandito para los llantos de mis niños. Igual estaba tranquila respecto a mi situación, porque tanto el profe como Juan, el ayudante, me habían visto participando en clases, preguntando en el foro y yendo a las horas de consulta.

Llegué a la oficina donde eran las recorrecciones de Estructuras, y lo único que alcancé a decir fue "Hola, Juan!":

-"No, si no hay nada que hacer. Tienes un 3.94, te echaste el curso no más... ya, Juan Felipe me dijo que tenías que irte rápido a ver lo de Avanzada, así que.. vete!"

Devolviéndole la risa a Juan, me di media vuelta y me fui.

Lección de Paranoia

Estoy de acuerdo en que hay que ser estricto al evitar la copia durante las pruebas, pero mis ayudantes de probísitca se pasaron...

Aparte de tener asientos asignados y pedirnos la credencial al momento de firmar la lista, hoy estuvieron particularmente densos para controlar. Nos tocó dar la i en una sala grande (la A1), así que eran varios los que estaban vigilando, los que se repartían adelante, atrás y entre los bancos. Llevaríamos media hora de prueba cuando noté particularmente inquieto al ayudante que estaba cuidando mi fila. Se puso frente a mí, dándome la espalda y mirando al chiquillo que estaba justamente en mi diagonal. Se quedó allí más o menos cinco minutos, cuando de pronto con firmeza agarró el hombro de este niño y con voz de mando le ordenó mostrar lo que tenía en la mano. El chico apenas alcanzó a decir "pero si estaba viendo la hora" cuando el ayudante ya le estaba revisando uno por uno los mensajes del celular. No encontró nada...

El amedrantamiento individual no era suficiente, claro. Al ratito una ayudante empezó "oigan, la prueba es individual.. no miren hacia adelante" y por si eso fuera poco, el broche de oro lo puso un ayudante con voz profunda desde lo más alto de la A1:

"No pueden tener nada bajo el banco. Si tienen algo, sáquenlo ahora.. antes de que lo saque yo!"

Faltó la pura risa maligna...

Negrera, yo?

No es que en Avanzada explotemos a los ayudantes, sin embargo este mail de uno de los chicos que trabaja con nosotros en IIC2233 es bastante elocuente:

Mmm....

Muy pronto me van a coincidir la I3 de este ramo, de intro, la tarea 5, la tarea 6, el periodo de examenes, el examen de intro y el examen de avanzada

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

FFFFFFFFFFFFFUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUCK!!!!!!!!!!!!!!
:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(

¿Quién quiere ser ayudante de Avanzada el próximo semestre?

Ciclos

En una semana, me cayeron dos tejas con pocos días de diferencia. Nunca pensé que Matías y Juan Pablo se irían de la universidad y dejarían Avanzada, por lo que la entrevista con el nuevo profe fue un aplastante update a la realidad. Lo mismo con Juanfi, que aunque yo tenía asumido que mi TPD se acabaría y que él saldría de la U a hacer su vida de hombre casado en Valparaíso, ir a su defensa de tesis fue la señal de que era el momento de continuar sin mi "hermano mayor".

Ese jueves me levanté tempranito para llegar al DCC a las 8 de la mañana, puntualmente para entrar a ver a Juanfi en lo que era la culminación de años de trabajo junto al profe Miguel. Nunca lo había visto tan nerviso, vestido de terno y corbata temblaba como una hoja y cuando me saludó era una pálida piedra. Sin embargo cuando empezó a exponer, lo vi tan seguro de su trabajo y su esfuerzo que me sorprendí. Y no sólo yo, de hecho fue comentario a la salida lo bien que se veía Juan Felipe al hablar de su investigación. Mientras lo miraba, recordé las veces en que nos juntábamos a armar los diagramas UML del software de la tesis, las reuniones con el profe Miguel, cuando tuve que aprender a programar en compact framework y las idas al colegio. Como el mismo Juanfi señaló durante su presentación, fue tiempo de mucho trabajo y dedicación, y que él más que nadie se las sufría cuando las cosas salían mal. Y fue una experiencia increíble trabajar con él, porque ciertamente además de aprender muchas cosas me gané un gran amigo. Ahora estoy trabajando en otro proyecto del profe Miguel, pero no es lo mismo. Ese feeling de equipo, de complicidad y de compañerismo que surgió con Juanfi no creo que lo pueda repetir.

El otro porrazo que me dí en verdad era bien anunciado. Matías hace rato venía avisando que se iba a la de los Andes, y yo también hace rato que venía diciendo que me iba a encadenar a su oficina cuando eso ocurriese. El día de las correcciones del examen fue el último que hacían el curso con Juan Pablo. Y me dio pena!! Es que bueno, no es secreto para nadie que yo los adoro y es que uno se afianza después de ser ayudante de los mismos profes durante 3 semestres. Pero bueno.. se fueron, dejándome de regalo un lápiz rojo (muajajaja!!) y la misión de no bajar la vara que hizo que Avanzada fuera de temer (muajajaja!!++).


El mismo día de la tesis de Juanfi, pero en la tarde, subí al DCC luego de salir de mi práctica (en Coanil, al ladito de la u), porque Pablito me había contado en la mañana que ya se había contactado con el nuevo profe de Avanzada. No había puesto un pie en la entrada cuando la Sole saltó de su escritorio, me saludó afectuosamente, y tomándome del brazo me guío hacia adentro mientras decía que me tenía que presentar a alguien.

Nos abrió la puerta Andrés Neyem, el nuevo profe de Avanzada. La Sole hizo las presentaciones correspondientes y nos dejó conversando. Debo admitir que yo venía en un modo de comparación++, y la verdad es que quedé sorprendida: lo que este señor no tenía de pelo lo tenía en currículum, pues anteriormente había sido profe de la Chile y venía recién llegando de Microsoft Research.

Nos llevamos muy bien y sintonizamos harto, debo admitirlo. Los dos estábamos muy entusiasmados con el curso, y aunque tuve que bajarlo de las nubes contándole que los chiquillos se demoraban como un mes en procesar la diferencia entre una interfaz y el uso de herencia, eso no lo desmotivo y más aún, lo encontró como un buen desafío.

Me contó sus planes para Avanzada, algunas ideas de proyecto que tenía y luego hablamos de cuál sería mi rol en el curso. Básicamente quiere que sea su "mano derecha" pues vengo "muy bien recomendada" =D, así que tendré que ayudar en la creación de material y coordinar el curso en general. Con lo que terminó de ganarme fue con una frase que se lanzó para el bronce:

-"Quiero hacer una fuente nutrida de material, la columna vertebral de información, de manera tal de que el curso esté listo para el próximo profe que lo dicte, ya sea yo, otro, o tu misma cuando te toque"

Chan! Nunca pensé que se me viera en los poros mi afán docente, ¿o Matías le habrá comentado algo?

Salí con una mezcla de sentimientos de la oficina de Andrés. Esa cosa de pena-alegría que viene con los ciclos que terminan y comienzan. Me quedé sin mis dos grandes apoyos del DCC, Juanfi y Matías, mis mentores y formadores con los cuales comencé y crecí. Habrá que demostrarles ahora el buen trabajo que hiceron conmigo, pero igual los voy a extrañar... y harto.

Escalofríos

Que te manden un mail con reclamos de Avanzada, que termine en "bueno eso quería decir, lo demás lo voy a dejar para la evaluación docente." Esos son escalofríos.

Lab de Prueba IIC1222

Hoy volví a tomar laboratorios, algo que no hacía desde hace muucho tiempo. Últimamente me había volcado hacia la parte más administrativa de Avanzada, subiendo las notas y recorrigiendo ies. No recordaba esa fuerza, ese "amor primero" que me impulsó a ser ayudante. Hoy recuperé todas esas sensaciones en el laboratorio de ensayo para el evaluado de la próxima semana.

Pero por supuesto que no fue todo miel sobre hojuelas. De hecho, partimos de forma bien desastroza.


A las 6 nos pasaron el laboratorio del Raúl Deves, pero recién pudimos comenzar como a las 6.30 porque los computadores decidieron reiniciarse solos (así como cuando uno hacía Maples) y luego el Visual Studio se demoraba años en cargar. Eso siempre pasa en los computadores de la universidad, que cada vez que uno los prende es como si fuera la primera vez y hay que cargar y recargar todos los programas como si nunca los hubieras usado.

Nunca falta la gente que no es de Ingeniería y no tiene login para acceder. Sabiendo eso, les mandamos un mail hace varias semanas para que hicieran las gestiones correspondientes con antelación. Aún así unos niños no podían acceder, por lo que tuvieron que re-registrarse y eso ciertamente los atrasó.

Una vez que logramos echar a andar todo, es decir, cuando más de la mitad de la gente levantó la mano a la pregunta "¿a quién la funciona el programa?", nos percatamos que dos computadores tenían VS2003, siendo la que la versión que usamos es la 2008. Si bien hubieran podido usar aquella más antigua, probablemente iban a tener problemas menores que los hubieran confundido con las cosas que cambian de una versión a otra. Tomamos nota de la ubicación de los "viejitos" y cambiamos a los afectados de computador.

Los computadores de la Escuela tienen, en general, dos discos. Uno temporal (T:) que se borra al reiniciar, y otro que no se borra al cual se puede acceder desde cualquier PC (H:). La instrucción que les dimos fue que dejaran todo en el H:, de forma tal que si algo pasaba y se reiniciaba el computador no perdieran todo (obviamente no tenemos SVN en esos tarros, así que cero opción de control de versiones). El problema fue que después vimos que los alumnos no podían acceder al disco H: desde el VS, y por lo tanto tuvieron que guardar todo su trabajo en el disco temporal. Eso hace que, bajo cualquier problema en que debamos reiniciar el computador, se pierda lo que lleven. Great!

Luego tuvimos problemas con el material al cual podían acceder. Como era laboratorio de prueba los dejamos entrar a lo que quisieran, pero ni ellos ni nosotros sabíamos a ciencia cierta qué van a poder consultar durante la evaluación. Yo recuerdo que para mis labs de intro ni siquiera me dejaban mirar las clases, pero ahora pueden meterse hasta a MSDN. En todo caso me parece súper lógico que así sea, porque como dijo Matías, la idea es evaluarlos en una situación lo más cercana a algo real.

Cuando logramos normalizar la situación, les explicamos MVC para que lo intentaran implementar en el Buscaminas que tenían que hacer. Cuando tomé el plumón, me acerqué a la pizarra y empecé a dibujar el diagrama, recordé qué me había impulsado a ser ayudante. Transmitir una idea, hacerles prender la ampolleta en su cabeza.. ¡Eso era lo que me hacía tan feliz! Dejé que la emoción que sentía me guiara. El conocimiento fluyó solo, y fui capaz de responderles todas sus inquietudes. Me sentí muy completa.

Después de eso empezaron a complicarse con las cosas esperables y el laboratorio empezó a andar sobre ruedas. Junto con Javier, Masato, Ignacio y Matías Fernández estuvimos contestando preguntas y ayudando a resolver el problema. Ya cerca del final de las 3 horas, me senté junto a un transportista que estaba un poco complicado. En esas situaciones suelen ponerse bien agresivos, pero para mi sorpresa este niño estaba realmente motivado. Y lo digo en serio!! El tipo preguntaba, escribía código y comentaba sus soluciones conmigo. Es cierto que estaba chato, como todos ya a esa altura, pero me gustó mucho que estuviera tan metido en el asunto.

A las 9.15 cerramos el laboratorio y nos fuimos. Debo decir que quedé muy contenta y cansada, como me suele pasar en estas ocasiones, pero era algo que necesitaba hacer. Me sirvió para despejarme del pequeño hastío en el que estaba sumida, y recordarme para qué estoy haciendo todo esto.

Sexto "primer día"

Tuve que juntar varias semanas para escribir cosas, porque la verdad partimos DEMASIADO flojamente. Yo creo que, en parte, se me pegó ese estado de "aún estamos de vacaciones" que reina en la Universidad y por eso no escribí antes =P

Mis clases comenzaron el martes 4. La noche anterior, la Belencita me había llabamado para que la fuera a buscar en la mañana, porque durante las vacaciones se había roto un ligamento y no podía moverse mucho. Salí de mi casa a la hora de siempre, pero no consideré que había un colegio muy cerca de la casa de la Belén, lo cual nos atrasó bastante y terminamos llegando a la universidad como a las 9. Tenía Arquitectura de Computadores, y aunque no estuviera Rubén yo no tenía ganas de perderme un segundo de clases, por lo que llegué bien enrabiada a San Joaquín producto del atraso. Dejé a mi amiga, estacioné en Bachi (a esa hora ya no había casi espacio) y corrí a la B25. Corrí, apenas sin fijarme en que estaba pasando frente a las salas recién inaguradas, subí la escalera y llegué frente a la puerta. Miré por el vidrio y caché que la sala estaba copada de lado a lado. Junté toda la personalidad que tengo y pasé. Vi a lo niños sentados en tercera fila, con un puesto guardado para mí. No iba a ser trivial pasar a través de toda esa gente, pero Arqui merecía el sacrificio. Luego de esquivar a un par de personas logré llegar adelante, y como suele pasar en estas ocasiones en que reina el silencio, hice infinito ruido mientras me sentaba. Juro que no alcancé a sacarme la mochila, cuando José Tomás Eterovic decidió que lo dejáramos hasta ahí y dio por finalizada la hora. ¡Todo lo que corrí, para que no alcanzar a estar, literalmente, ni un minuto en clases! Tomás, Andrés, Pablito y la Berni se reían infinito, e incluso la Pancha (que fue a presentarse como ayudante del curso), se acercó para reirse también.

Mascando la rabia, salí de la sala e hicimos hora para ir a Estructura de Datos. Tío Yadran llego muy puntual a las 10, nos sentamos y escuchamos el programa del curso. La verdad es que yo hace mucho tiempo quería tener clases con él, ya que aunque nos conocíamos desde hace harto porque su oficina esta justo frente de la O16, nunca había sido su alumna. No voy a decir que fue la hora más apasionante de mi vida, pero lo pasé bastante bien. Lo único que, por el momento, le agregaría al curso sería que tuviera de prerrequisito Discretas. Hay mucho sobre algoritmos que se trató en IIC2252 y que ahora estamos viendo otra vez, que sería bueno que todos hubieran visto antes para evitarnos discusiones de media hora sobre cuántas líneas hay que contar, y cómo, para evaluar complejidad.




A las 11.30 nos fuimos rápidamente al San Agustín, porque teníamos clases de Teoría de Autómatas y lenguajes formales en la H3. La sala es chiquitita, apenas somos 23, y afortunadamente tiene radiadores y estaba calentita (hacía demasiado frío!!). Al rato llegó Jorge Bozo, que va a hacer el primer tercio del curso mientras regresa Jorge Pérez, y pasó la lista. Sí, pasó lista!! Tenía nuestras fotos del Siding, así que incluso antes de levantar la mano él ya sabía quién eras tú. Cuando terminó, y como si eso no hubiera sido suficiente, ¡se puso a dictarnos la materia!. Eso me dejó bastante choqueada y con gusto raro. La Berni tenía toda la razón al decir que era lo mismo que tener una grabadora adelante. Pero lo más decepcionante de todo fue cuando alguien le preguntó para qué servía el curso, y el profe se limitó a repetir la palabra "autómata" en distinas frases que nadie entendió.

A la semana siguiente, el lunes, tuve mi primera clase de Ética (el único no IIC que tengo este semestre). La verdad es que esperaba una clase fome++, pero Celso López se lució con un buen sentido del humor y verdaderos aportes. Al parecer esto va a ser fácil y entretenido, ¿qué mejor?.

Durante el resto de los días y en la semana siguiente las cosas siguieron entretenidas. José Tomás Eterovic fue una verdadera revelación para mí, ya que resultó ser muy parecido a como yo me imagino al Dr Mitnik. Es un tipo chistoso, de un humor similar a JPCanepa (lo cual puede ser bueno o malo xD), y que se nota es muy muy seco. En la clase de historia de los computadores nos trajo una calculadora prehistórica, un wafer y un microprocesador desarrollado por la empresa en donde trabaja. Me encantaron estos detalles!!

Jorge Bozo de a poco fue mejorando. Estamos en una espiral ascendente y el curso está poniéndose mejor. Aunque sea un hombre de poca expresividad en su voz, y que hasta el momento no le he visto ninguna sonrisa muy amplia, sabe hacernos entender (pero no se compara con Jorge Pérez ni por si acaso!!). Además la ayudantía de Janito el viernes estuvo muy buena, excepto por el horario. Fue sencillamente notable el que usara grep para mostrarnos una "aplicación práctica" de las expresiones regulares.

Y bueno, ahora ya estoy empezando a ponerme las pilas con todo. Tenemos entrega de Arqui el lunes (sí, pasado mañana) y todavía no tenemos idea de lo que vamos a hacer. Por otro lado, ya estamos listos con los grupos de Avanzada y el martes tenemos reunión con los correctores. Pronto empezaré a reunirme con mis grupos. Además, ya fuimos al colegio a probar las cosas por lo de la tesis de Juanfi y eso sí que da para un post entero. En fin, ahora que ya retomé el ritmo, los post también volverán a su curso normal. Hasta que comience a colapsar otra vez.. pero esperemos que eso no pase de nuevo.

Gajes del Oficio

Como tutora de Avanzada a final de semestre me toca repartir puntaje entre todos mis tutoreados, el cual se pondera con la nota del proyecto y puede hacer que alguien suba mucho o baje mucho su nota.. incluso hasta hacerlo reprobar.

Pasa muchas veces que hay grupos en los cuales no trabajan todos, y la repartición de puntajes es una buena instancia para premiar a aquellos que más trabajaron. Tenia un grupo conformado por 3 compañeros de generación y un transporte, en el que resultó que este último fue más lento y le costó más y no le dedicó tanto tiempo al curso como sus compañeros. Tampoco, según conversamos, había aprendido nada de OOP. Obvio que no podía darle mucho puntaje a este muchacho, y además se dio que uno de sus compañeros trabajó por sobre mis expectativas y lo tenía que premiar mucho porque se lo merecía.

Se produjo un intercambio de mails con el sujeto en cuestión, con respecto a esto de los puntos. Quería saber qué nota le iba a poner yo, y las razones de mi repartición. Yo no tengo que justificarme ante mis tutoreados, pero de todas formas le expliqué la situación:

Al momento de decidir los puntos que le doy a cada quien, considero 4 cosas: el esfuerzo que hayas demostrado, la opinión que tengan tus compañeros respecto a tu disposición y tu trabajo, cuanto trabajaste tú en el proyecto con respecto a tus compañeros y la asistencia a las reuniones (en menor medida).

Me respondió con un mail de media página diciendo que no estaba de acuerdo con mis criterios, que eran muy subjetivos, y que el hecho de que él no hubiese aprendido nada de OOP no debiera ser razón para que lo reprobara.

Filo, no le contesté de vuelta, pero me encontré con esto en su Facebook:

Uhhmmm.. ¿Seré yo?

Historia Corta: Turrecaba

Hoy tocaba la Experiencia Evaluada 3 de Ingeniería de Software. Los niños debían corregir, usando principios GRASP, un diagrama de clases de la Entrega 1 de Programación Avanzada. El leitmotiv del control, de hecho, era una "selección para ingresar al Honorable Cuerpo de Ayudantes" de IIC1222.

La aplicación a desarrollar este semestre en el curso es un cliente de correo electrónico, al estilo Outlook. Les pasamos el enunciado resumido, y luego de leerlo en voz alta esperé las preguntas que pudieran haber salido.

-"¿Qué es una firma en el mail?"
-"Bueno, por ejemplo, una que todos hemos visto:
--
Saludos,
Matias Recabarren
Ingeniero Civil de Computación"

Juro que fue la primera que se me ocurrió, y la que encontré que más gente podría conocer. Apenas terminé la frase, empezaron los "uuuuuuuyyyy!!" "aaaaaayyyy!!" "myrecabaaaaaaa... turrecaba!!!". Juanfi me miró y se rió suavemente. Aplacando mis mejillas rojas y juntando toda la dignidad que me quedaba, usé mi poder de ayudante:

-"Ya, silencio, que estamos en control!!"

Y yo sola me puse a reír también.

Historia Corta: Malas Noticias / Buenas Noticias

La semana pasada les tomé el primer control la primera experiencia evaluada a los niños de Software. Me tocó a mí actuar de cliente, y era Zoila Brígida de las Casas, ministra de Vivienda.

Me llevé la mitad de los controles para corregir, y la otra mitad se la pasé a Matías. Hoy terminé, y la verdad es que la media fue horrorosa (cercana al 2.5) y sólo hubo un 4.0.

Hoy debía pasarle mi parte a Matías, por lo que fui a su oficina controles en mano:

-"Matías, tengo malas noticias"
-"¿Les fue muy bien en el control?"
-"Ehhh... no, la media fue 2.5"
-"Pero esas no son malas noticias... son muy buenas noticias!!"

La filosofia del garrote y la zanahoria en pleno. Adivine usted cuál es la opción predilecta de este profesor (y de sus ayudantes)

Tutora Adoptiva

Yo debería estar estudiando Termodinámica, pero como es taaan fome me da demasiada lata y mejor retomo el blog =)

Sinceramente han pasado muchas cosas dignas de registrar para la posteridad durante estos últimos días: he hecho dos ayudantías de Ingeniería de Software, una de Avanzada, ya me he juntado con mis grupos dos veces, estoy entrenando con la selección de Judo de la universidad, tuve mi primera I de Optimización y me desilusioné con mi ayudante de Discretas. Pero hubo un episodio que fue demasiado entretenido y que debe quedar registrado sí o sí, aunque eso implique estudiar menos para Termo.

En el último tiempo la fama me ha perseguido, y ya no es sólo por el blog. ¡La gente me detiene en el patio para pedirme autógrafos y fotografiarse conmigo! Jajajajajajaja!! No, no tanto así, pero casi. Es que la ayudantía de Avanzada de SVN que hice fue super masiva, la A3 llena, y por lo tanto mucha gente ahora me cacha "de vista". Eso hace que de pronto, en medio de una clase de Digitales o Discretas o cuando estoy en alguna sala de estudio, alguien se acerque a preguntarme cosas de Avanzada (o Software). Pero eso ya lo considero normal. Lo que paso el jueves, en cambio, es digno de una estrella acosada por sus fans.

Ese día estaba yo, tranquilamente en el patio de Ingeniería, esperando a mis amiguitas para almorzar. En eso, una niña y un niño se me acercan muy tímidamente y me dicen:

-"¿Tú eres Andrea Vásquez?"
-"Sí..."
-"¿Eres ayudante de Progra Avanzada?"
-"Sí..."

Y ahí empezó el colapso.

Los dos niños se miraron y entre hiperventilados gritos y gesticulación excesiva me contaron que su tutor los tenía botados y que estaban desesperados por la entrega que tenían el día siguiente. Que no sabían qué hacer, que estaban totalmente perdidos y que por favor los ayudara. Yo me moría de ganas de ayudarlos, les dije, pero venía de tener reuniones con dos grupos de la Berni (que estaba enferma y entre todos la cubrimos esa semana), que en la tarde tenía prueba y el viernes un control, por lo que se me hacía imposible. Se desesperaron de nuevo, me dijeron que me esperarían hasta la hora que fuera necesaria y que sólo querían que le echara una miradita a su trabajo. Les respondí que no les aseguraba nada, pero que me mandaran su diagrama de clases, y que yo trataría de comunicarme con su tutor y ver qué onda.

Con el correr de la tarde, y con la proximidad de mi i de Opti que era a las 6, me olvidé del asunto. Le mandé un mail al tutor de los niños aquellos y me deshice de la responsabilidad por ese grupo.

Estaba terminando mi prueba, como a las 8, cuando sonó mi celular. Era un número desconocido, así que me despreocupé y terminé de contestar la pregunta que me faltaba. Entregué mi i, y cuando iba saliendo de la sala me llega un mensaje:

"Hola, somos del grupo 8 que te encontramos en el patio. Te estamos esperando".

Eso ya me superó un poco. ¡Se habían conseguido mi número, los psicópatas!. Los cuatro estaban en el patio. Una niña, distinta a la del almuerzo, con la cara rayada con plumón se acercó y me dijo "¿Andrea? ¿Nos puedes ayudar por favor, por favor?"

-"Ehhmm... ¿por qué tienes la cara rayada?"
-"Es que llevamos todo el día trabajando.. y colapsé en la tarde"

Ok, eso me dio pena, así que accedí a ayudarlos pero sólo durante media hora.

Nos sentamos en una de las bancas con mesa, prendieron sus computadores, y se lanzaron a explicarme todos sus atados. La verdad tenían un diagrama bastante bueno, y los noté tan motivados con el trabajo que sentí que se merecían esa minireunión. Se peleaban por explicarme su modelo de clases, cual más emocionado que el otro. Lo que más me gustó es que eran 3 mujeres y un hombre, y ellas estaban tanto o más comprometidas con su proyecto que él.

Tenían varias dudas chicas acerca de la asignación de responsabilidades, pero lo que más los complicaba era cómo usar el protocolo MIME para los archivos adjuntos y cómo manejar las conexiones con los distintos tipos de servidores. Ahí me dio una hemorragia de emoción, como diría mi Sensei, y caché la clase de gente con la que estaba trabajando: los pobres se estaban enredando solos, de lo mucho que deseaban hacer un buen trabajo!!. Les expliqué que nada de eso era necesario por el momento, que no se preocuparan de esas cosas y que se dedicaran a dejar un modelo robusto y extensible. Sus caras de alivio fueron notables.

Por más psicópatas que fueran, eran unos buenos cabros y daban ganas de ayudarlos. Nos despedimos como a las 9, ellos me dijeron que me querían de Tutora Adoptiva, y yo me fui a mi casa pensando en que quería ese grupo para mí.

Se apareció marzo

Y con eso reaparecen los post =D

Espero que hayan tenido unas reponedoras vacaciones y que ya estén listos para empezar otro año. Yo estuve casi todo febrero sin tocar un computador, razón por la cual no los pude poner al día con lo que pasó en el TAV (aunque ya creo que todos lo saben, porque se los conté aunque no me preguntaran): terminé con 6,3 gracias a un impresionante 6,8 en la I2 y un 6,0 en la I3. Considerando el 3,7 de "Ecuaciones 1.0" quedé con un promedio de 5,0 final en el ramo, lo cual me deja más que contenta. Hasta me subió el promedio.

En los últimos días de clases me enteré que a algunos de los que se habían echado Probabilidades y lo estaban haciendo ahora se les ofreció un jugoso trato. Luego de dejarles la nota del semestre como P se les dijo que fueran a clases, sin pagar, y si pasaban con más de 4,0 les ponían un 4,0 semestral y aquí nadie se ha echado el ramo nunca. Debo admitir que en un comienzo, si me lo hubieran ofrecido, hubiera dicho que sí. Bastaba con que me esforzara solo un poquito, lo suficiente para el 4,0, y todos felices para siempre y sin pagar 400 lucas. Sin embargo, pensándolo una segunda vez, me di cuenta que a fin de cuentas no hubiera sido tan buen negocio porque no me hubiera subido el promedio, y probablemente no hubiera aprendido todo lo que aprendí. No sé si las Ecuaciones Diferenciales me servirán en algún minuto de la vida, pero el conocimiento lo tengo y, como dije en el post de abajo, hasta me siento capaz de hacer una ayudantía. En vista que un porcentaje considerable de la escuela de Ingeniería desearía volar el DCC en pedazos, si alguna vez lo hacen me puedo ir a Matemáticas y ayudantear Ecuaciones sin problemas.


En todo caso no me imagino a Gaggero haciendo concesiones como lo hicieron con la gente de Proba. Lo digo porque el segundo día de clases, él mismo se encargó de echar por tierra cualquier esperanza de no pagar el semestre de verano dejando muy en claro que no le iba a convalidar notas a nadie para el primer semestre de este año:

Alguien me vino ayer a preguntar si podía venir a clases sin pagar y ponerle las notas en el semestre que viene. La respuesta es no, porque yo no voy a hacer el curso el próximo semestre y no puedo meterme en las evaluaciones de otros profesores.

Igual tiene razón, creo, aunque me dijeron que con buena voluntad podría haberlo hecho de todas formas.

Sería injusto dejar mal parado a Gaggero, a pesar de lo que dije recién. Me di cuenta que, a diferencia de otros profesores que prefieren el garrote a la zanahoria o que se declaran abiertamente malas personas, Gaggero es infinitamente buena onda al corregir y da todas las facilidades del mundo cuando es el único a cargo del curso. Es verdad, es harto desordenado para escribir y siempre llega tarde y termina la clase como 15 minutos después de la hora, pero aún así le entendí todo y me motivó a estudiar. Ecuaciones dejó de ser esa nebulosa inalcanzable que era, y me pareció hasta bonito.

Tanta fue mi fascinación con el curso que me pasó algo que nunca me había pasado en un curso matemático. Llegaba a las ayudantías (Enrique Mercadal muy buen ayudante, a propósito), copiaba el ejercicio y me ponia a hacerlo sin mirar lo que pasaba en la pizarra. Para mi sorpresa, terminaba antes que el ayudante (a veces con el mismo método, a veces con otro distinto) y lo tenía bueno. Dios, qué satisfacción más grande sentir fluir el conocimiento!! Era como mágico, algo digno de ramo computín... pero no, era MAT1532 el gatillador de aquella epifanía mística del saber. Lo entendía y lo disfrutaba, ¿qué mejor?.

Tal vez no 50 como la vez que fui ayudante, pero sí hay ciertas cosas que aprendí siendo alumna TAV:
- Todos estamos de mejor humor, a pesar de que sea enero y haga infinito calor
- Eso no quita que uno se repita mentalmente, todo el día, "yo no debiera estar aquí"
- Gaggero es buena onda!! Aunque transpire infinito y escriba feo y llegue tarde.
- Estudiar todos los días hace una diferencia enorme. Gigante.
- Es demasiado agradable almorzar en la casita y llegar con luz de día.
- Ingeniería Comercial tiene unas salas increíbles, y mucho pasto donde pasar el rato.
- Y tienen una cafeta bakán, también.
- Laplace la lleva con todo.
- Las vacas sin colita son lo más útil de la vida.
- Odio las integrales, pero hay que aprender a convivir con ellas.

Y bueno, obviamente que en un mes de vacaciones se me borraron la mayoría de mis conclusiones brillantes, pero ya captaron la idea.

Para ponerte al día

Hola Pame!!

Vengo saliendo de mi I1 de Ecuaciones, y me fue bakán =D. Como no tengo más materia para estudiar, voy a aprovechar el rato libre para darte la exclusiva de cómo al final sí me quedé con la ayudantía de Avanzada.

Estaba bien triste después de mandar el mail diciendo que no podía ser tutora, pero mis papás me habían convencido de que lo más sano era dedicarme completamente al estudio este semestre que viene. Ya había archivado el mail y me estaba resignando a un semestre fome, cuando de pronto veo una ventana de chat de Matías. ¡Eso sí que era raro! Creo que antes de eso habíamos chateado una vez, por un laboratorio de Intro, pero claramente nada muy extenso. Me preguntó si era definitiva mi decisión, a lo que yo le respondí que mis papás habían amenazado con no pagarme el TAV si me ponía a insistir.

Supuse que, como antes, nuestra conversación no superaría las dos líneas, pero Matías me sorprendió ofreciéndose a mandarle un mail a mis papás para ayudarme a reconvencerlos (ahí casi me muero). Dijo que no era "que me estuviera rogando", pero que sabía lo importante que era para uno hacer ayudantías cuando a uno le gustan de verdad. Tiene razón, ¿cierto?

Eso me dejó pensando en la tarde. Yo ya no me imagino un semestre sin hacer ayudantías.. sería como tan vacío, sin ninguna trascendencia. Era algo por lo que valía pelearle un poco a mis papás. Además ahora ser tutor no implicaba corregir, que era lo que más tiempo me quitaba, así que era una buena oferta. Y bueno, tengo que admitir que el hecho que Matías insistiera un poco después de que yo hubiera dicho que no, fue motivación++ para ir a hablar con mis papás.

Mi papá es profesor universitario, por lo que sabía que era más fácil convencerlo a él primero. No me costó mucho, porque también había sido ayudante y sabía lo que yo estaba sitiendo. ¡Hasta se ofreció a ayudarme a convencer a mi mamá! Eso no iba a ser tan sencillo.

Espere hasta la noche para hablar con ella, cerca de las 11 (demás que el sueño facilitaba las cosas). Mi papá había desaparecido misteriosamente, pero era el momento de hacerlo. Puse mi mejor cara (aunque, no sé por qué, tenía muchas de reir) y lo dije:

-"Mamá, quiero ser ayudante..."
-"Uhmm... ya habíamos conversado el tema"
-"Sí, pero no voy a tener que corregir!! Y eso era lo que más tiempo me quitaba. Y.. quiero ser ayudanteeeee...!!!"
-"Te echaste Ecuaciones este semestre por tu ayudantía"
-"No fue sólo eso.. también me coincidieron todas las entregas de Software..."
-"¿Pero no que habías mandado el mail ya rechazando la ayudantía?".

Ahí le conté que había hablado con Matías y lo que me había dicho. Algo de todo eso le hizo cambiar su opinión, porque lo siguiente que dijo fue:

-"¿Juras no echarte nunca más otro ramo?"
-"Nunca más!!!"
-"Y si te echas algo de nuevo, ¿no vas a insisitr y vas a dejar las ayudantías por un semestre?"
-"Ehhmm..."
-"..."
-"No me voy a echar nada más de nuevo =D"
-"Bueno, niñita, toma tu ayudantía".

Volví a ser una persona feliz después de eso, y empecé a mirar en mi horario los días que podía dejar para reuniones con los grupos. Corrí a mi computador a escribirle a la gente de Avanzada:

Me arrepentí!!

Después de jurar que no me volvería a echar un curso nunca más, logré recuperar mis privilegios filiales y puedo ser tutora el semestre que viene. Fueron arduas horas de negociaciones, pero gané.

Quedo a su disposición desde ya =)

Después me llegaron tres "Qué bien!!" seguidos, de Juan Pablo y mis compañeros tutores, y Matías volvió a hablarme para darme la bienvenida al equipo 2009 y me dijo que entre todos me iban a ayudar para que no me echara nada de nuevo xD.

Eso fue en resumidas cuentas lo que pasó. Ahora estamos en el proceso de reclutamiento de correctores y de los tutores que faltan. Avanzada va a tener 170 vacantes, y en un comienzo íbamos a ser 4 tutores.. esos son demasiados grupos por tutor.

Espero que estés disfrutando de tu vida de Ingeniera!! El Mundo Real parece ser muy atractivo. Me vas a tener que contar cómo se siente salir de la burbuja-UC.

Saludos,
Andrea

P.S: Mmm.. ahora que lo leo, esto parece post del blog. Creo que lo voy a poner.

The Quitter

Me apena mucho, pero no podré acompañarlos durante el próximo semestre.

Ustedes saben como amo este curso y cuanto me gusta hacer ayudantías, pero la verdad mi semestre recién pasado fue bastante desastrozo, en parte porque le dediqué más tiempo a esto que a mis estudios. Me terminé echando Ecuaciones súper poco dignamente y el TAV me espera...

Yo creo que se imaginan más o menos lo triste que me pone no ser tutora, pero espero que nos estemos viendo el segundo semestre del 2009 (los segundos semestres son de transportistas, y me encantan las causas perdidas).

Saludos y mucho éxito. El curso está mejor cada semestre!!
Andrea.

Jamás pense que lo diría, pero tuve que rechazar la ayudantía de Avanzada del próximo semestre. Me la ofrecieron en bandeja.. y dije que no. Estoy super triste por mi decisión, y aunque sé que es lo correcto no me tiene contenta. Y sí, voy a ser tía de los mateniños de nuevo, pero no se compara ni por si acaso a Avanzada. Voy a contarles la historia desde el principio.

El semestre recién pasado tomé 55 créditos: Cálculo III, Ecuaciones, Ondas, Software, el trabajo de investigación y Judo; y solamente aprobé 35. El TPD ni lo toqué y Ecuaciones nunca estudié mucho, porque por primera vez en mi vida el tiempo se convirtió en un bien escaso para mí. No, bueno, eso último es mentira: la verdad es que me desorganicé como nunca antes.

Las 3 ies y el examen de Ecuaciones me calzaron con entregas de Software, y claramente en la disyuntiva de programar o hacer ejercicios me quedaba con lo primero. Los ratos libres que tenía los martes y los jueves los dedicaba a Avanzada, ya fuera a tener reuniones con mis grupos o con los de Cristián o a corregir proyectos o pruebas. En términos de tiempo, la ayudantía era equivalente a tener un curso más... y en términos de cuánto me motivaba, era lejos mi actividad favorita (sólo comparable a Judo)

Con Avanzada yo fui feliz. Sí, de repente me sentía un poco sobrepasada cuando tenía que corregir y estudiar para mis cosas a la vez, pero era soportable. Me encantaba la interacción con los grupos, eso de estar presente y acompañarlos. Motivarlos, decirles que son capaces de hacer cosas grandes (y lo son!!) y guiarlos cuando están perdidos. La parte que más me gustaba era lo de ayudarles con el diseño, porque ese era también un desafío para mí: ¿cómo guiarlos en las mejores prácticas que yo conocía, sin decírselos directamente? Era aplicar Software sutilmente, o más bien, que ellos lograran darse cuenta de la importancia de una buena modelación y que se les ocurrieran las soluciones adecudas. Cada vez que los escuchaba hablar de "separación de responsabilidades" sentía que estaba cumpliendo con mi misión.

Aprendí un montón siendo tutora. Por las características de Avanzada siento que durante el semestre tuve un curso rápido en psicología y manejo de grupos, pero además aprendí todo lo de controles personalizados y threads que no había aprendido cuando fui alumna. Además me tocó trabajar con un grupo humano increíble y de todos ellos aprendí algo, desde la súper-ejecutividad y eficiencia TI de Hans y Javier hasta las lecciones de los "una estrella".

No fue fácil mandar mandar el mail que les mostré al principio, como se podrán imaginar, pero era una decisión que había tomado hace ya como un mes. Conversando con mis papás y mis amigos, llegué a la conclusión que era lo más adecuado en vista de los resultados obtenidos este semestre. Eso sí, mi plan era simplemente no postular... no tener que rechazar la invitación a seguir siendo parte del equipo. De hecho, ya tenía pensado lo que quería decirle a Matías la próxima vez que lo viera:

-"Matías, ya llevamos un año juntos, pero necesito un tiempo para mí. No eres tú, soy yo..."

Díganme que no era notable!! Pero bueno, la cosa no fue así y todos mis planes se derrumbaron con el mail que me llegó hace dos días preguntándome se seguíamos juntos. Tuve que apurar una respuesta que no quería dar (de hecho estuve todo el día mirando el mail mientras juntaba fuerzas para responder). Mis papás me dieron el impulso que necesitaba ("O dices que no, o no te pagamos el TAV") y respondí con lo que ya vieron.

Había sellado el asunto y trataba de no pensar demasiado en eso, cuando me llegó otro mail de Matías que ahora sí hizo que las lágrimas me saltaran:

Vaya, me sorprende tu correo Andrea, la verdad es que contábamos contigo. Pero no te preocupes, es entendible y mientras estemos haciendo el curso las puertas estarán abiertas para tí.

De todas formas, si te arrepientes avísanos con anticipación

Pucha, de verdad que quiero arrepentirme!! ¿Por qué lo hacen tan dificil? Sobre todo la parte del "contábamos contigo". Yo también quiero seguir trabajando con ustedes porque creo que aún tengo mucho que aportar al curso... pero no se puede no más =(.

En todo caso, asumí como desafío personal que el primer semestre del 2009 me vaya increíble. Así tiene que ser, porque de otra forma el sacrificio que estoy haciendo no valdría la pena. Espero poder estabilizarme y volver a encontrar el equilibrio, y nuevamente entregarme por entero a la ayudantía pero esta vez sin cometer los mismos errores. Snif...

Mis Avanzaditos Favoritos

Siendo muy sincera, debo decir que me encariñé particularmente con dos grupos que ni siquiera eran míos. Obviamente que a los demás también los amé++, al punto de dedicarme más a ellos que a mis propios cursos tal como vaticinaron hace algún tiempo. ¡Es que me hace tanto más feliz ser ayudante que cualquier otra cosa (sobre todo que estudiar Ecuaciones)! En fin, ese será tema en otro post.

Voy a partir con mi grupo estrella. Yo los bauticé así desde la primera entrega, al ver lo motivados que estaban y la calidad superior de su trabajo. Recuerdo que me hablaron del patrón memento incluso antes que yo supiera de su existencia, lo cual claramente me indicó que debía prestar atención a aquel grupo.

No me equivoqué con ellos. ¡Eran bakanes! Como era primera vez que hacían el curso (todos menos uno son de mi generación) no tenian los prejuicios que traen aquellos que se repiten el plato, y tenían muchas ganas de hacer algo bueno. ¿Qué mejor?

Del otro lado estaba el grupo de los transportistas. Eran 5 niños de cuarto año, que desde el primer momento me dejaron en claro que odiaban el ramo y que lo único que querían era que se acabara pronto. En vista de eso, deduje que me presentarían el mismo desafío que los mateniños: demostrarles que Programación no es tan malo ni tan inútil como piensan.

Al avanzar las entregas me di cuenta que los dos grupos que me habían llamado la atención estaban trabajando muy bien. Sus proyectos eran mejores que los de los otros grupos, me preguntaban cosas, y (dato no menor) siempre iban todos a las reuniones de corrección.

El grupo estrella era más piolita. Venían a la corrección con la pauta impresa y me preguntaban punto por punto por qué les había descontado puntaje, yo les respondía y quedábamos todos felices. Me encantaba mencionarles que eran "la estrella", y que confiaba en su trabajo. Así se nos generó una dinámica muy divertida, de la que recuerdo un episodio en especial. Ellos estaban terminando una entrega, creo que la 3, y yo estaba corrigiendo justamente su entrega 2. Como la sala de estudios donde nos encontrábamos estaba prácticamente vacía, no resistía y me ponía a gritar cuando se me caía el programa: "AHH!! Grupo 10, su programa se caeeee!!!". Diligentemente, uno de los del grupo venía e incrédulo veía la excepción. Yo dirigía mi mirada más letal y decía "Ok, -0,2 al tiro". Y luego nos reíamos y cada uno seguía en su trabajo.

Con los de transporte también tengo un episodio de antología, que había venido precedido por un mail en respuesta a mi corrección de su entrega 2:

Esta bueno el feedback pero al respecto tengo varias preguntas y comentarios:

1) Tienes mucha razón en algunos alcances al respecto de los comentarios entre nosotros dentro del codigo y todo eso pero hubiese sido MUCHO MEJOR si nos hubieses mandado el feedback ANTES de la entrega 3.1 hubiesemos podido arreglar eso. Te cuento que pasó lo mismo con otros puntos entre la 2.1 y 2.2 entonces de que sirve el feedback si no tenemos la posibilidad de arreglarlo para la entrega siguiente y nos vuelven a bajar?

2) Hay puntos en los cuales no concordamos con el grupo como lo son algunas de las inconsistencias que tu mencionas dentro del testing y lo de la abstracción de la consola ya que hicimos (segun nosotros) EXACTAMENTE lo que nos pediste en la reunión pasada para poder abstraernos de esta. No sabemos aún la nota pero esperamos poder apelar a esta en nuestra reunión próxima ya que sino no vemos el sentido de esta.

3) Esperamos también en la reunión poder conversar bien el tema de los comits y la razón por la cual vienen de una sola persona ya que a algunos integrantes del grupo nos molestan bastante algunas insinuaciones y preferimos dejarlo todo claro ya que no queremos malos entendidos ni bajas de puntaje por SVN debido a esto.

Me asusté. Eran cinco tipos, mayores que yo, bastante enojados. Así que el día de la corrección me armé de un guardaespaldas (gracias, Tomás n_n) y procuré sacar toda la rudeza que hay en mí, aunque siempre teniendo en cuenta que, al final, el poder lo tenía yo y no ellos.

Nos juntamos en mecánica. Se sentaron frente a mí y empezaron a disparar: que cómo yo osaba insinuar que no habían trabajado los 5, que qué me pasaba con las inconsistencias, etc, etc. Con toda la calma del mundo les expliqué que el curso estaba pensado como un filtro para el resto de los cursos del DCC, y por tanto el nivel de exigencia es alto, y no porque ellos fueran de otra especialidad íbamos a hacer concesiones especiales. Pero cuando me respondieron "Es que nosotros no vamos a trabajar en IBM" me dí cuenta que la batalla estaba perdida. Los dejé seguir alegando sobre mi forma de corregir, y cuando ví que ya no tenían nada más que decir los rematé con maldad y estilo: "Ok, pero no les voy a subir ninguna décima en nada de lo que me están diciendo. ¿Pasamos al siguiente punto en la corrección?".

Nuestra relación cambió luego de ese episodio, y pasó a ser bastante amistosa. Incluso el día de las presentaciones casi que sentí que eran un grupo mío y no de Cristián. Lo mismo pasó con el grupo estrella, pero lamentablemente ellos no presentaron (sí, decepción++).

Otra cosa que no puedo dejar de mostrarles es un screenshot de mi grupo estrella, correspondiente a su entrega 3:

AWWWWWW...!! ¿Cómo no iba a amarlos yo también? Los transportistas nunca hicieron algo así, pero me demostraban su "afecto" de otras maneras. Por ejemplo, para la última entrega me mandaron un mail de 3 páginas para "facilitar la corrección y como complemento al manual de uso". Tres páginas!!! Sí, los amé <3. Pero los transportitas no se quedaron en eso. El último día, cuando yo tenía mi presentación de Software, aparecieron 2 de ellos afuera de la sala donde estábamos presentando. Estuvimos harto rato hablando, pero no fue hasta que apareció Matías que comprendí el objetivo de tan singular visita: ¡querían recorregir la entrega 3, que hace rato se había resuelto! El problema se debía a una corrección que, según ellos, Matías les había dicho que estaba bien y yo mal. Afortunadamente, Matías me encontró la razón en que hacer que el Controlador del MVC herede de un Form es una herejía.

Supuse que no los vería más, pero error!! Ahí estaban a las 4 de la tarde para recorregir su examen. Por Dios que me encantan, pero que me cansan. Estuvimos "peleando civilizadamente" como 1 hora, hasta que lograron defender sus respuestas y les subí un poquito. Me recordaron vagamente a mí, cuando hace un año yo estaba en su lugar y peleaba lo impeleable para que me subieran mi nota del examen (claro que a mí no me resultó).

En fin, fueron tantas cosas que viví con estos niños que adopté como míos. A los míos también los quise, pero estoy segura que por la dinámica del curso se acercaron más a Cristián (su corrector) que a mí. Y sí, a pesar de que me terminé echando Ecuaciones en parte por dedicarle más tiempo a esto que a mis estudios, si tuviera que volver a hacerlo a sabiendas de las consecuencias lo volvería a hacer. Feliz, demasiado feliz.

Historia Corta: Ingenioso

Pregunta I2 Programación Avanzada, sobre threads. La idea era simular el uso de un baño en una casa (el fucsia es mi corrección):

¿Qué habría que considerar en caso de que al momento de acabarse un rollo de papel higiénico en el baño, quien lo está utilizando debiese esperar a que alguien más llegara a ulilizar el baño para poder desocuparlo (asumiendo que quien llega trae consigo un nuevo rollo de papel higiénico)?

AutoResetEvent, ¿alguien?

Historia Corta: Estos ayudantes!!

Lunes, 11.10. Arenas había decidido terminar antes la clase, y la gente se estaba empezando a ir y los que nos quedábamos a Ecuaciones buscábamos mejores puestos.

Frente a mí un niño le conversaba acaloradamente a otro, no en estos mismos términos, pero usted reemplace las cursivas apropiadamente:

Oh Dios, estos ayudantes pesados de Avanzada. ¿Qué se han creído, estos mala persona? Oh, los tipos insufribles. Lo único que quieren es perjudicarnos, los desgraciados. Nos pusieron notas muy malas en la Entrega. En verdad, son unos hijos de sus mamás.."

No pude evitarlo. Me acerqué y le toqué el hombro. Me miró, lo miré y dije: "Sí, es que nos encanta ser malvados".

Se puso fucsia, se dio vuelta, y misteriosamente empezó a prestarle mucha atención al cuaderno que tenía delante.