Control 1 - FIS1512

Yo ya había olvidado lo que eran los controles. El semestre pasado solamente tuve controles en Progra, que eran sin nota y con bonus para prueba, por lo que no me acordaba de esa sensación.

Mi colegio tenía muchas cosas buenas, pero la enseñanza de las ciencias ciertamente no era su fuerte. Por eso me sufrí mucho química el semestre pasado, y con física la cosa no va mejor. Me cuesta entender las ideas base, como que en un lanzamiento vertical, en el tiempo de altura máxima, la velocidad es 0. Esas cosas así me complican un montón... No me son tan obvias como a todo el mundo.

Sabiendo que mi conocimiento escolar de física tiende a nada, nos pusimos a estudiar con las niñas como con 1 semana de anticipación. Juntamos las ayudantías y los ejercicios de clases de las dos secciones y nos embalamos. Bueno, en verdad se embalaron, porque mientras sus lápices volaban sobre las hojas de ejercicios, yo apenas estaba entendiendo el enunciado. Afortunadamente nuestra metodología de estudio implica ayudar al desamparado, así que antes de que me pusiera a llorar llegaron la Carlita, la Sofi y la Lopita a aclararme el panorama.

Asi se me fue la semana, con la cabeza enterrada en el Tipler, el Serway y los controles que podía encontrar. Mi hermoso note-bok mostró todo su valor durante este periodo: en modo tablet, fue el mejor soporte para leer mi material (y bueno, todas las miradas se giraban al ritmo de mi pantalla =D).

Y llegó el día. Tenía la materia bastante dominada, pero aún así estaba nerviosa. Cuando llegué a la sala y me senté, las caras angustiadas y el ambiente enrarecido me recordaron a los primeros controles de cálculo I: una mezcla de ansiedad por lo desconocido (primer control con una profe que no había dado el curso el semestre anterior) y temor por la evaluación. La gente se movía, hablaba inquieta; y los ayudantes corrían por el patio buscando los controles que faltaban.

Llegó el momento de partir. No era tan dificil: una moto, una rampa, un ángulo, una distancia. Puras cosas conocidas. Y me puse a resolver, todavía con la guata medio apretada. Llené la hoja, rayé algunos errores, me detuve a pensar. Y corrió el reloj.

Salí de la sala sin saber cómo me había ido. Me carga comparar las respuestas después de las evaluaciones, así que traté de no escuchar mucho, pero inevitablemente algo alcancé a captar. Creo que no estoy tan mal. Ay =S